系統(tǒng)復(fù)習(xí)――第六單元燃燒和燃料 第一課時(shí)

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)第六單元燃燒與燃料第一課時(shí) 燃燒及化石燃料的利用考點(diǎn)梳理 萬(wàn)丈高樓平地起，夯實(shí)基礎(chǔ)，拿全基礎(chǔ)分！考點(diǎn)1 燃燒與滅火1、燃燒（1）定義：燃燒是可燃物跟 發(fā)生的劇烈的 、 的 。（2）燃燒的條件：物質(zhì)具有 ；可燃物與充足 接觸；可燃物的溫度達(dá)到其自身的 ，缺一不可。2、滅火的原理與辦法（1）原理：燃燒與滅火時(shí)兩個(gè)相反的過(guò)程，滅火的原理即破壞 的條件，即 ；隔絕 ；使溫度降到 以下，有一即可。（2）方法滅火方法滅火原理液化氣著火時(shí)，先關(guān)閉氣源；將火線前方的草清除等廚房油鍋著火時(shí)，蓋上鍋蓋建筑物著火時(shí)，用高壓水槍滅火3、促進(jìn)燃燒的方法（1）增大 ；（2）增大 。提示：著火點(diǎn)是可燃物燃燒所需的最

2、低溫度。著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的固有屬性，一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的著火點(diǎn)越低越容易燃燒。考點(diǎn)2 易燃物、易爆物的安全知識(shí)1、爆炸與燃燒、緩慢氧化、自燃的比較爆炸燃燒緩慢氧化自燃概念可燃物在內(nèi) 急劇 ?？扇嘉锱c 發(fā)生的劇烈的放光發(fā)熱的 反應(yīng)緩慢氧化進(jìn)行的氧化反應(yīng)有緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒能量變化放熱明顯放熱明顯放出的熱量隨時(shí)消失放熱明顯溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)未達(dá)到著火點(diǎn)達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是否發(fā)光發(fā)光發(fā)光不發(fā)光發(fā)光聯(lián)系都屬于 反應(yīng)，都有 放出，只是反應(yīng)的劇烈程度不同。2、認(rèn)識(shí)與燃燒和爆炸有關(guān)的標(biāo)識(shí)考點(diǎn)3 化石燃料1、煤與石油的組成及應(yīng)用煤石油形成古代生物體遺骸在地殼中經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化而形成。組成主要含

3、C元素，含有少量的H、N、S、O元素主要含C、H元素，含少量S、O、N元素類(lèi)別混合物（有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成）混合物（多種有機(jī)物組成）性質(zhì)黑色固體，有光澤，無(wú)固定的熔沸點(diǎn)，人稱(chēng)“工業(yè)的糧食”黑色或棕色，粘稠液體，有特殊氣味，不溶于水，比多比水小，人稱(chēng)“工業(yè)的血液”。應(yīng)用燃料，煤的氣化、焦化、液化石油的分餾，提煉燃料油2、天然氣（1）俗名是沼氣、坑氣，主要成分是 （化學(xué)式為CH4）（2）物理性質(zhì)：通常狀況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，極難溶于水，密度比空氣的小（3）化學(xué)性質(zhì)：可燃性燃燒現(xiàn)象：甲烷燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水，石灰水變渾濁。

4、反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。3、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響（1）化石燃料的燃燒是造成空氣污染的主要原因燃料中的一些雜質(zhì)（如硫等）燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物（如SO2等）燃料燃燒不充分，產(chǎn)生 等；未燃燒的 化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中形成浮塵等；煤燃燒會(huì)排放出 、 等，這些氣體溶雨水形成 。（2）汽車(chē)用燃料對(duì)空氣的影響汽車(chē)燃料主要是汽油和柴油，汽車(chē)尾氣中的主要污染物有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物含鉛化合物和煙塵等，會(huì)隨尾氣直接排放到空氣中，對(duì)空氣造成污染。減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣污染的措施a、改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，是燃料充分燃燒；b、使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)c、加大尾氣檢測(cè)力度，禁止

5、未達(dá)到 的汽車(chē)上路d、使用乙醇汽油、壓縮天然氣（CNG）、液化石油氣（LPG）等，以減少對(duì)空氣的污染。實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件考點(diǎn)梳理：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠扇嘉锶紵臈l件 2、實(shí)驗(yàn)原理： 。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論燃燒條件的實(shí)驗(yàn)銅片上的白磷燃燒可燃物與氧氣接觸，且溫度達(dá)到可燃物的 ，才能燃燒。銅片上的紅磷不燃燒可燃物與氧氣接觸，但溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，仍 燃燒。熱水中的白磷不燃燒溫度達(dá)到可燃物的 ，但不與 接觸，仍不能燃燒。向熱水中的白磷同氧氣熱水中的白磷燃燒溫度達(dá)到可燃物的 ，同時(shí)又與 接觸，可燃物才能燃燒。實(shí)戰(zhàn)演練精選真題、模擬題、原創(chuàng)新型題，提升考場(chǎng)技能！一、選擇題1、從環(huán)境保護(hù)角度

