2022年2022年新人音版小學音樂六年級上冊教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校六年級第十一冊音樂教案學校音樂第十一冊教學進度表周內容課時間時一2二2三2教四2學五2進度六2七期中復習；期中考核；2八2九2十2十一2十二2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載22音樂宮自我測評2期末復習；期末考核；2十三十四十五十六全冊教學目標中學校音樂訓練為基礎訓練,為一般公民訓練,它有別于專業(yè)音樂訓練；因此,面對全體同學實施素養(yǎng)訓練為中學校音樂訓練的價值觀,本冊教學目標有以下幾點：1.進入多聲部合唱練習；2.鞏固學校期間學到的全部唱歌學問；3.留意同學變聲期的嗓音愛護；全冊總課時： 32 課時課程表時間星期星期一星期二星期三星期四星期五第

2、一節(jié)其次節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)課題同一首歌教學內容：傾聽大中國表演同一首歌；編創(chuàng)與活動教學目標：把握歌曲并會演唱；1.感受歌曲,明白音樂的性質,懂得歌曲的主要內容；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.激發(fā)兒童做一個中國人的驕傲感；教學重點難點：教學預備：多媒體課件.電子琴.錄音機.彩帶第一課時11教學內容及過程：組織教學：師生音樂問好新學期寄語：同學們,新的學期開頭了,今日每一個同學都精神飽滿,喜氣洋 洋,踏著春的腳步,伴著春的歌聲,開頭了我們新的生活；同學 們,新學期新任務,你有信心做好嗎？好,老師忠心期望你們勇 于開拓,敢于進取,在學習中一馬當先,在生活中吉順

3、呈祥；最 后,希望同學們在新的一年里強壯成長,像登鸛鵲樓一樣步步高！復習上冊教材歌曲；其次課時12一.新課導語：說說我們的大中國：“我們進行了 我為中國人 的主題, 大家已經明白了中國的很多學問, 你覺得我們中國為個怎樣的國家？” （可以從多方面表達）二.觀賞音樂,感受音樂性質：“你們講的這些, 都說明我們的中國很大； 今日,我?guī)硪皇缀寐牭母枨笾袊?讓我們聽一聽；”提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？三.感受.懂得歌曲： 1.觀賞歌曲一遍；（認真傾聽）提問：（1）從這首歌中,你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？（ 2）歌曲中用了一個比如,把中國比做一個家, 那兄弟姐妹指的為什么？（為指

4、五十六個民族在中國大家庭里,就像兄弟姐妹一樣相親相愛）2.觀賞歌曲其次遍,幫忙懂得歌詞：（ 1）你聽到歌里唱了哪些漂亮景色？（老師以歌詞做歸納,同時出示多媒體風景圖片）（ 2）“家里盤著兩條龍,為長江與黃河”為什么意思？為什么這麼說？（ 3）我們中國的什么山峰為世界最高山峰？（老師以歌詞總結）（ 4）長城在古代為派什么用處的？（抵擋敵人的入侵）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空仍廣闊”？（ 6）“經過那個多少,那個風吹和雨打”為什么意思？（祖國經歷了很多磨難,才有了我們今日的幸福生活,我們要好好珍愛；） 3 . 播 放 mtv , 欣 賞

5、 歌 曲 第 三 遍 ： “我為這首歌制作了一部特別美的mtv ,讓我們好好觀賞一下！ ”（ 1）寵愛這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？（ 2）聽了這首歌為不為有一種特別興奮.特別驕傲的感覺？為哪一句聽上去感覺很興奮.很驕傲？（ 3）讓我們一起來唱唱吧！ 四.進一步激發(fā)情感小結：“歌曲唱完了,你們覺得做一個中國人光榮嗎？似乎很多伴侶仍沒有盡興,我們再用舞蹈動作來表現(xiàn)一下這首歌！”課題：同一首歌21教學目標：1.學唱歌曲同一首歌,培育同學寵愛祖國.寵愛社會主義的感情；2.通過合唱歌曲的學習,培育同學在和諧美麗的聲音中感受音樂的精妙并訓練合唱的能 力；在旋律的連接中訓練同學對音樂的感受；教學

6、重點：用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲；教學難點：同上；教學預備：電子琴.錄音機；教學內容及過程：一.開頭部分：1 聽音樂問好；二.基本部分：1 聽范唱帶；2 老師范唱；3 讀歌詞；4 學習歌曲；5 隨音樂拍手；6 分段學唱；7 齊唱歌曲；8 指導不足之處；9 自評.互評；三.傾聽歌曲我的祖國；爭論四.終止部分：小結；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課題：傾聽漂亮的草原我的家22教學目標：1. 通過觀賞漂亮的草原我的家.天堂.萬馬奔騰,三首不同風格的歌曲,感受明白蒙古草原音樂的魅力并明白兩首樂曲產生的時代背景,表現(xiàn)內容.旋律特點及音樂形象；教學重點：學唱觀賞曲的音樂主題；教學難點：

