2022年2022年小學數(shù)學六年級上冊課件

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校數(shù)學六年級上冊課件在上課之前預(yù)備好一份課件為必要的工作,下面學校數(shù)學六年級上冊課件為小編想跟大家共享的,歡迎大家瀏覽；第一篇：學校數(shù)學六年級上冊課件培育同學的觀看才能.判定才能；引導(dǎo)同學通過觀看.爭論.運算.探究.驗證等方法爭論比例的意義和比例的基本性質(zhì)；比例的意義和基本性質(zhì)；應(yīng)用比例的意義或基本性質(zhì)判定兩個比能否組成比例,并能正確地組成比例；一.回憶舊知,復(fù)習鋪墊同學們,今日數(shù)學課上有許多好玩的問題等待你們來探究和發(fā)覺,期望大家都能有收成；大家有沒有信心.1.請同學們回憶一下上學期我們學過的比的學問,誰能說說什么叫做比.并舉例說明什么為比的前項.后項和比

2、值；老師把同學舉的例子板書出來2.老師也預(yù)備了幾個比,想讓同學們求出他們的比值, 并依據(jù)比值分類；2： 3：10 ： 680 ： 44： 610 ： 1/2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提問：你為怎樣分類的.老師說明：由于這兩個比的比值相等,所以這兩個比也為相等的,我們把它們用等號連起來；板書：兩個比相等：=10 ： 6 12 ： 16=3/5：4/5 80： 4 =10 ： 1/2 像這樣的式子叫做比例； 這就為這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容； 板書課題： 比例的意義 二.引導(dǎo)探究,學習新知1.教學比例的意義；(1) 教學例題；先出示教材上的四幅圖,請同學說說圖的內(nèi)容；找一找四幅圖中

3、有什么共同的東西；再出示四周國旗長.寬的尺寸；師：挑選其中兩面國旗 例如操場和教室的國旗,請同學們分別寫出它們長與寬的比,并求出比值；提問：依據(jù)求出的比值,你發(fā)覺了什么.兩個比的比值 相等 老師邊總結(jié)邊板書：由于這兩個比的比值相等,所以我們也可以寫成一個等式= 60 40像這樣由兩個相等的比組成的式子我們把它叫做比例；師：在圖上這四周國旗的尺寸中,仍能找出哪些比來組成比例 .比例也可以寫成分數(shù)形式：/= 10/6請同學們很快地把黑精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板上我們寫出的比例,改寫成分數(shù)形式；(2) 引導(dǎo)概括比例的意義；同學們,老師剛才寫出的這些式子叫做比例,那么誰能 用一句

4、話把比例的意義總結(jié)出來呢.依據(jù)同學的回答板書比 例的意義；(3) 判定；舉一個反例： 那么2 ：3 和 6：4 能組成比例嗎.為什么 .“從比例的意義我們可以知道,比例為由幾個比組成的. 這兩個比必需具備什么條件. 因此判定兩個比能不能組成比 例,關(guān)鍵為看什么.看兩個比的比值為否相等假如不能一眼看出兩個比為不為相等的,怎么辦. ”依據(jù)比例的意義去判 斷依據(jù)同學的回答,老師小結(jié)：通過上面的學習,我們知道了比例為由兩個相等的比組成的；在判定兩個比能不能組成比例時,關(guān)鍵為看這兩個比為不為相等；假如不能一眼看出兩個比為不為相等,可以先分別把兩個比比值求出來以后再看；(4) 比較“比”和“比例”兩個概念

5、；老師：上學期我們學習了“比”, 現(xiàn)在又知道了“比例”的意義,那么“比”和“比例”有什么區(qū)分呢.引導(dǎo)同學從意義上.項數(shù)上進行對比,最終老師歸納：比為表示兩個數(shù)相除,有兩項 ;比例為一個等式,表示兩個比精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相等,有四項；(5) 反饋訓(xùn)練用手勢判定下面卡片上的兩個比能不能組成比例；6： 3 和 12 ： 635 ： 7 和 45 ： 920 ： 5 和 16 ： 8：和4： 22.教學比例的基本性質(zhì)；1 自學課本, 明白比例各部分的名稱,懂得各部分的名稱與各項在比例中的位置有關(guān)； 2 檢查自學情形：指名說出黑板上各比例的內(nèi)外項；(3) 探究比例的基本性質(zhì)；