6、考慮，下列燃料中最理想的是（）A酒精 B天然氣 C煤氣 D氫氣2、小東發(fā)現(xiàn)野營(yíng)篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了（）A使木柴與空氣充分接觸 B升高木柴的溫度C降低木柴的著火點(diǎn) D方便添加木柴3、如圖所示，燒杯中盛有80的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時(shí)，白磷立即燃燒起來(lái)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要（）A水 B氧氣 C可燃物 D溫度達(dá)到著火點(diǎn)4、如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品C家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量 D煤、石油、天然

7、氣都是化石燃料5、2015年3月21日，加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功一方面生物航油低碳環(huán)保，能夠大幅減少溫室氣體，另一方面還有可能進(jìn)一步改變餐飲廢油的扭曲走向下列說(shuō)法不正確的是（）A本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物 B生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念C生物燃油的出現(xiàn)標(biāo)志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害D生物燃油開(kāi)發(fā)利用，可以緩解目前過(guò)度依賴(lài)化石燃料的現(xiàn)狀6下列有關(guān)資源、能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A我國(guó)金屬資源儲(chǔ)量豐富，可以任意開(kāi)采B太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、氫能都屬于新能源C空氣是一種寶貴資源，其中含量最多的是N2D石油經(jīng)加熱煉制，可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品7、下列

8、說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分B室內(nèi)著火需要自救時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)C面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸D“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理8、下列做法錯(cuò)誤的是（）A油鍋著火或電器失火，用水澆滅 B不用鋁制容器長(zhǎng)時(shí)間泡制糖醋食品C回收廢棄金屬，避免資源浪費(fèi) D啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)9、加油站內(nèi)必須張貼的圖標(biāo)是（）A B C D10、有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B用水滅火，目的是為了降低可燃物的著火點(diǎn)C將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分 D劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸11“釜底抽薪”成

9、語(yǔ)中蘊(yùn)含的滅火原理是（）A隔絕空氣 B降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下C移除可燃物 D降低可燃物的著火點(diǎn)12、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）A升高鐵絲的著火點(diǎn) B升高鐵絲的溫度C增加可燃物 D增大與氧氣的接觸面積二、非選擇題13、能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題（1）目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是 （2）氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是 （填字母）A氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸 B獲得氫氣的成本C制備氫氣的原料 D

10、氫氣燃燒的熱值不高14、控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，甲醇中碳元素的化合價(jià)為 從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號(hào)）A該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念B水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳C該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)D液化石油氣、汽油、甲醇均有碳、氫、氧三種元素組成（2）汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因?yàn)?（3）尿素CO（NH2）2對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有

11、重要的作用人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2MCO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 15依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是 高分提升訓(xùn)練1、我國(guó)發(fā)射的神舟六號(hào)載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，會(huì)在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時(shí)，燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返

12、回艙不因高溫而燒毀由此，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B返回艙返回時(shí)，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用C燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱 D燒蝕層能使返回艙的著火點(diǎn)升高2、下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法中，正確的是（）A將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間B如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)C由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火D蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)殚W走了蠟燭周?chē)目諝?、下列處理事故的方法不正確的是（）A油鍋著火用水澆B電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅C廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)D

13、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉4、2015年1月2日，哈爾濱一倉(cāng)庫(kù)發(fā)生大火，造成重大人員傷亡下列生活中處理火災(zāi)事故的方法中正確的是（ ）A家用電器著火，用水撲滅 B檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅C室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) D高層樓房失火時(shí)，要乘電梯迅速撤離5、下列說(shuō)法正確的是（）A燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一 B可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒C圖書(shū)檔案起火宜用水基型滅火器撲滅 D不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來(lái)滅火6當(dāng)代社會(huì)幾乎離不開(kāi)化石燃料，關(guān)于人類(lèi)使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說(shuō)法正確的是（）A只有“利”而無(wú)“弊”，因?yàn)槿祟?lèi)的生活和生產(chǎn)根

14、本就離不開(kāi)化石燃料，也離不開(kāi)以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等B只有“弊”而無(wú)“利”，因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升C“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類(lèi)提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題D“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題，但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害7、用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論B該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物C該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒D該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需

15、要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)8、下列說(shuō)法不正確的是（）A燃燒不一定有火焰產(chǎn)生 B物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒C物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)引起爆炸 D物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)9、氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用下列敘述錯(cuò)誤的是（）A反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn) B生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C生成大量水蒸氣，降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?D反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)10、化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不合理的是（）A用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2B壓癟的乒乓球放入

