冀教版五年級(jí)下英語Lesson 10 教案（2）

1、Unit 2In BeijingLesson 10 The Great Wall教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用How old is ? How long is it? on the way back to There are . 等句子，并且能夠聽、說、認(rèn)讀寫The Great Wall, afraid詞組單詞。（2）能力目標(biāo)：能夠熟練的運(yùn)用所學(xué)句子，用所學(xué)句子回答別人對(duì)你所喜歡那個(gè)的選擇的回答。同時(shí)在學(xué)句子中學(xué)會(huì)新單詞，學(xué)會(huì)新的句子運(yùn)用。（3）情感目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美。教學(xué)重點(diǎn)： 聽懂、會(huì)說：How old is ? How long is it? on the way bac

2、k to There are .The Great Wall, afraid等句子單詞等，在問答題目練習(xí)中能夠及時(shí)反應(yīng)，補(bǔ)充未完成的句子。將問題清晰回答。教學(xué)難點(diǎn)： 當(dāng)詢問喜歡做什么運(yùn)動(dòng)時(shí)候句子的運(yùn)用，所學(xué)句子較長(zhǎng)，不利于記憶。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件，教案。教學(xué)設(shè)計(jì)： Lead-in. T: 大家去過美術(shù)館嗎？S1:.（老師開場(chǎng)提問學(xué)生問題，問題貼近學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問。）（設(shè)計(jì)意圖：利用同學(xué)們所熟悉的東西吸引同學(xué)們的注意力，同時(shí)引起同學(xué)們回答問題的興趣，為接下來句子的學(xué)習(xí)增強(qiáng)趣味性。） Step1. Presentation Lets learn some new phrases簡(jiǎn)單的用圖文并

3、展的方式首先將新詞組單詞引入(The Great Wall, afraid)，教同學(xué)識(shí)讀單詞。（設(shè)計(jì)意圖：直接的語音教學(xué)讓學(xué)生牢記單詞發(fā)音，為接下來句子的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）Lets learn some new sentences. 將所學(xué)句子展示出來（How old is ? How long is it? on the way back to There are ），利用圖文并茂的方式，讓同學(xué)們有興趣，在讓老師讀一遍，說出中文。所學(xué)句子都用此種方式教給學(xué)生，所有句子教過過后，在從頭開始教學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)跟隨老師熟讀句子。（設(shè)計(jì)意圖：直接的句子學(xué)習(xí)雖較為枯燥，但句子較為長(zhǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練有助于幫助學(xué)

4、生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同時(shí)可以訓(xùn)練句子發(fā)音。）Step2. Communicate給同學(xué)幾分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們自己與自己的同桌練習(xí)對(duì)話交流。用上今天所學(xué)句子。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)我坏闹貜?fù)容易引起枯燥，讓同學(xué)們自由發(fā)揮能夠使得同學(xué)能夠活學(xué)活用，不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力。）Step3. Practice 1快與慢  游戲的目的： 輸入句子，增強(qiáng)輸入的趣味性  游戲的準(zhǔn)備：講明游戲規(guī)則  游戲的具體操作： 當(dāng)我們?cè)谛率诘臅r(shí)候，我們最大的感覺是學(xué)生沒有趣味性，這里的快與慢就是通過一些小的環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕?/p>

5、中學(xué)習(xí)。  T : now ,I speak fast ,you speak slowly I speak slowly ,you speak .  當(dāng)然這個(gè)游戲也是最開始要輸入一點(diǎn)的，然后教師說上面的話，至于后面的引號(hào)，其實(shí)這就是我們讓學(xué)生去悟的過程，有時(shí)候開玩笑：教學(xué)就和做人一樣，說的太滿，反倒失去了趣味性。這個(gè)游戲其實(shí)就是我說的快的時(shí)候，學(xué)生說的慢，通過趣味性的表達(dá)，讓學(xué)生產(chǎn)生趣味性。  在這個(gè)游戲中，教師在說的慢的時(shí)候一定要慢，這樣保證學(xué)生能準(zhǔn)確的掌握發(fā)音；也要遵循，先輸入再輸出，那么說的快也是一個(gè)輸出的過程。  注意事項(xiàng)：（1）教師對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)要有敏感性。  （2） 上面說的游戲規(guī)則，其實(shí)也是一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在這個(gè)游戲中學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)一些過激的行動(dòng)，但是，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要執(zhí)行。2. 學(xué)生看圖片或根據(jù)對(duì)話將所空缺的句子或單詞補(bǔ)全。要運(yùn)用之前所學(xué)知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過游戲，最大化的利用句型，同時(shí)最大化的將同學(xué)所學(xué)的單詞等知識(shí)融會(huì)在句型之中。將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。）Step4.Homewor