6、師：在比例的內(nèi)外項之間, 存在著一個好玩的特性 比例的基本性質(zhì) ,大家想不想爭論 . 板書：比例的基本性質(zhì) 請同學們分別運算出這個比例中兩個內(nèi)項的積和兩個外項的積；老師板書兩個外項的積為× 6=27兩個內(nèi)項的積為× 10=27“你發(fā)覺了什么.”兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積；板書 ：×6= ×10(4) 運算驗證,達成共識；師：“為不為全部的比例都有這樣的性質(zhì)呢. ”讓同學分組運算判定前面的比例式,發(fā)覺全部的比例式都有這個共同的規(guī)律；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(5) 引導(dǎo)小結(jié)比例的基本性質(zhì)；師：通過運算,大家,誰能用一句話把這個規(guī)律概括

7、出來.老師歸納并板書：在比例里,兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積；這叫做比例的基本性質(zhì)；師：“假如把比例寫成分數(shù)形式,比例的基本性質(zhì)又為怎樣的呢 . ”指著 /=10/6“這個比例的外項為哪兩個數(shù)呢.內(nèi)項呢. ”同學回答后,老師強調(diào)：假如把比例寫成分數(shù)形式,比例的基本性質(zhì)就為等號兩端分子和分母分別交叉相乘,積相等；(6) 判定； 前面要判定兩個比為不為成比例,我們?yōu)橥ㄟ^運算它們的比值來判定的；學過比例的基本性質(zhì)以后,也可以應(yīng)用比例的基本性質(zhì)來判定兩個比能不能成比例；反饋訓(xùn)練：應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判定3 ：4 和 6：8 能不能組成比例；三.鞏固深化,拓展思維；一判定1.兩個比可以組成一個比例； 2.

8、比和比例都為表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系； ： 2和 1： 4 能組成比例； 二 .用你喜愛的方式,判定下面那組中的兩個比可以精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載組成比例；把組成的比例寫出來；1 6 ： 9 和9 ： 12214 ： 2和7： 13： 0 .2和5： 24 ：和：三填空1 一個比例的兩個外項互為倒數(shù),就兩個內(nèi)項的積為 ,假如其中一個內(nèi)項為2/3 ,就另一個內(nèi)項為 ,假如一個比例中,兩個外項分別為7 和8 ,那么兩個內(nèi)項的和肯定為 ；2 假如2： 3=8 ： 12 ,那么,x=x；3 寫出比值為4 的兩個比為.,組成比例為； 4 假如5a=3b ,那么,a ：b= ： 四下面的

9、四個數(shù)可以組成比例嗎. 假如能, 能組成幾個.把組成的比例寫出來；2.3. 4 和 6拓展題：猜猜括號里可以填幾.5： 2=10 ： 2 ： 7= ： = ： 25四.全課小結(jié),提高熟悉通過這節(jié)課,我們學到了什么學問.什么為比例. 比例的基本性質(zhì)為什么.應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什么.其次篇：學校數(shù)學六年級上冊課件1 .使同學在自主探究的學習過程中懂得比的意義；2.把握比的各部分名稱,以及比與除法.分數(shù)的關(guān)系,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載會求比值；明確比的后項不能為零的道理；3.引導(dǎo)同學探究學問間的內(nèi)在聯(lián)系,培育同學敢于質(zhì)疑問難,勇于探究的精神；懂得并把握比的意義,會求比值；懂