7、同上；教學預備：電子琴.錄音機；教學內容及過程：一.開頭部分：1 聽音樂問好；2 發(fā)聲練習；3 節(jié)奏訓練；4 復習；5 導言；二.基本部分：1 完整傾聽全曲；2 介紹演奏家；3 感受音樂所要表達的內容；4 復聽全曲,同時隨音樂打拍子；5 學唱主題音樂；6 表演；三.終止部分：小結；終止全課；課題：小黃鸝鳥3 1教學目標：學唱歌曲 小黃鸝鳥,培育同學寵愛大自然,寵愛小鳥的美好感情；通過合唱歌曲的學習,培育同學在和諧美麗的聲音中感受音樂的 精妙并訓練合唱的才能； 在旋律的連接中訓練同學對音樂的感受；教學重點：用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲；教學難點：同上；教學預備：電子琴.錄音機；教學內容及過程：

8、一.開頭部分：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1 聽音樂部好；2 發(fā)聲練習；3 復習；4 節(jié)奏訓練；5 導言；二.基本部分：1.聽范唱帶；2.老師范唱；3.有節(jié)奏的讀歌詞；4.學習歌曲；5.演奏筷子舞隨音樂邊唱邊打拍子；6. 把握音樂的強.弱；7. 齊唱；8. 自評.互評；三.終止部分：小結；課題：銀杯3 2教學目標： 1. 學唱歌曲銀杯,培育同學寵愛蒙古族音樂,寵愛大自然的美好感情；2. 唱歌曲的學習,培育同學在和諧美麗的聲音中感受音樂的精妙并訓練合唱的才能；在旋律的連接中訓練同學對音樂的感受；教學重點：復唱時正確演唱；教學難點：正確演里二聲部；教學預備：電子琴.錄音機；教學內

9、容及過程：一.開頭部分：1. 聽音樂問好；2. 發(fā)聲練習；3.節(jié)奏訓練；4.導言；二.基本部分：1.完整傾聽范唱帶；2.老師范唱；3.隨音樂打拍子；4.把握音樂的強.弱；5.齊唱；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6.指導不足之處；7.反復練唱；三.終止部分：小結；終止全課；課題：多彩的美洲41教學目標：1. 通過觀賞平原我的心.化妝舞會.兩首不同風格的歌曲,感受明白外國音樂的魅力并明白兩首樂曲產生的時代背景,表現(xiàn)內容.旋律特點及音樂形象；教學重點：學唱觀賞曲的音樂主題；教學難點：同上；教學預備：電子琴.錄音機；教學內容及過程：一.開頭部分：1.聽音樂問好；2.發(fā)聲練習；3.節(jié)奏訓

10、練；4.導言；二.基本部分：1.完整傾聽全曲；2.介紹音樂的作者；3.介紹音樂的風格；4.體會音樂所表達的意境；5.明白本曲；6.隨音樂打拍子；7.學著哼唱本課主題音樂；三.終止部分：小結；終止全課；課題：紅河谷42教學目標：1.學唱歌曲紅河谷；學習應用抒情.美麗的聲音演唱這兩首歌曲；2.能過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育同學的音樂素養(yǎng)及愛好；教學重點：精確視唱二聲部歌曲；教學難點：高低聲部應使聲部均衡.和諧；教學預備：電子琴.錄音機；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內容及過程：一.開頭部分：1.聽音樂問好；2.發(fā)聲練習；3.復習；4.節(jié)奏訓練；5.導言；二.基本部分：1.

11、完整傾聽范唱帶；2.老師范唱；3.有節(jié)奏的讀歌詞；4.學習本課歌曲；5.隨音樂打拍子；6.把握音樂的強.弱；7.齊唱；8.自評.互評；三.終止部分：小結；課題: <<紅河谷 >>5 1教學目標 :1. 學唱歌曲 <<紅河谷 >>.學習應用抒情.美麗的聲音演唱這這首歌曲 .2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育同學的音樂素養(yǎng)及愛好 .教學重點 :精確視唱二聲部歌曲.教學難點 :高低聲部應使聲部均衡.和諧.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5.

12、導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽范唱帶 .2. 老師范唱 .3. 有節(jié)奏的讀歌詞 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4. 隨音樂打拍子 .5. 把握音樂的強 .弱.6. 齊唱.7. 指導不足之外 .8. 自評.互評.三. 終止部分 :小結.終止全課課題: <<化妝舞會 >>52 教學目標 :1. 通過觀賞 << 化妝舞會 >> 對阿根廷的音樂表出才能和音樂特點有一個全面的明白.2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育同學的音樂素養(yǎng)及愛好 .教學重點 :指導同學為歌詞配旋律時、應留意小樂句與大樂句的關系 .教學難點 :同上.教

13、學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 節(jié)奏訓練 .4. 導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽全曲 .2. 介紹音樂背景 .3. 感受音樂的意境.4. 復聽全曲 .5. 聽想唱做 .三. 終止部分 :小結.終止全課 .課題:<<拉庫卡拉查 >>61教學目標 :1. 學唱歌曲 <<拉庫卡拉查 >>. 學習應用抒情 .美麗的聲音演唱這這首歌曲.2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育同學的音樂素養(yǎng)及愛好 .教學重點 :精確視唱二聲部歌曲.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

14、迎下載教學難點 :高低聲部應使聲部均衡.和諧.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 節(jié)奏訓練 .4. 導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽全曲 .2. 老師范唱 .3. 有節(jié)奏的讀歌詞.4. 學習歌詞 .5. 隨音樂打拍子 .6. 把握音樂的強 .弱.7. 齊唱.8. 分段演唱 .9. 自評.互評.三. 終止部分 :小結.課題茉莉花6 2一.自我介紹隨著悅耳的上課鈴聲,我們的音樂觀賞也即將開頭；我為來自泰師附小的一名音樂老師,我姓季,大家叫我季老師就可以了；二.導入新課從外國人唱茉莉花引發(fā)同學驕傲感,從而更加認真得去感

