2021西師五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)模板

1、西師五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)模板非洲真的是一個(gè)多彩的世界！藍(lán)天、陽光、綠樹、紅粘土、五顏六色的花朵、皮膚黑亮的黑兄弟，構(gòu)成了五彩繽紛的非洲！我們來看看西師版五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)！歡迎查看！五年級(jí)西方教師語文教案設(shè)計(jì)第1版一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道這個(gè)班學(xué)生的話。2.理解這篇文章的主旨。3.教學(xué)生保護(hù)水資源。4.了解非洲文化。二、教學(xué)過程：(一)、談成，有疑問。1.老師：今天我們先來談?wù)劮侵?。板書：非?學(xué)生交流之前對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。)健康：我從之前學(xué)的課文夢(mèng)想的力量知道，非洲是一個(gè)缺乏飲用水的地方！健康：非洲黑人多，非洲是野生動(dòng)物的天堂！健康：非洲是一個(gè)貧窮落后的地方，有奇怪的疾病2.老師：在人們的印象中，非

2、洲恐怕與貧窮、落后、災(zāi)難和疾病聯(lián)系在一起。其實(shí)是非洲政治經(jīng)濟(jì)落后造成的。今天，老師們不得不用這樣一個(gè)詞來形容非洲。請(qǐng)大家一起看題目。有什么問題嗎？健康：老師，為什么說非洲多姿多彩？老師：對(duì)！孩子們，為什么說非洲是多彩的？你想知道嗎？健康：(齊答)是3.老師：這節(jié)課，讓我們和作者任鵬一起走進(jìn)多彩的非洲，感受非洲獨(dú)特的自然風(fēng)光和異國文化。各位請(qǐng)坐。非洲之行已經(jīng)開始了。(二)、入情入文1.老師玩課件：非洲風(fēng)光視頻2.欣賞后交流感情。老師：告訴我，你現(xiàn)在是什么感覺？健康：非洲太美了！健康：非洲有許多美麗迷人的風(fēng)景。健康：非洲是一個(gè)美麗的世界，足以讓人充滿敬佩。3.你的感受可以在文章里找到！請(qǐng)快速瀏覽文

3、本，準(zhǔn)確閱讀發(fā)音和單詞，找出兩句表達(dá)作者對(duì)非洲真實(shí)感受的話。剛剛看了課文，現(xiàn)在老師想看書中的生詞。你如何自學(xué)：五顏六色，火熱，豐富，巨大的火炬樹，蟒蛇彌漫在奧旺多，聽木薯紅砂漿，堅(jiān)韌粗糙的篝火(念名字)閱讀真的很好，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力很大！4.誰能說出一些表達(dá)作者對(duì)非洲真實(shí)感受的句子？健康：非洲真的是一個(gè)多彩的世界！健康：啊，非洲，多么多彩的世界啊！老師和學(xué)生一起報(bào)告，課件呈現(xiàn)這兩句話。(課件)老師：同學(xué)們，讀這兩句。你發(fā)現(xiàn)了什么？健康：都是感嘆句；健康：一個(gè)在文前，一個(gè)在文末，前后呼應(yīng)，照顧主題5.老師：你真細(xì)心！這兩句話放在正文的開頭和結(jié)尾，意思相同，照顧主題。這種寫法叫做前后呼應(yīng)。(板書

4、：有聲有色)作者如何贊美非洲？讓我們一起學(xué)習(xí)作者的語氣，一起贊美非洲！(所有學(xué)生讀：非洲真的是一個(gè)多彩的世界！)在哪些方面？請(qǐng)看大屏幕要求(顯示)6.默讀課文，想：“非洲真的是一個(gè)多彩的世界！”哪些方面？用什么精致的詞語來形容非洲五彩繽紛的色彩？用鋼筆寫，記住，然后和同桌交流。教師課件呈現(xiàn)填空題：非洲真的是一個(gè)多彩的世界！那里是彩色的，那里是彩色的，那里是彩色的，那里是彩色的，那里的東西是彩色的。啊，非洲，多么多彩的世界啊！學(xué)生報(bào)告健康：那里的太陽和藍(lán)天五彩繽紛健康：那里的植物世界五彩繽紛健康：那里的動(dòng)物世界豐富多彩健康：那里的藝術(shù)多姿多彩健康：那里的日常生活豐富多彩老師結(jié)合這里的課件，引導(dǎo)學(xué)

