小學特色化與創(chuàng)先爭優(yōu)征文

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀理論征文“創(chuàng)先爭優(yōu)”引領學校教育特色     自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，沁陽市實驗小學黨支部充分發(fā)揮“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動在學校教育特色建設中的引領作用，學校打造“以愛育愛”教育特色，學校黨支部以“質(zhì)量立校、科研興校，特色強校”為實踐載體，隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，學校為圍繞教育教學為中心，全力打造“以愛育愛”教育特色，適合新時期學生發(fā)展的需求，促進了學校各項工作高效推進。    一、引領學校教育特色理念     實驗小學全體師生在黨支部領導下，抓機遇，積內(nèi)涵，蓄后勁，謀發(fā)展，以團隊合作奠基，以“共振、共

2、享、共進，同心、同行、同贏”為理念，進一步“做優(yōu)質(zhì)量、做精管理、做美校園”， 在“主動、扎實、穩(wěn)健、創(chuàng)新”中快速提升學校內(nèi)涵，樹立“以愛育愛”的教育理念。學校遵“敢于負責、主動發(fā)展”之訓，循“養(yǎng)一流習慣、立一等品格、奠一生基礎”之則，力求給老師和學生潔凈、溫暖、快樂的學習生活環(huán)境，同時學校更注重老師和學生品格的塑造，學校在傳承學校傳統(tǒng)文化的基礎上，吸收現(xiàn)代辦學理念，期待學生離開學校的時候，“帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求?！逼诖龑W校的畢業(yè)生想起在這里學習生活的日子是美好的。二、構(gòu)建教育特色課程體系     開發(fā)與河南省綠色學校對應的“以愛育愛”為主線

3、的沁陽市實驗小學校本系列（編印沁陽市實驗小學校本序列教材親近自然、愛我家鄉(xiāng)、創(chuàng)美生活讀本，“三三三” 精彩讀寫，創(chuàng)建沁陽市實驗小學開放書吧，成立沁陽市實驗小學金色陽光嗩吶團、未來之星籃球俱樂部、繩彩飛揚跳繩韻律操，愛心認養(yǎng)卡，我為小鳥安個家等）的特色為抓手，以“啟蒙國學”為主線，采用講故事、明道理、重踐行等多樣方式，加強學生對傳統(tǒng)美德的感性認識；通過誦讀、抄寫古詩文等方式，讓學生“走進經(jīng)典、浸潤童年”、加強讀寫，從中明理、啟智、怡情、悅性，力求讓每一個實驗小學孩子敢說、會寫、能演，從而奠定孩子融入社會、生活幸福、事業(yè)大成的基礎。    1. 親近自然、愛我家鄉(xiāng)、創(chuàng)美生活沁陽

4、市實驗小學校本序列教材讀本。開發(fā)社區(qū)教育資源，扎實開展“親近自然、熱愛家鄉(xiāng)、創(chuàng)美生活”為主題的豐富多彩的德育活動，給孩子們從細微處體驗的切口和平臺，致力于引領孩子們身體力行，奠定一個身心健康成長的根基，讓孩子們真切地領略對祖國、對社會、對自然、對家庭、對朋友的真愛之美，從而促成孩子的人格閃爍人性之光。     隨著對校本研究不斷深入的理解，編著了以“愛家鄉(xiāng)”“愛勞動”主題的愛的教育校本教材，“愛家鄉(xiāng)”主要從親近自然方面：（1）愛心認養(yǎng)花木，組織“師生認養(yǎng)團隊”，加強師生對家鄉(xiāng)本土花草認識，引領全體師生愛護花草樹木，美化校園環(huán)境，讓校園的天更藍、氣更清、花更艷、草更