16、熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大C滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀，主要目的是隔離氧氣D野營(yíng)篝火時(shí)通常將木柴架空，主要是增大木柴與空氣的接觸面積二、非選擇題11、化學(xué)活動(dòng)課上，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來(lái)通過(guò)查閱資料可知，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：（1）從燃燒的條件分析可知，過(guò)氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) ，反應(yīng) （填“吸收”或“放出”）大量的熱（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是 （

17、3）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 12、碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是 （填字母序號(hào)）A碳酸鈣 B乙醇 （C2H5OH） C一氧化碳（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是 （填字母序號(hào)）A具有吸附性 B可重復(fù)使用 C可處理海上泄露的石油 D屬于復(fù)合材料（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 13、201

18、3年12月11日深圳光明批發(fā)市場(chǎng)發(fā)生重大火災(zāi)原因是電焊工違規(guī)操作，電火花引燃了市場(chǎng)內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi)（1）從物質(zhì)燃燒的條件來(lái)年地，市場(chǎng)內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于 （2）消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是 （3）如果你遇到類(lèi)似的火情，應(yīng)一邊自救，一邊撥打火警電話正確的自救方法是 ，火警電話是 （均填序號(hào)）A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離 B、120C、站原地等待消防隊(duì)員營(yíng)救 D、11914、某老師在（燃燒的條件）教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上儀器a，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱(chēng)是 （2）罩上儀器a的作用是 （3）對(duì)照和，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 （4）課后，小明查閱

19、化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)獲知：切割白磷時(shí)，應(yīng)在水下進(jìn)行，其原因是 。近五年泰安中考真題測(cè)試第六單元燃燒及燃料1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A石油分離出汽油、煤油和柴油等 B煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等C工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?D膜法和熱法淡化海水2恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失下列事故處理措施正確的是（）A高層住房?jī)?nèi)著火，立即打開(kāi)所有門(mén)窗 B電器著火，立即用水撲滅C油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D煤氣泄露，立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān)3世界上每年有上萬(wàn)家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識(shí)和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）A油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B用明火檢查液化氣罐是否

20、漏氣C電器著火用水撲滅 D室內(nèi)起火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)4下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是（）A圖a中火柴頭垂直向上燃燒時(shí)容易熄滅，是因?yàn)闊峥諝庠龃罅嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)B圖a中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆２粩啾患訜岷褪艿綗釟饬鲙?lái)空氣的助燃C圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下D煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積5化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)（1）打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有 的性質(zhì)（2）天然氣是主要的家用燃?xì)馓烊粴獾闹饕煞质?；（填化學(xué)式）（3）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ；（4）洗滌劑可清

21、洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?功能（5）生活中的說(shuō)的“富鐵醬油”，這里的鐵是指 （填“分子、原子或元素”）6能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是 （填字母序號(hào)，下同）；A酸雨 B溫室效應(yīng) C可吸入顆粒物增加（2）2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是 ；APM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5m的顆粒物 B控制城市汽車(chē)保有量CPM2.5專(zhuān)用口罩利用了活性炭的吸附性 D冬季取暖用天然氣替代燃

22、煤（3）目前，我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問(wèn)題圖1是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要調(diào)整是 ；（4）解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖2（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 ；A該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放 B該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用C分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾 D該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微

23、觀過(guò)程如圖3所示：請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 系統(tǒng)復(fù)習(xí)第六單元燃燒與燃料第二課時(shí) 大自然中的二氧化碳考點(diǎn)梳理 萬(wàn)丈高樓平地起，夯實(shí)基礎(chǔ)，拿全基礎(chǔ)分！考點(diǎn)1 二氧化碳的性質(zhì)與用途1、CO2的物理性質(zhì)：通常二氧化碳是一種 、 的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。2、CO2的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式說(shuō)明一般不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸無(wú)方程式常做滅火劑與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定，易分解。與堿反應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化碳3、CO2的用途： 、作氣體肥料、作化工產(chǎn)品的原料等。固態(tài)二氧化碳叫 ，它升華時(shí) ，因此可作 。4、減少溫室效應(yīng)的措施：減少使用 ， ， 等。考點(diǎn)2二氧化碳的制取

24、1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路研究生成該氣體的 ；研究制取這種氣體所采用的 ；研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制取的氣體。（2）氣體發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的原理，根據(jù) 和 。常用發(fā)生裝置：a固體和固體混合物加熱制取氣體，如實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣；b固體與液體反應(yīng)不加熱制取氣體，如實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳或氫氣。（3）氣體收集方法氣體收集方法取決于所制取氣體的 和 。常見(jiàn)的方法：a排水法，適用于 的氣體；b排空氣法，當(dāng)氣體密度大于空氣的密度，即其相對(duì)分子質(zhì)量29時(shí)，用 法。當(dāng)氣體密度小于空氣的密度，即其相對(duì)原子質(zhì)量29時(shí)，用 法。2、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。ㄒ?jiàn)主題實(shí)驗(yàn)探究）