5、生認(rèn)識(shí)到文章在結(jié)構(gòu)上采用了全-分-全的寫作方法老師：作者用了哪些精妙的詞匯和短語來詳細(xì)描述非洲的五彩繽紛？大家隨意舉報(bào)(作為小導(dǎo)游介紹)。健康：耀眼的金光反射出天空異常的藍(lán)色，像透明的藍(lán)寶石一樣閃閃發(fā)光。我從“金色和藍(lán)寶石”中體會(huì)到了非洲的五彩繽紛健康：花開花落，綠海搖曳，眼綠，花滿地；非洲在農(nóng)村、郊區(qū)、城市可以說是百花齊放。健康：滿山的芒果樹開著白花，高大的神仙樹開著金黃色的花，極普通的玉蘭樹舉著白色或白色的玉杯，更普通的火炬樹開著比綠葉還紅的花。一棵樹如火，一行是夕陽。健康：在扎伊爾維龍加的自然動(dòng)物園里，有五顏六色的蟒蛇，黑白相間的斑馬，數(shù)不清的紅羽鳥，五顏六色交織在一起的小鳥，美麗溫順的

6、梅花鹿，還有非洲獅、河馬、豹子、大象。健康：雖然黑兄弟的房子大多不是很寬敞的白色鐵屋頂?shù)姆孔?，但是很多房子都隱藏在綠樹紅花之中。如果你住在酒店里，里面和外面都是綠色和彩色的。老師：通過大家的發(fā)言，老師也感受到了非洲的五顏六色。讓我們隨著圖片感受非洲的五彩繽紛。(3)欣賞課件，欣賞多彩的非洲1.領(lǐng)略風(fēng)情，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽老師制作的五彩繽紛的非洲網(wǎng)頁，讓學(xué)生直觀形象地感受非洲真的是一個(gè)五彩繽紛的世界！2.再讀一遍課文3.我是一個(gè)小導(dǎo)游：現(xiàn)在請(qǐng)慢下來，看看非洲哪個(gè)風(fēng)景最讓你興奮。為什么？然后，作為導(dǎo)游，我給大家介紹一下。(免費(fèi)練習(xí)，巡邏指導(dǎo))(4)總結(jié)全文(愛會(huì)讓非洲更美好)非洲是一塊熱土，簡單、自然、

7、迷人、美麗，吸引了世界上許多人的目光。非洲是多彩的，多彩的，多彩的。同學(xué)們，這是一片如此美麗的土地。然而，疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)和缺乏飲用水仍然是這片土地上的人們面臨的嚴(yán)重問題。非洲兒童是這些問題最嚴(yán)重的受害者。他們渴望喝純凈的飲用水，他們渴望健康，他們渴望你伸出援手，共同保護(hù)和建設(shè)這片陌生而簡單的土地。愛會(huì)讓非洲更美麗。三、教學(xué)結(jié)束：課后作業(yè)：給非洲孩子的一封信。西師二版五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)新單詞。讀一讀，記住“五顏六色，火熱，藍(lán)色，豐富，巨大，火炬，蟒蛇，滲透，傾聽，木薯，強(qiáng)壯，粗糙，篝火，盛開的花朵，深情，令人目?！薄?.感性地閱讀文本，了解非洲獨(dú)特的自然景觀和習(xí)俗，并通過嘗試

8、找出張文的表達(dá)特征來欣賞作者對(duì)非洲的贊美。教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲習(xí)俗。品味關(guān)鍵詞，感受非洲的豐富。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)豐富多彩的非洲寫作風(fēng)格。教學(xué)過程：先說非洲，揭示話題。1.今天我們將首先談?wù)摲侵?。板書：非?學(xué)生交流之前對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。)2.在人們的印象中，非洲恐怕與貧窮、落后、災(zāi)難、疾病和干旱聯(lián)系在一起。其實(shí)是非洲政治經(jīng)濟(jì)落后造成的。今天，老師們不得不用這樣一個(gè)詞來形容非洲。請(qǐng)閱讀。有什么問題嗎？耶！孩子們，為什么說非洲是多彩的？你想知道嗎？3.這節(jié)課，讓我們和作者任鵬一起走進(jìn)多彩的非洲，感受非洲獨(dú)特的自然風(fēng)光和異國文化。各位請(qǐng)坐。非洲之行已經(jīng)開始了。二、入情入文1.這次旅行除了欣賞美妙的風(fēng)景和神奇