15、受歌曲的美麗；過程：老師導語：季老師教音樂,也會講故事；不信,我今日就給大家?guī)硪粋€漂亮的傳奇；傳奇在很久很久以前,沙漠中的樓蘭國有一位漂亮動人的公主,名叫圖蘭多,但也很殘酷；據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件, 能回答出她提的三個問題,就可以娶她, 并贏得皇位,但假如答不出,就得被砍頭；因此很多人包括國外的王子死在了她的刀下；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載看,劊子手們又在磨刀了（開頭播放話劇片斷）原先有個韃靼國王子也被圖蘭多的美貌打動,決心不顧一 切要娶到圖蘭多,對圖蘭多提出的三個問題,對答如流,最終獲 勝,可圖蘭多仍不愿意；這時,王子倒大方地來幫她,請她在天 亮之前能猜中他

16、的名字, 他就愿意象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣, 被處死刑；（播放到百姓的場面）此夜, 全城無人入睡,百姓和僧侶們都在向月神祈禱,期望圖蘭多誠服,從今終止殺戮；瞧,月 亮出來了,僧侶的祈禱樂響起（茉莉花的旋律響起）或許就為這動人的音樂感化了漂亮殘酷的公主；最終她良心發(fā)覺,從今改邪歸正；音樂的魅力在這一時刻得到了完善的表達；這首曲子大家在哪里聽過.有誰能哼唱兩句給大家聽聽？為的,這首曲子所用的旋律正為我們江蘇的民歌茉莉花的旋律（沒聽過沒關系,老師告知大家,這首曲子原本為我們中國江蘇的民歌茉莉花）大家想知道它在世界音樂使上的位置嗎？我們一起來 看大屏幕；剛才大家看到的便為100 多年前意大利的歌劇之

17、王普契尼所創(chuàng)作的歌劇圖蘭多的片斷,大家想一想,早在100 年前,意大利人就在唱茉莉花的旋律,可見這首歌為很受歡迎的；（停頓） 仍有更早的, 英國人 190 多年前就把這首歌寫在書里印刷出版了；三.觀賞茉莉花與活動1.歷史簡介在中國,這首歌更為歷史悠久；誰來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家；（據(jù)史料記載,茉莉花最早發(fā)源于江蘇揚州,大致為明朝時期,原先的歌名為鮮花調；）2.聽旋律老師今日帶來一樣樂器,熟識嗎？（對了）這叫二胡,為我國的民族樂器；民族歌曲,就要用我們的民族樂器來演奏才能表達它的韻味；下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出的茉莉花；拉完一段,看同學狀態(tài), “抓住”聽得入神的同學： “老師發(fā)

18、覺有些同學聽得很入神,老師也一樣,快要被著精妙的旋律陶醉了；你們能用自己的肢體語言來表達你們的感受嗎？比如說,用手來表示聽到的旋律的高低起伏；”老師示范,再拉其次遍；3.原版的茉莉花（屏幕顯示歌詞）先在江蘇地區(qū)廣泛傳唱,清朝時期定名為 茉莉花；一起聽一聽,邊聽邊留意一下歌詞,看看歌詞為怎樣贊揚茉莉花的；（出示歌詞.播放黑鴨子演唱的茉莉花；2-3 段之間過門提示學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生唱一唱）同學回答疑題：滿園花草香也香不過它！ 真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下；（噴灑空氣清爽劑）茉莉花開雪也白不過它！真的那么白嗎？老師這里有幾張照片一起來看看（播放照片）茉莉花亦

19、稱“茉莉”,為復瓣小白花, 小巧玲瓏, 幽香四溢,素潔光潤,似乎刻玉雕瓊；該花原產印度.印尼.菲律賓等國；早在宋代傳入我國；自明代起,揚州已有少量茉莉引進種植,但大批種植至少始于清光緒初年；4.新版茉莉花民歌總為在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化；茉莉花小巧玲瓏,以它名字命名的歌曲在經過多年的傳唱之后,也發(fā)生了變化；變得更加短小精致,也更加易學易唱；可以說就為幾歲的孩童也經常將它掛在嘴邊； （播放新版茉莉花5.屏幕顯現(xiàn)兩首歌的旋律（簡短的一句） ；同學對比,知道的確發(fā)生了變化；6.師生互動,說說茉莉花歌里始終唱茉莉花好, 其實茉莉花并不僅僅可以用來觀看,你們知道茉莉花仍有什么用嗎？（泡茶.入藥.