5、綠，人更美；（2）為小鳥安家，開展“我為小鳥安個家”活動，培養(yǎng)學生親近自然、愛鳥護鳥的優(yōu)良品德。訂做多個鳥巢，讓校園成為鳥的天堂，充滿鳥語花香，實現(xiàn)人與自然的和諧共處。“愛勞動”主要從手工制作方面，利用生活中的廢舊材料，制作出各式各樣的、精美的手工作品。     學校在嚴格貫徹國家課程計劃、落實教育局教研室有關細化要求的基礎上，科學謀化，開辟出校本教學的空間，按學生年齡特點安排課時，在實施課程同時,讓愛的教育校本教材進入學校課程計劃，低年級每周一節(jié)，中高年級與勞動技術結(jié)合每周一節(jié)。      愛的教育的介入，是有機的，是人性

6、化的，整合內(nèi)容，應該是有利于學生健康成長的綠色課程資源。一句話，課程整合的實施，必須要關注師生尤其是學生的情感需求、合作需求、交往需求，必須要實現(xiàn)新一輪課改提出的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三個維度目標的和諧發(fā)展。學校堅持校本開發(fā)，課程化管理。     2親近自然、愛我家鄉(xiāng)、創(chuàng)美生活以“啟蒙國學”、師生讀寫為主線，讓學生“走進經(jīng)典、浸潤童年”、加強讀寫，在活動中明理、啟智、怡情、悅性。    (1)辟建沁陽市實驗小學開放書吧，希望以此引領全體師生走進經(jīng)典、傳承歷史，重視國學教育、弘揚傳統(tǒng)美德。采用講故事、明道理、重踐行等多樣方式，

7、加強學生對“忠、孝、禮、誠、勤、儉、仁、恕、讓”這些傳統(tǒng)美德的感性認識；通過體驗、表演、誦讀、抄寫古詩文等方式，讓師生在“直面經(jīng)典”中砥礪品格、健全個性、提升素養(yǎng)、豐厚底蘊，追尋“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的理想，奠定孩子一生融入社會、生活幸福、事業(yè)大成的基礎。    (2) 沁陽市實驗小學“三三三”精彩讀寫。（“三三三”三句、三語、三寫）    三句：名句、警句、詩詞句    三語：成語、諺語、歇后語    三寫：日記、隨筆、觀后感（一“觀”五“閱讀”“觀”優(yōu)秀影視作品，“讀”經(jīng)典神話故事、經(jīng)典童話故事、經(jīng)典文學名

8、著、經(jīng)典科普作品、經(jīng)典名人傳記。）    希望學生通過“精彩讀寫”工程，傳承民族文化，提升辦學品味，養(yǎng)成一流習慣，立下一等品格，奠定一生基礎；通過六年的小學學習，達到九個“六百”讀記六百個名句，六百個警句，六百首詩詞句，六百個成語，六百個諺語，六百個歇后語，撰寫六百篇日記，六百篇隨筆，六百篇觀后感。力求讓每一個實驗小學畢業(yè)生敢說、會寫、能演，擁有一個幸福完美的人生。   （3）沁陽市實驗小學開放書吧。積極響應市教育局師生“振興閱讀”工程，利用樓道走廊開辟沁陽市實驗小學綠色書吧，購置大量適合師生閱讀的書籍，如適合教師閱讀的專業(yè)性書刊，適合學生閱讀的啟蒙類、

9、知識類、文學類、傳記類等童書，力求讓全校師生在閱讀中明理、啟智、怡情、悅性，增強學生的語言表達能力，加強他們思維的廣闊性、深刻性、邏輯性和靈活性。    3親近自然、愛我家鄉(xiāng)、創(chuàng)美生活讓師生在健康中享受生活。   （1）沁陽市實驗小學金色陽光嗩吶團。多次參與重大活動節(jié)目表演，受到上級領導和社會好評。嗩吶聲聲，奏出實小人的自信和幸福。（2）沁陽市實驗小學健身廣場。以“體驗健康生活、打造陽光團隊、構(gòu)建和諧校園”為愿景，根據(jù)教師實情擬定健身計劃，讓健美操、各種球類運動融入每位教師的教育生活，從而提升他們的校園生活質(zhì)量，過一種健康、陽光、快樂的美好生活。