9、的文化之外，還有幾項(xiàng)任務(wù)：(放映幻燈片)a.默讀課文，注意生詞和生詞，如果你不熟悉的話，反復(fù)閱讀。b.當(dāng)你參觀色彩繽紛的非洲時(shí)，你有什么感受？哪些句子表達(dá)了作者的真實(shí)感受？c.如何寫好幾個(gè)方面的文字？注意：快速默讀，可以寫字畫畫2.坐火車看單詞。3.交流感情。說，你看完課文有什么感受？4.讀出兩句表達(dá)作者對(duì)非洲真實(shí)感受的話。5.同學(xué)們，讀這兩句。他們的特點(diǎn)是什么？(都是感嘆句，表達(dá)作者對(duì)非洲的敬仰；前后呼應(yīng)，照顧主題)6.討論：“非洲真是一個(gè)多彩的世界！”哪些方面？7.(課件演示)填空非洲真的是一個(gè)多彩的世界！那里的太陽和藍(lán)天五彩繽紛。那里的植物世界豐富多彩，那里的動(dòng)物世界豐富多彩，那里的藝術(shù)

10、多姿多彩，那里的日常生活豐富多彩。啊，非洲，多么多彩的世界??！學(xué)生報(bào)告，老師寫在黑板上8.學(xué)生真的很快就能發(fā)現(xiàn)?？赐赀@些句子，你能給我講講課文的結(jié)構(gòu)嗎？(總分-總分)。9.課文中用什么句子連接這些內(nèi)容，找出這些句子。(課件顯示)非洲不僅植物世界豐富多彩，動(dòng)物世界也豐富多彩。非洲的自然景觀多姿多彩，非洲人的日常生活也多姿多彩。非洲藝術(shù)也是多姿多彩的。這些句子在課文中起什么作用？(承上啟下，過渡角色)第三，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞和句子，感受多彩的非洲非洲是一個(gè)豐富多彩的世界，文本中的語言也是豐富多彩的。1.尋找描述顏色的單詞。形容顏色的詞，比如“五彩繽紛”，用的比較好。你能找到一些嗎？跳過文字，劃詞，交流。家

11、庭作業(yè)根據(jù)課文填空()的世界()的非洲人的陽光()日，()海，()花()的玉杯()的蟒蛇的斑馬()的蝴蝶()的大布()的衣服()()的血，()的木薯，()的香蕉芒果的旋律()和水果沙拉()2.老師：課文不僅用豐富多彩的顏色詞來描述多彩的非洲，還用許多獨(dú)特的方式來展示多彩的非洲。請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)你有吸引力的段落，仔細(xì)閱讀，感受非洲的魅力和文本語言表達(dá)的特點(diǎn)。老師：你最喜歡哪一段？預(yù)設(shè)一：五彩繽紛的植物世界(1)大家自由閱讀這段話，有什么感受？有許多花，非常壯觀文中用哪個(gè)詞來形容花？花海(2)開花是常見的，但樹開花在非洲是一種獨(dú)特的情況，所以作者用大量的筆墨寫了關(guān)于樹開花的問題。(展示樹木盛開的圖片)

12、讓我們一起欣賞這些圖片。(3)作者如何描述樹木的開花？運(yùn)用了擬人、隱喻和排比等修辭手法這些句子都體現(xiàn)了意境中的色彩之美和語言本身的美，就像欣賞五彩繽紛的畫面，讓人回味無窮。讓我們帶著這種美好的感覺再來讀一遍這些句子。預(yù)設(shè)2:多彩的動(dòng)物世界人們?cè)?jīng)說過：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，是動(dòng)植物的天堂。世界野生動(dòng)物園在非洲！(課件展示非洲野生動(dòng)物)(1)在這些動(dòng)物中，你印象最深的是什么，為什么？秀句：色彩不僅有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，還有不斷變化、交織、滲透、反射，讓你眼花繚亂，贊嘆不已。這還是凝固的顏色。如果你去了盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于色彩斑斕的蝴蝶世界，仔細(xì)聆聽這色彩斑斕的天使飛翔的細(xì)微韻腳，

13、就像踏入了仙境。展示許多蝴蝶的圖片：看到這么多蝴蝶，你想用文中的哪個(gè)詞來形容你的感受？“看的東西太多了”預(yù)設(shè)3:豐富多彩的日常生活老師：為什么喜歡這一段？多彩的藝術(shù)給我看看第七段(1)作者緊緊圍繞“非洲藝術(shù)也多姿多彩”這句話，具體介紹了什么？(非洲繪畫、手工藝品、音樂、舞蹈藝術(shù)都是彩色的)讓我們一起享受吧！(展示繪畫和手工藝品的圖片，播放非洲音樂和舞蹈片段)老師：這是火一樣的非洲舞蹈。欣賞完這些畫面和舞蹈，你有什么感受？感受非洲藝術(shù)的激情，感受非洲人民的生活。老師：是的，無論是服裝、居住、繪畫、歌舞，都展現(xiàn)了非洲人樂觀開朗、精力充沛的性格。第四，拓展和延伸練習(xí)寫作：按照最后第七段先總結(jié)再具體描