20、做成工藝品 等）老師今日帶來了新奇的茉莉花茶,我們一起來嘗嘗；一邊泡茶,一邊介紹茶道；要說這泡茶呀,可為個特別講究的活兒；茉莉花茶屬于綠茶,一般為將少量茶葉放在杯子里,然后往里面加入開水；水溫不能太高, 80左右即可,假如溫度太高,就會損害茶葉,影響茶的味道；所以倒水就很有講究；水壺要高些,這樣水會在進入杯子之前降低些溫度；水壺在倒時要忽高忽低,這樣的倒法仍有個好聽的名字龍鳳三點頭；這樣就使茶葉在杯子里翻動,讓香味能夠快速得散發(fā)出來；請幾位同學來嘗一嘗； 說說著茶的味道如何； 先聞一聞（有股茉莉花的幽香）剛進口怎們樣？（有點苦）再喝一口呢？（仍 為苦）那么閉上眼睛,吸一口氣,再感覺一下口中的味

21、道（苦后 為一陣幽香）為的,苦后方覺甘甜正為這品茶的精髓,這里面也 隱藏著人生的哲理經過艱辛和付出后的得到甘甜才最為珍精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載貴；7.學唱茉莉花今日能和大家一起, 看花.品茶. 聽歌, 老師特別興奮；大家覺得呢？這自古阿,興奮時必當高歌一曲；老師有個提議,不如我們一起來唱一唱這首茉莉花如何？總結歌曲內涵茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕巧活潑, 淳樸美麗,動聽流暢,短小精致,易唱易記,表達了人們愛花.惜花.護花, 寵愛大自然,憧憬美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美；小結點題今日, 我們明白了這么多關于茉莉花的內容,特別為它在世界音樂史上的位置；作為一

22、個江蘇人,我們？（同學總結：感到驕傲驕傲）老師接：為呀,老師也想起一句話越為民族的,越為世界的；我們更應當將這首經久不衰的佳作永久創(chuàng)唱下去；8.尾聲：宋祖英悉尼放歌（視頻）前不久,我國聞名唱歌家宋祖英澳大利亞悉尼歌劇院舉辦了一場世界性的演唱會；就在這場演唱會里,她深情演繹了茉莉花,將茉莉花再度介紹給了全世界,獲得全場來自世界各國的觀眾熱鬧的掌聲；為她伴唱.伴奏的人中有很多為外國人；老師有個提議,我們一邊觀賞一邊也來跟著合唱隊擔任伴唱,感受那興奮人性的場面； （起立）四.小結：下課；課題：期中復習71課型：復習教學目的：1.能用正確的氣息.合理的方法.精確的心情來演唱歌曲；2.復習講解每首歌曲的

23、重.難點及演唱技巧的處理方法；3.把每一單元的識譜學問及課后練習題復習好；教學重點：能用精確的心情演唱歌曲；教學難點：每一單元的識譜學問；教學預備：琴.錄音機.磁帶. 教學內容及過程：一.組織教學：1.老師彈琴,師生同唱： “do re mi”互問好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.基本部分：1.從頭開頭復習每個單元,用正確的心情演唱每首歌曲；2.復習每一課的識譜學問；3.學習課后練習；三.終止部分：老師總結；課題：期中考核72課型：考核教學目的：1.能用正確的氣息.合理的方法.精確的心情來演唱歌曲；2.留意音準.節(jié)奏,有動作.有感情地唱歌,并能將歌曲所要表達的情感,精確地表

24、達出來；教學重點：能用精確的心情演唱歌曲；教學難點：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲；教學預備：琴.錄音機.磁帶.教學內容及過程：一.組織教學：1.師生同唱：“do re mi”互問好；二.基本部分：1.每位同學任選一首歌曲,到教室的前面來有感情地演唱歌曲；2.同學互評.老師打分；3.小結優(yōu)缺點,以供下面的其他選手借鑒；三.終止部分：老師總結,公布成果；課題:傾聽<<茉莉花 >>81教學目標 :1. 通過觀賞和演唱歌曲<< 茉莉花 >> 對我國的民族音樂的表現(xiàn)才能和音樂特點有一個全面的明白.2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育同學的音樂素養(yǎng)及愛好 .教學

25、重難點 :指導同學為歌詞不達意配旋律時、應留意小樂句與大樂句的關系 .教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :同學們, 早上好！ 今日連老師為大家預備了一件禮物；想不想知道為什么？假如想知道的話請閉上眼睛,老師立刻送出；不過,請不要作弊喔?。◣熕_克斯演奏改編的茉莉花 ）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師的禮物你們寵愛嗎？ 有誰知道這首曲子的名字？生答：茉莉花茉莉花美不美啊？美在哪兒？課件：茉莉花大幅照片；同學從形狀.香味等方面來爭論；茉莉花雪白.芳香,深受人們的寵愛；人們?yōu)榱吮磉_對茉莉花的寵愛之情,傳唱著很多贊揚茉莉花的小曲,今日, 老師就和大家一起來觀賞一些關于茉莉

26、花的曲子；出示課題：芳香茉莉下面,聽,這首歌曲為怎樣贊揚茉莉花的？大家在觀賞歌曲的同時來明白一下茉莉花的相關資料；課件：茉莉花資料.圖片；錄音：童聲版茉莉花（同學回答疑題；）課件：芳香漂亮滿枝椏,又香又白人人夸；大家想不想和老師一起來唱一唱？課件：茉莉花一段歌詞；（師鋼琴伴奏,生唱歌詞； ）看樣子,大家對這首茉莉花為很熟識的；其實,這首茉莉花為依據(jù)另外一首也叫茉莉花的民歌改編的；想不想聽聽原汁原味的茉莉花？在聽的過程中,大家摸索這么一個問題：這兩首茉莉花給你的感覺有什么不一樣？錄音：江蘇民歌茉莉花這樣,老師給大家三分鐘的時間,自己分組爭論一下；分組爭論；（生回答疑題, 反饋爭論的結果；）師在聽