10、0;  （3）沁陽市實驗小學繩彩飛揚跳繩韻律操 。課間、放學后到處可以看到學生跳繩健身的身影，成為一道亮麗風景。三、培育的師生團隊     1.實施師資建設工程，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施“校長掌控、名師引領、自我加壓、活動助力”的校本培訓，促進教師專業(yè)成長。     校長掌控：一是目標引領，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；二是過程監(jiān)控，建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為全員聘任的重要依據(jù)；三是提供平臺，為教師創(chuàng)造學習的機會、發(fā)展的舞臺。    名師引領：一是通過走出去，請進來的

11、方式，聆聽專家、名師授課講學；二是通過“支教、聯(lián)誼”等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用；三是抓住市全員培訓契機，讓市內(nèi)名師效應最大化。     自我加壓：落實教師“每周主題分享”，每月自查，學期互評。     活動助力：定期組織集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、博客展評、全員考試等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。開展人人參與的“立體評教”，完善教師業(yè)務檔案，記錄老師成長的腳印。     2.實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)。圍繞“體格健壯、心智健全、品德優(yōu)良、學業(yè)發(fā)展、能力提升”的人才培養(yǎng)

12、目標，大力實施素質(zhì)教育，開展“新國民教育”，將“和諧”、“法治”、“生命”、“創(chuàng)新”、“環(huán)?！蔽宕竽K落實到學校德育之中，促進學生成長、成人、成才；扎實打造高效課堂，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：即集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質(zhì)量監(jiān)控關、學生評議關，建立學生學習檔案，實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程評價、發(fā)展性評價，提高教學評估的科學性；進一步強化學校體育、藝術教育，開展“陽光體育運動”，利用大課間組織學生跳繩、踢毽、學習健美操等戶外體育活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉；在進一步做強愛的教育特色的同時，開發(fā)象棋特色項目，組建多種興趣小組，以特色建

13、設帶動學校整體辦學水平的提升，形成學校特色品牌；建立學生勞動實踐基地，深入開展勞動實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。     開足上好品德與社會課程，通過升旗儀式、主題班會和專題德育活動，深化“五愛”教育和世界觀、人生觀、榮辱觀教育。開展“文明班級”、“文明少年”評比活動，培養(yǎng)學生良好習慣和健全人格。加強校園安全管理，落實行政值班、教師護導制度，簽定安全管理責任狀；聘請校外輔導員，定期開設交通安全、衛(wèi)生保健、法制教育專題講座；成立心理咨詢室，啟動心理健康教育，促進學生和諧健康成長。通過師生共建，打造一個安全、文明、健康、和諧的校園。    &#

14、160;   四、優(yōu)化的校園文化        1.實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。開展“校園文化年”活動；引導全體師生秉承“以人為本，讓每一位學生成功，讓每一位教師成功”的辦學理念，深入踐行“是一必爭，逢冠必奪”的校訓，全面建設“求真、務實、和諧、共進”的校風，“開明、協(xié)作、樂業(yè)、卓越”的教風，“陽光、善學、多能、爭先”的學風，通過“穿校服、戴校徽、呼校訓、唱校歌”等形式，樹立實驗小學形象，同時進一步做強學校的報刊網(wǎng)站，打造“沁陽市實驗小學”系列品牌，豐富學校精神文化；以創(chuàng)建省特色化示范學校為契機，深入貫徹河南省中小學管理規(guī)范，扎實施管理標準化工程，建立健全學校章程及管理制度，制定管理標準和工作流程，細化過程監(jiān)控，推行目標考核制、校長值班制、督查通報制、日結(jié)周清制，實行標準化、精致化管理，形成高效而有特色的管理文化；結(jié)合學校辦學特色，圍繞“愛的教育特色”分別對教學區(qū)、運動區(qū)的視覺文化進行重新規(guī)劃、布置，營造特色鮮明的文化氛圍。       今天的實驗小學：繩彩飛揚跳繩韻律操正閃亮飛舞，色陽光嗩吶團正激情飛揚，未來之星籃球俱樂部的訓練正扎實推進