14、述的寫作方法，非洲是一個(gè)多彩的世界，寫一段。非洲真的是一個(gè)多彩的世界！非洲的_ _，不管是.或者.是有色的；非洲的_ _，不管是.或者.是彩色的：交換報(bào)告老師：難怪作者表達(dá)了自己的感受。大家讀：啊，非洲，多么多彩的世界啊！動(dòng)詞（verb的縮寫）課堂總結(jié)非洲是一塊熱土，它簡單、自然、美麗；他吸引了全世界人民的目光，他甚至呼吁人們以和平的態(tài)度對(duì)待這片簡單的土地。非洲人渴望你們伸出友誼之手，共同保護(hù)這片陌生的土地。神奇非洲也有神奇的傳說和硬秘。如果你有興趣，老師會(huì)推薦兩本書給你借讀。這兩本書是：非洲地理雜志，非洲之旅五年級(jí)語文西部教師教案設(shè)計(jì)第3版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)新單詞，閱讀并記住“悠閑、輕松

15、、尷尬、大氣、感染、沉重、盲目、禮貌、帶頭、跳舞、搖頭晃腦”等單詞。2.了解泰國獨(dú)特的風(fēng)俗文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。3.理解課文的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：理解人和大象的親密關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：比較這篇文章和威尼斯的小艇在寫作上的異同，領(lǐng)悟文本的表達(dá)方式。教學(xué)時(shí)間：一個(gè)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于泰國習(xí)俗的文字資料和圖片。教學(xué)過程：第一，進(jìn)口上節(jié)課我們參觀了威尼斯的奇怪的船，今天我們要去參觀美麗的泰國。泰國是亞洲重要的旅游國家之一。迷人的熱帶風(fēng)情和獨(dú)特的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個(gè)歷史悠久的佛教國家，被稱為“白象王國”，有著獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族習(xí)俗。泰國又稱“佛國”、“黃袍佛國”、“象國”，首

16、都曼谷。第二，收集數(shù)據(jù)課后，我們收集關(guān)于泰國的信息，分組交流，并給出分組報(bào)告。第三，研究文本我們應(yīng)該清除單詞的障礙，并提示以下發(fā)音1.“chi ”(ch)和“gentry ”(shn)的首字母是舌尖凸起的，所以不要平讀；不要把“mo”(m)當(dāng)成聲音來讀；不要把“bin”(bn)的尾讀成背鼻音；“大氣”(fn)不應(yīng)讀作四聲；“尷尬”(gng)2.詞語分析。睜一只眼閉一只眼：我不在乎客觀事物，雖然經(jīng)常看到，但就好像沒看到一樣。十個(gè)一個(gè)，一百個(gè)一個(gè)：軍隊(duì)的原始描述是勇猛善戰(zhàn)。本文指出，一頭大象抵得上十個(gè)人和一百個(gè)人，它在為泰國人民工作和服務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用。馴服：使順從。按摩：用手(大象的腳或鼻子

17、)推、壓、捏、揉，促進(jìn)血液循環(huán)，增加皮膚抵抗力，調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，也叫按摩。尷尬：指不自然的表情和態(tài)度。禮貌：形容態(tài)度溫和。輕舞：形容輕舞。第四，研究文本1.理解課文大意，告訴我課文每一段寫的是什么。第一自然段：總結(jié)了泰國大象對(duì)人視而不見，與人關(guān)系密切和諧。第二自然段：大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和繁榮與大象密切相關(guān)。第三自然段：通過描述大象的外貌和表情，說明泰國人和大象之間沒有距離。第四自然段：講了一些例子，說明大象是一種非常聰明有靈氣的動(dòng)物。第五自然段：作者最難忘的是看大象跳舞。2.這篇課文是關(guān)于大象的。大象有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)句子并閱讀。外貌和性格頭腦聰明擅長表演3.課文按什么順序敘述？按照先概述后細(xì)分的順序進(jìn)行描述。4.課文第2-5段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？每一個(gè)自然段都有一個(gè)中心句，清楚地表明段落的主要意思，放在段落的開頭，這是一種非常典型的先概括再具體描述的方式。老師總結(jié)：這樣你讀的時(shí)候就能很快抓住課文的重點(diǎn)，理清課文的思路，把握文章的主要內(nèi)容。動(dòng)詞（verb的縮寫）想法威尼斯的小艇和這篇文章在表達(dá)上有什么相似之處？共同點(diǎn)和差異威尼斯的小艇1.把握事物的特點(diǎn)