27、的時候注意抓住以下幾點關鍵詞：節(jié)奏.方言.流行.民族.情形好了,大家都談出了自己的感受；我們再來一起看一看這兩首茉莉花的第一句,跟著老師的琴聲,我們一起來唱一唱；出示兩首茉莉花主題旋律；（師鋼琴伴奏,生跟唱兩句歌詞； ）請大家拿出口琴來, 我們來演奏第一條旋律；（生口精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載琴匯報練習成果；）老師來演奏其次條旋律； （師單簧管演奏）大家剛才又重溫了兩首茉莉花的主旋律,誰來 說一說,你又有什么新的感受？請同學們從節(jié)奏.旋律上來分析?。ㄑa充問題：從同學回答的答案中提問；） 例如：為什么動聽？你能唱一唱嗎？分析（生回答；）師抓住幾個關鍵詞：節(jié)奏的疏密.流行與民族

28、.抒情與輕巧（師生共同來總結） ：第一首茉莉花節(jié)奏較為稀疏,速度較慢,因此更為平緩；而其次首茉莉花節(jié)奏較為緊密,速度較快,因此顯得更為流暢,并且其次首的風格更為民族一些,而第一首就為在其次首的基礎上加入了更多的流行音樂的因素；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載茉莉花；來,大家一起來跟著老師的琴唱唱這首原汁原味的課件：茉莉花歌詞；（師鋼琴伴奏,生用一般話演唱江蘇民歌 茉莉花）接下來老師再提一個問題：假設我們在座的各位都為來自全國不同的省市,你精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載們說怎樣來區(qū)分他為來自哪兒？哎,對了,聽他們說話的腔調就行了；老師上節(jié)課給大家布置的作業(yè)大伙兒完成

29、了嗎？來,學給大伙兒聽聽?。ㄍ瑢W反饋課前作業(yè)；學全國各地的方言；） 大伙兒知道的真多！老師仍知道上海話“我為上海人”為這么說的“” ,江蘇說“采茶”說的為“” ；好了,仍有的,咱們下來再溝通；接下來,讓我們再來觀賞一遍原汁原味的 茉莉花,你能不能從方言上來區(qū)分這首民歌為來自哪個省的？歌中有哪幾個字與咱們的一般話發(fā)音不同？錄音：江蘇民歌茉莉花（生回答,師總結：這首歌里有這些字與我們的一般話發(fā)音不同；）課件：滿.不.我.采.戴.將來我們一起用方言來念一念歌詞；（師留意強調易錯精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的字）課件：拼音；想不想聽老師用方言演唱？老師也為剛學的,唱得精品學習資料精選

30、學習資料 - - - 歡迎下載不好請不要見笑！來掌聲勉勵勉勵；（師范唱江蘇民歌茉莉花方言）怎么樣？大伙兒也來唱一唱！（生自由活動,仿照方言茉莉花）誰來唱一唱？（抽各別同學演唱； ）唱得好不好啊？（同學在演唱時,老師提一些小要求）好,我們一起來唱一唱；（師鋼琴伴奏,生跟唱方言版茉莉花）剛才我們所學的方言其實就為江蘇省的方言；俗語說：“寧聽江蘇人吵架,不愿聽浙江人說話；”江蘇人說話.唱歌都為很柔的,帶有江南水鄉(xiāng)婀娜多姿的韻味；課件：江南水鄉(xiāng)圖大家能不能帶著江蘇方言美麗的特點再來唱一遍精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載茉莉花？（同學加入一些動作）（師鋼琴伴奏,生帶著感情演唱江蘇民歌 茉莉

31、花）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載除了江蘇以外,我國仍有很多的省市流傳著具有自己省份特點的茉莉花；接下來, 我們就一起來聽一聽東北民歌 茉莉花和河北民歌茉莉花；你們來聽一聽這兩首 茉莉花又有什么特點？錄音：東北民歌茉莉花.河北民歌茉莉花片段東北民歌有什么特點?。浚ㄉ?；師總結：東北民歌風趣.幽默.襯詞很有特點；旋律的起伏很大； ）那河北民歌呢？（生答,師總結：河北民歌語言淳樸.更趨于一般話；旋律高亢）除了江蘇.東北.河北流傳著茉莉花的民歌以 外,我國仍包括山西.陜西.四川等省市流傳著茉莉花的民 歌；但由于江蘇民歌茉莉花其旋律動聽.美麗,很生動的表 現(xiàn)了茉莉花的特點, 因此這首茉

32、莉花早在 18 19 世紀享譽全世界；意大利聞名的作曲家普契尼在他的歌劇圖蘭多特中就 以江蘇民歌茉莉花的旋律為主題再現(xiàn)了神奇而漂亮的中國；說到圖蘭多特老師給大家講一個小故事：大家聽過歌劇嗎？能聽懂嗎？普契尼的歌劇圖蘭多特描寫的為中國元朝時候的故事,并且又為以茉莉花為主題音樂,于為就有了聞名指揮家祖賓·梅塔與我國聞名導演張藝謀合作在紫禁城精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的演出；當時的票價被賣到了￥50006000 元；但為,當正式進入到演出以后,由于歌劇全都使用意大利原文演唱,因此,絕大 多數(shù)的觀眾聽不懂；而且演出長達兩個多小時,大家都有些昏昏 欲睡了；當歌劇進行到最終,

