從小進行能力培養(yǎng)的孩子長大后有多厲害？

1、從小進行能力培養(yǎng)的孩子長大后有多厲害？<p從小進行能力培養(yǎng)的孩子長大后有多厲害？最近，一個5歲小男孩火了，圈了無數(shù)媽媽粉。他就是青島萌娃王恒屹。雖然才6歲不到，但已經(jīng)能識3千字，能背580多首詩了。而且，小恒屹出一場就挑戰(zhàn)了“姓氏飛花令”，用“出口成詩”形容毫不夸張。<p100秒的時間里，屏幕上依次出現(xiàn)了岳陽樓、峨眉山、大雪、香爐等12個詞語，王恒屹迅速回答出了12首相關聯(lián)的詩句，最后一個關鍵詞“南京”，他更是答出“南京犀浦道，四月熟黃梅”，靠著平時的積累完成了絕地反擊。<p這簡直就是“別人家孩子”的模范，一個不到6歲的孩子所掌握的知識量，就已經(jīng)能夠超越許多成年人，實在是未來

2、可期。<p看到這么優(yōu)秀的王恒屹，大家都驚嘆：這么厲害的孩子是怎么培養(yǎng)出來的？<p通過采訪得知，其實，王恒屹的家庭條件很普通，他的出色源于家人領先的教育理念。<p<p簡單總結就是：興趣+能力培養(yǎng)。<p1-2歲能力培養(yǎng)重點<p當寶寶進入1-2歲的年齡階段，Ta們與外界溝通越來越頻繁，獲得的信息量與日俱增，聰明的大腦一刻不停地在汲取外界的養(yǎng)料，思維、語言、記憶等能力相比較一歲前，都有質(zhì)的飛躍。<p這個階段，孩子會對移動事物充滿好奇，比如通過觀察跑來跑去的小汽車，逐漸辨識他們的外觀和特征，理解形狀、顏色、數(shù)量等的不同。<p1-2歲能力培養(yǎng)方向：<p

3、· 五感發(fā)展<p· 認知能力發(fā)展<p· 注意力的<p3-4歲能力培養(yǎng)重點<p這是很關鍵的一個時期，因為這是培養(yǎng)孩子線性思維的好時機?！皩⒅R和現(xiàn)實中的物體聯(lián)系起來，產(chǎn)生關聯(lián)?！边@就是線性思維。線性思維相比死記硬背，能讓孩子學得更開心，記得更牢固。<p3-4歲能力培養(yǎng)方向：<p· 觀察能力<p· 記憶力<p· 思維能力<p· 想象力和創(chuàng)造力<p5-6歲能力培養(yǎng)重點<p想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象要概括世界的一切。<p愛因斯坦<p3-4歲

4、兒童的想象，主要是無意想象，大多沒有目的，由外界刺激直接引起。 而到了5-6歲，隨著經(jīng)驗的積累，孩子的想象會逐漸向有意性發(fā)展，他們在想象前，基本都有一個明確的主題，并能根據(jù)主題有意地、穩(wěn)定地進行想象。<p空 間想象能力是人類認識現(xiàn)實世界空間形式的必備能力，也是5-6歲這個階段的孩 子形成和發(fā)展創(chuàng)造力的源泉。 兒童空間觀念的形成，建立在對周圍環(huán)境直接感知的基礎上，是理解和把握空間與平面之間關系的過程。<p5-6歲能力培養(yǎng)方向：<p· 空間想象能力<p· 記憶能力<p· 邏輯推理能力<p如何培養(yǎng)？<p所有能力的培養(yǎng)都可以在潛移默化中進行，我們最不該忽視的就是：如何在日常生活中，間接培養(yǎng)孩子的各項能力。<p引領右腦推出的線上兒童關鍵期腦潛能課，根據(jù)6歲前孩子不同的能力培養(yǎng)方向，設置1-2歲、3-4歲、5-6歲不同年齡段課程。從生活中的常見事物入手，通過更有趣味、更有針對性的方式，激發(fā)