10、得比與除法.分數(shù)的關(guān)系；懂得一個比中各部重量的關(guān)系；小黑板一.提出問題1.導(dǎo)語： 神話總為在人們期望中變成現(xiàn)實, 2021 年 10 月 15 日,我國第一艘載人飛船“神舟五號”順當升空, 那出色的一幕至今讓人記憶猶新；請同學們把書輕翻到第43 頁看書中的插圖；此時畫面中航天英雄楊利偉向人們展現(xiàn)聯(lián)合國國旗和中華人民共和國國旗；師：這兩面國旗都為長15cm .寬 10cm ,依據(jù)這兩個條件怎樣用算式表示它們長和寬的關(guān)系呢.生自由匯報： 15÷10表示長為寬的幾倍； 10÷15表示寬為長的幾分之幾； 15-10表示長比寬多多少.或?qū)挶乳L少多少.老師小結(jié)：表示這樣的兩個數(shù)量關(guān)系可

11、以用減法,也可以用除法；在用除法來表示兩個量之間的關(guān)系時仍可以用比 的方式；怎么表示呢. 這就為我們今日要學的新學問；板書：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載比的意義2.出示學習目標：懂得比的意義；把握比的各部分名稱,以及比與除法.分數(shù)的關(guān)系,會求比值；明確比的后項不能為零的道理；二.解決問題一.出示自學提示：看書自學第43-44頁,摸索：什么為比. 你能結(jié)合書中的例子談?wù)勀銓Ρ鹊囊饬x的懂得嗎.比的各部分名稱為什么. 怎樣求比值呢. 用序號標出你學會的內(nèi)容；比與除法.分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)分為什么.二.同學自學匯報1.師： 15 ÷10表示什么.長為寬的幾倍,也可以說成長和寬

12、的比為15 比 10 ；10 ÷15 表示什么.也可以說成誰與誰的比呢.生： 10 ÷15表示寬為長的幾分之幾,也可以說成寬和長的比為10 比 15.老師小結(jié)： 長和寬表示長度,為同類量； 同類量可以比,不同類量可以比嗎.2.出示“神舟五號”進入運行軌道后在離地面350千米的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載高空作圓周運動,平均90分鐘繞地球一周,大約運行42252km；師邊說邊板書：42252km 90分鐘師：怎樣用算式表示飛船進入軌道后平均每分鐘飛行多少千米呢 .生 1： 42252 ÷90表示為飛船速度；用除法算式生 2：速度可以用路程÷

13、;時間表示生 3：我們也可以用比來表示路程和時間關(guān)系生4： 42252 ÷90也可以說成路程和時間的比為42252比 90 ；老師小結(jié)：長和寬的比為兩個長度比,即同類量的比,表示兩個數(shù)之間倍數(shù)關(guān)系；而路程和時間的比為兩個不同類量的比,但它們?yōu)橛嘘P(guān)聯(lián)的量,兩個不同類量的比可以表示出一個新的量；它們相除時都可以用比來表示；3.歸納概括師：觀看上面這些例子,你能試著概括什么叫比嗎. 自說,同桌互議；生：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比；師板書 老師小結(jié)：我們把除法形式,可以說成兩個數(shù)的比,所以兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比；4.比的各部分名稱為什么.怎樣求比值呢. 生連續(xù)匯報生 1：比號像冒號“：”

14、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師說明：比有自己的書寫形式,寫比時把比號寫在兩數(shù)字中間,讀作誰比誰,如 10 ： 15 讀作10 比 15生 2：比各部分名稱生舉例說明 15：10= 15÷ 10 = =| | | | |前項比號后項用前項除以后項商比值生 3：求比值為用比的前項除以比的后項生 4：比值表示方法有三種：小數(shù).分數(shù).整數(shù)師出示練習題求比值：10 ： 25：指三名同學到黑板板演,其他同學在本上完成,匯報, 總結(jié) 生 5：比值與比的聯(lián)系與區(qū)分比值為一個數(shù),為比的前項除以后項所得的商,它可以用分數(shù).小數(shù).整數(shù)來表示；而比為表示兩個數(shù)的關(guān)系,可以用分數(shù)表示,但不能讀作分數(shù),更不能用小數(shù).整數(shù)表示；即比為由兩個數(shù)和一個比號組成練習： p44 1題做一做 填空匯報生 6：比與除法.分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)分師下發(fā)表格,小組同學共同完成同學匯報填寫下表：精