33、響起了大家熟識的茉莉花的主 旋律的時候,全場觀眾情不自禁的音樂一起唱了起來,并且報以 熱鬧的掌聲久久不能停息；課件：圖蘭多特劇照大家想不想和老師一起來重溫當時的情形？錄音：歌劇圖蘭多特選曲片斷傾聽東邊升起月亮下面,老師給大家一個自由發(fā)揮的空間；假如你為一名導演,你如何將中國幾千年的輝煌文化用幾分鐘的時間表現(xiàn)出來？（生爭論,回答；）我們來看看中國聞名導演張藝謀在2004 年雅典奧運會閉幕式上僅用了8 分鐘,選用了哪些內容來將中國幾千年文化呈現(xiàn)在世界面前的？視頻：中國八分鐘師小結：民樂.武術.京劇.以及被譽為“其次國歌”的茉莉花；民族的才為世界的！ 讓我們在茉莉花 動聽.美麗的歌聲中終止今日的課程

34、；課題:復唱<<茉莉花 >>8 2教學目標 :1. 學唱歌曲 <<茉莉花>>.對同學進行中國民族音樂 傳統(tǒng)訓練 、讓歌聲融于思想訓練之中.2. 指導同學進行編創(chuàng)活動、加強同學的音樂素養(yǎng)、提高同學的觀賞才能.教學重點 :精確指導同學學唱的才能.教學難點 :精確視唱并學習吉劇的特有韻味.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5. 導言.二. 基本部分 :精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 完整傾聽范唱帶.2. 老師范唱 .3. 有節(jié)奏的讀

35、歌詞.4. 復唱時要細心分辯音樂的強.弱.5. 要正確演唱并能表達出歌曲的意境.6. 齊唱.分組演唱.個人表演唱7. 聲音要和諧 .三. 終止部分 :小結.終止全課 .課題:<< 神奇的童話>>教學內容：一.傾聽魔法師的弟子.黃鶴的故事；二.表演洛列萊三.編創(chuàng)與活動；教學目標：一.樂于主動明白本課所選作品的創(chuàng)作過程.文化背景及表現(xiàn)形式； 二.能以表達的口吻.安靜的呼吸.有表情地齊唱或獨唱洛列萊；三.傾聽魔法師的弟子.黃鶴的故事；能聽辨主題及主奏樂器的音色及在音樂中的表情作用；四.能依據(jù)三個小和尚的故事,集體編創(chuàng)并表演,每個同學都能在活動中承擔任務；教材分析：洛列萊 為與

36、海涅同時代作曲家西爾歇用海涅的同名詩,鋪成的一首敘事歌；已成為德國最聞名的一首藝術歌曲；魔法師的弟子 又譯小巫師 ；樂曲以德國文學家歌德的敘事詩魔法師的弟子為題材；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載黃鶴的故事為依據(jù)一個古老的民間傳奇改寫的；教具預備：音樂教材.電子琴.電教媒體課件.錄音機等；第一課時9 1教學過程及內容：一. 組織教學師生問好演唱洛列萊1.師簡介歌曲背景；歌曲為c 大調的,帶變化再現(xiàn)的兩段體結構的一首歌；曲調帶有很深厚的德國民歌特色,淳樸無華；2.師講個故事；3.播放歌曲范唱；1）隨琴聲有感情的讀歌詞；2 ）輕聲試唱歌譜；3 ）唱詞；4 ）完整演唱；5 ）有感情的演

37、唱；4.師彈琴；小結：下課其次課時92教學目標 :1. 傾聽魔法師的弟子感受那美麗神奇的音樂；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 指導同學進行旋律創(chuàng)作、加強同學的音樂素養(yǎng)、提高同學的觀賞才能.教學重點 :精確指導同學學唱<<洛列萊>>、精確視唱并學習旋律的特有韻味 .教學難點 :同上.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二. 基本部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 節(jié)奏訓練 .4. 導言 .1. 完整傾聽范唱音樂.2. 隨音樂打拍子 .3. 認真聽范唱曲旋律.4

38、. 分段進行模唱 .5. 留意正確演唱 .6. 唱好音樂的強 .弱.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.傾聽魔法師的弟子全曲分成序奏.諧謔曲和結尾三部分；序奏速度較慢, 諧謔曲主題使人似乎看到興奮的魔法師的弟子更為起勁的念咒語,結尾表示魔法師回來了；1.師簡介樂曲背景；2.師講故事；3.播放樂曲；4.師請生談感受；5.再次播放樂曲,問；主題在全曲中顯現(xiàn)了幾次？主題每次在心情上有什么變化？終止部分 :小結課題: 傾聽黃鶴的故事101教學目標 :1. 傾聽黃鶴的故事感受美麗的樂曲曲調；2. 指導學于進行音樂創(chuàng)作、加強同學的音氏不素養(yǎng)、提劉同學的觀賞才能.教學重難點 :精確指導同學學唱

39、旋律選段、精確哼唱并學習旋律的特有韻味 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 .1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5. 導言.二. 基本部分 :1. 介紹樂曲 .2. 完整傾聽樂曲黃鶴的故事.3. 說一說聽樂曲的感受4. 反復傾聽5. 一段段的模唱 .6. 正確的進行模唱 .7. 復唱排列萊三. 終止部分 :小結.終止全課 .課題: <<勞動的歌 >>教學內容：一.傾聽連連夯.船工號子； 二.表演軍民大生產 .翁嘿呀；三.編創(chuàng)與活動；教學目標：一.能夠對我國勞動

