滿井游記教案

1、羅 田 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué)Luo tian xian shi yan zhong xue 快樂(lè) 合作 高效 八年級(jí)（下）語(yǔ)文教案系列 編號(hào)：82029 主備：鄭美銀 審核：八年級(jí)語(yǔ)文組 29、滿井游記袁宏道教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。2、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)1、品讀課文，體會(huì)本文寫景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。2、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富

2、意蘊(yùn)?！咀詫W(xué)交流】一、導(dǎo)語(yǔ)二、給下列加粗的字注音：三、作者及背景簡(jiǎn)介1、袁宏道（15681610），明朝文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有袁中郎集。2、游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動(dòng)的描寫，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。3、寫作背景萬(wàn)歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交

3、道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。滿井游記就作于此時(shí)。4、學(xué)生齊聲朗讀課文?！緝?nèi)容探究】一、朗讀學(xué)習(xí)課文第一段。1、注意以下詞語(yǔ)的解釋： 凍風(fēng)時(shí)作： 。 局促 。 馳行 。 輒 。 2、譯文。3、問(wèn)題探究。（1）北京一帶早春氣候有什么特征? 氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。 （2）寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用?表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無(wú)奈心情。作用是：用烘托、反襯的手法，欲揚(yáng)先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊二、指名誦讀學(xué)

4、習(xí)第2自然段。1 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。2 譯文。3、第2自然段描寫初春景物，抓住了“乍暖還寒”、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的?先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊”及其獨(dú)特的感受：“若脫籠之鵠”；再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥(niǎo)”“魚(yú)”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃、喜氣洋洋的畫(huà)卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。三、指名誦讀第3自然段。1、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。2、譯文。3、第3自然段表達(dá)了作者什么愿望？“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”，是全文的主旨所

5、在，既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi)”，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。這就表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺(jué)地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就有的美好的東西。表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn)，在公事之余繼續(xù)出游的愿望?！就卣惯\(yùn)用】1、概括本文的主題思想。2、本文在記敘描寫中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。試舉例說(shuō)明。 討論明確，歸納要點(diǎn)： (1)若脫籠之鵠：以人比物