25、3、二氧化碳的工業(yè)制法：工業(yè)上常用煅燒 的方法制取CO2，方程式 ?？挤ň劢咕劢垢哳l考點(diǎn)、學(xué)會(huì)解題方法，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)！考法1 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境影響例1某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是（）ACO2可以使人窒息 BCO2可以作氣體肥料CCO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D固體CO2可用于人工降雨考法2 CO和CO2 例2關(guān)于CO、CO2二種物質(zhì)，有下列說(shuō)法：都含有碳元素，都具有還原性CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒CO2可用來(lái)滅火，

26、CO可用作燃料上述說(shuō)法中正確的是（） A B C D實(shí)驗(yàn)探究 CO2的實(shí)驗(yàn)室制法1、實(shí)驗(yàn)藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸提示：（1）不用稀硫酸是因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)行。（2）不用碳酸鈉是因?yàn)槠浞磻?yīng)速率太快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集。（3）不用濃鹽酸是因?yàn)槠渚哂休^強(qiáng)的揮發(fā)性，會(huì)使生成的氣體中含有較多的HCl雜質(zhì)。2、反應(yīng)原理： 。3、實(shí)驗(yàn)裝置：制CO2應(yīng)選擇與用 制氧氣相同的發(fā)生裝置，一般用向上排空氣法收集，只能選擇該方法收集的原因是 、 。提示（1）長(zhǎng)頸漏斗的末端必須要液封，以防止氣體直接逸散。（2）導(dǎo)氣管必須伸到集氣瓶的底部，以便把底部的空氣排干凈。4

27、、檢驗(yàn)方法：將產(chǎn)生的氣體通入 中，若觀察到 ，證明生成的氣體是CO2.5、驗(yàn)滿(mǎn)方法：把燃著的木條放在集氣瓶 ，若木條熄滅，證明已滿(mǎn)。6、干燥方法：通常使用 對(duì)CO2進(jìn)行干燥，不能使用NaOH、堿石灰進(jìn)行干燥。提示：若制得的CO2氣體中含少量的HCl氣體，除去該氣體雜質(zhì)時(shí)不能用NaOH溶液，因?yàn)镃O2與NaOH反應(yīng)，一般可選擇飽和的碳酸氫鈉溶液除去HCl氣體。典例應(yīng)用例：請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究（1）選擇藥品小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制

28、取和收集角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；不選擇第組藥品的原因是 （2）選擇裝置通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 （3）制取氣體將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集驗(yàn)滿(mǎn)方法是 （4）氣體檢驗(yàn)將生成的氣體通入石蕊試液中，試液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳他的檢驗(yàn)方法是否正確？ 請(qǐng)說(shuō)明理由 實(shí)戰(zhàn)演練精選真題、模擬題、原創(chuàng)新型題，提升考場(chǎng)技能！一選擇題1、二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳能用作滅火器 B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D二氧化碳用作氣體肥料2、溫室效應(yīng)

29、加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（）A二氧化碳B甲烷C一氧化碳D臭氧3、下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說(shuō)明二氧化碳顯酸性D將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳4、如圖，將充滿(mǎn)CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅 試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色A B C D5、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（

30、） A稀釋濃硫酸 B收集CO2 C酸堿中和反應(yīng) D移走蒸發(fā)皿6、氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（）A海水吸收二氧化碳 B動(dòng)植物的呼吸作用 C綠色植物的光合作用 D化石燃料的燃燒7、我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒ABCD二、非選擇題8、二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：（1）二氧化碳和水反應(yīng) ；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng) ；（3）尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO（NH2）2工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和N

31、H3為原料制得尿素并生成水，化學(xué)方程式為 9、“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 （2）除去機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 a把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅b把混合氣體點(diǎn)燃c把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 （用化學(xué)方程式表示）10. 在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法請(qǐng)回

32、答：（1）可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；A與，B與，C與，D與（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式 ；（3）利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是 11、根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為的儀器名稱(chēng) ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋€(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是 ，是否可以用該裝置來(lái)制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 （3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是 （寫(xiě)化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。12、自然界中碳循環(huán)問(wèn)題已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)（1）當(dāng)前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。它包括煤、 和天然氣，它們屬于 （填“可再生”或“不可再生”）。（2）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫、高壓下，CO2和NH3可以合成CO(NH2)2，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）過(guò)多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)寫(xiě)出一條減少二氧化碳的建議： 。（4）前面（2）中提到的氨氣