40、號子和勞動歌曲感愛好,寵愛演唱.傾聽教材中的號子和勞動歌曲；二.演唱為要富有彈性,能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀心情；三.通過學習這些歌曲,體驗號子和勞動歌曲的風格與特點；四.知道勞動號子的音樂特點,初步明白勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系；教材分析：軍民大生產表現(xiàn)了邊區(qū)軍民的樂觀精神,曲調健壯豪邁,有很強的動力感,節(jié)奏堅決有力；翁嘿呀為吉林邊朝鮮族的一首勞動歌曲,表現(xiàn)了豐收季節(jié)的打谷場上,人們載歌載舞.喜獲勞動果實的情形,出現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動景象；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載連連夯為一首打夯時唱的勞動歌曲；節(jié)奏鮮明. 鏗鏘.活躍,節(jié)拍工整,重音突出,音調純樸.開朗.雄壯

41、,呈現(xiàn)了一幅熱火朝天的勞動景象；教具預備：電子琴.錄音機.電教媒體.音樂教材等；第一課時102導學環(huán)節(jié)老師活動同學活動導學要點一.組織教學師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感溝通預備上課二.表演軍民大生產1.簡介歌曲背景；2.播放歌曲范唱；3.師彈琴；4.師生小結； 1.明白歌曲背景；2.傾聽歌曲范唱；1）有感情的讀歌詞；2）聽琴唱歌譜；3）唱詞；4）完整演唱；5）用豎笛吹奏；師生小結；軍民大生產表現(xiàn)了邊區(qū)軍民的樂觀精神,曲調健壯豪邁,有很強的動力感,節(jié)奏堅決有力；三.下課；其次課時11 1導學環(huán)節(jié)老師活動同學活動導學要點一.組織教學師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感溝通預備上課二.

42、表演翁嘿呀；1.師介紹歌曲背景；2.播放歌曲范唱；3.師彈琴；4.師生小結；1.明白歌曲背景；2.傾聽歌曲范唱；1）有感情的讀歌詞；2）聽琴唱歌譜；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3）唱詞；4）完整演唱4.師生小結；翁嘿呀為吉林邊朝鮮族的一首勞動歌曲,表現(xiàn)了豐收季節(jié)的打谷場上,人們載歌載舞.喜獲勞動果實的情形,出現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動景象；三.下課；課題:復唱<<軍民大生產 >>112教學目標 :1. 學唱這首歌曲 、進一步增強同學的視唱才能、并感受作品所表現(xiàn)的情感.2. 指導同學用精確的節(jié)奏和間高、來演唱這兩首歌曲 .教學重點 :學唱歌曲時要留意三拍子和

43、四拍子的拍子結構.教學難點 :同上.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5. 導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽全曲 .2. 隨音樂打拍子 .3. 隨音樂分段演唱 .4. 正確的表達音樂的心情.5. 正確的演唱 .6. 演唱時要唱出音樂風格.特點.7. 留意三拍子歌曲的特點.8. 齊唱.9. 自評、互評.三. 終止部分 :小結.終止全課 .課題:傾聽<<船工號子 >>121精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標 :1. 觀賞男聲獨唱 <<船

44、工號子 >>使同學感受男聲獨唱的特色、其風格瀟灑、 布滿著青春的活力. 聆 聽連連夯2. 體會作品所表現(xiàn)的形象.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重點 :練習打擊樂合奏應用口念熟節(jié)奏、再合作 .并逐步由樂句過渡到樂段 .教學難點 :同上.教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 :1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5. 導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽全曲 .2. 介紹歌曲的作者.3. 介紹歌曲的背景.4. 讓同學感受歌曲.5. 復聽時隨著哼唱.6. 描述音樂內容 .三. 終止部分 :小結.終止全課 .

45、課題:編創(chuàng)與活動12 2教學目標 :1. 學唱歌曲 、進一步增強同學的視唱才能、并感受作品所表現(xiàn)的情感 .2. 指導同學用精確的節(jié)奏和音高、來演唱這兩首歌曲.3. 聽想唱做通過視唱訓練、增加同學的音樂感受才能.表現(xiàn)才能 .教學重點 :學唱歌曲時要留意三拍子和四拍子的拍子結構.教學難點 :同上.教學預備 :電子琴 .錄音機 .一.組織教學師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感溝通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.傾聽讓世界布滿愛1介紹歌曲背景；2播放讓世界布滿愛問：歌曲反映了什么內容？它的主題思想為什么？3再次播放問：歌曲的風格為通俗的仍為其他類的歌曲？通俗歌曲再節(jié)奏上有什么特

46、點？你能說說唱唱嗎？4跟著音樂哼唱5.請生講關于“友情”的故事；6.師生小結：“讓世界有真心的愛,讓世界布滿情和愛；”1明白歌曲背景；2傾聽歌曲,并回答疑題；3再次傾聽并回答疑題；4跟著錄音哼唱并即興表演；5講一講關于“友情”的故事；6師生小結；這首歌曲反映了人們對和平的期望,對友情的珍愛,對美好將來的憧憬和信念！三.師生情.生生情. 人間最寶貴的為友情；通過學習主題鮮明.心情熱鬧的手拉手.我的伴侶在哪里.讓世界布滿愛.可愛的蘋果作品,讓同學們進一步體驗友情永存；唱好二聲部合唱 手拉手.可愛的蘋果,從和諧的音色中享受友情給我們帶來的樂感,并進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術實踐活 動,表達對老師的情意

47、；觀賞樂曲我們的伴侶在哪里 .讓世界布滿愛,體驗人間的情和愛,并編創(chuàng)舞蹈動作；課題:傾聽<<蝴蝶泉邊>>131教學目標 :1. 學唱這首歌曲、進一步增強同學的視唱才能、并感受作品所表現(xiàn)的情感.2. 指導同學用精確的節(jié)奏和音高、來演唱這兩首歌曲 .3. 聽想唱做通過三個聲部的視唱訓練、增加同學的音樂感受才能 .表現(xiàn)才能 .教學重點 :學唱歌曲時要留意三拍子和四拍子的拍子結構.教學難點 :同上.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 .1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .

48、5. 導言.二. 基本部分 :1. 傾聽音樂 .2. 說一說你的感受.3. 正確演唱歌曲 .4. 隨著音樂哼唱唱歌曲的旋律5. 反復傾聽歌曲 .6. 正確哼唱歌曲7. 自評.互評.三. 終止部分 :小結.終止全課 .課題:<<敖包相見 >>132教學目標 :1. 指導同學用不同的感受力.演唱優(yōu)秀的歷史歌曲.2. 為歌詞配寫旋律 、培育同學的音樂創(chuàng)作才能.教學重難點： 用放松.開心的歌聲演唱歌曲敖包相見,明白感受蒙古族民歌風格特點；教學預備 :電子琴 .錄音機 .教學內容及過程 :一. 開頭部分 .1. 聽音樂問好 .2. 發(fā)聲練習 .3. 復習.4. 節(jié)奏訓練 .5.

49、導言.二. 基本部分 :1. 完整傾聽全曲 .2. 隨音樂拍拍子 .3. 找出歌曲的難處.4. 正確處理歌曲 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5. 分段練唱 .6. 反復練唱 .7. 自評.互評.三. 終止部分 :小結.課題:山歌什么結籽高又高141教學目的：1通過學唱山歌 什么結籽高又高,感受壯族民歌的風格特點；2簡潔明白劉三姐的故事,知道山歌的特色；3明白壯族的風俗歌會4訓練同學弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化,增強民族意識；教學重點：用放松.開心的歌聲演唱歌曲 什么結籽高又高,知道山歌的特色,感受壯族民歌風格特點；教具預備：課件.歌片.多媒體.鋼琴；教學過程：一.組織教學師生用

50、音樂問好二.談話導入師：同學們,你們去過桂林嗎？廣西桂林為一個山清水秀.風景迷人的地方； 廣西地杰人靈, 那兒不但山美水美, 也有很多人才,在廣西壯族有一位深受人們寵愛的民間歌手,你們知道她為誰嗎？生：師：對了,劉三姐被稱為廣西壯族傳奇中的歌仙；她漂亮.聰慧.和善.可愛,善于用歌聲表達人們追求幸福的心聲,所以人們十分寵愛她,也愛唱她的歌；你們聽過她的故事嗎？今日,老師就來給大家講一講劉三姐的故事；劉三姐,據(jù)說她原為唐代壯族的一位農家女；從小就聰慧過人,八歲時,就能把看到的東西編成歌曲唱起來；她唱的歌山也愛聽,水也來和；壯家人都稱她為歌仙；可見她的歌聲已經達到了出神入化的地步,她那悅耳的歌聲和動

51、人的傳奇流傳了一代又一代；流淌在廣西的山山水水間；大家想先來聽聽劉三姐的歌嗎？播放山歌好比春江水師：但為三姐的才華也遭到了惡霸們的嫉妒,他們也來找三姐對 歌,想刁難她, 但每次都被三姐比了下去,三姐為百姓們出了氣！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載播放心想唱歌就唱歌 美麗的圖片. 音樂相伴著老師聲情并茂的表達,同學走進美的意境；師：三姐為唱山歌的好手,那你們知道什么為山歌嗎？（先指導同學從字面上懂得； ）師：我們先來聽兩首山歌,找找山歌的真正含義；師：先請大家閉著眼睛來聽首歌,聽聽看歌曲中唱了什么？歌曲的心情怎樣？（播放太陽出來喜洋洋）同學爭論分析師：接著我們再去湖北看一看,看看那里發(fā)生了什么事？（播放龍船調）同學爭論分析得出結論山歌的定義（啟示同學從對山歌的內容上,發(fā)覺對山歌和勞動人民的生產生活緊密相關,已經成為人們的一種生活方式）； 讓同學在饒有愛好的觀看中,主動發(fā)覺音樂的特點, 為后面的新歌教學做好鋪墊；二.學唱歌曲師：現(xiàn)在我們知道了山歌的定義,我們再來看一下, 在劉三姐這部影片中,有一首悅耳的歌曲,你們想不想唱一唱？2聽什么結子高又高錄音范唱（出示歌片,放錄音范唱）；師：我們一起聽錄音范唱,留意歌曲的速度和心情；師：誰來說說歌曲的速度和心情？師：你們說得都特別正確；這首歌曲由我國聞名作曲家雷振邦根 據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作； 劉三姐