中學班主任個人教學計劃

1、中學班主任個人教學方案 結(jié)合本班實際情況，新學期開始了本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求。制定如下班主任。 以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，以學?？傮w工作方案為指導。圍繞學校活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大局部學生都很活潑。 具體情況分析 品德方面 團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守那么來標準自己的言行。但由于種種的原因，本班學生

2、熱愛學校、班集體。局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 干部狀況 班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，通過一年的培養(yǎng)與鍛煉。對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。 班級形成情況 但不重視家庭教育，班內(nèi)學生農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作。能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。 班級教育工作重點 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強行為標準的養(yǎng)成教育。繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。 具體工作： 培養(yǎng)良好行為。1繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。 爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、2搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。 增強平安意識，3搞好每位學生的自我保護教育。形成一定的能力。 使其身心都能得到健康地開展。4搞好每位學生的心理健康教育。 主動探索新知。5使學生愛科學、學科學。 本班學生奮斗目標 增強集體凝聚力。1形成健康向上的良好班風。 2爭當學校的優(yōu)秀班集體” 促進身心健康。3開展個性特長。 具體工作： 力爭優(yōu)異成績，1鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動。鍛煉能力培養(yǎng)其集體榮譽感。 充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，2注意育人環(huán)境的美化。每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 集體活動中增強班級的凝聚力，3開展豐

4、富多采的主題班隊會。形成良好的班風。 四、常規(guī)管理措施 1學習方面 同時針對五年級學生的年齡特點，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣。制定以下措施： 班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫“最棒!學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 選出小組的組長。學習小組”中的四位同學要互相幫助，2建立本班的學習小組”前后位四個同學為一組。團結(jié)協(xié)作，共同努

5、力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 2文明行為方面 讓學生的日常行為也參與評比，為進一步標準學生的行為。具體做法如下： 適當減獎卡，1學生在校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡。由每組的組長記錄。 2定期對學生進行“十個道德行為”教育。 要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，3利用“優(yōu)秀小組”評比。齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組” 進一步完善中隊小家務(wù)。本學期建立"中隊記錄本"將針對

6、兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，4設(shè)立中隊記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。 3衛(wèi)生方面 學生能夠清掃衛(wèi)生，通過四年的鍛煉。但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： 指導他如何分工，1進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓。責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 把教室內(nèi)外檢查干凈，2衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確。警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。 班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)

7、境，1搞好班級的育人環(huán)境。利用評比欄鼓勵學生進步。 號召他積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，2培養(yǎng)班干部同學的責任心。帶中間”原那么，不無視中間學生，讓他同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 以便做好學生的心理健康教育，1班主任要積極學習心理健康方面的知識。正確地給予教育。 要及時地與家長取得聯(lián)系，2對少數(shù)有心理問題的學生。實施有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。3上好心理輔導課。 家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，4加強家庭與

8、學校的聯(lián)系。給孩子一個寬松的心理空間。 不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，經(jīng)常教育學生要輕聲慢步。不要擁擠。 本學期我打算對全班學生進行家訪，由于五年級班級人數(shù)不多。利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，會熱情地接待。 自制能力較差，本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子。上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的缺乏，但保持時間不長。 轉(zhuǎn)化措施如下：針對上述情況。 用大多數(shù)學生良好行為來教育他1班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”良好氣氛。 慢慢糾正，2對于他行為上的不良之處。有進步時及時表揚。 以促進他積極嚴格地要求自己。3多給他同學面前展示自己的時機。 解他家的情況。與家長一同把孩子教育好。4多與家長聯(lián)系。 各月份的具體安排： 九月份 班級舉行開學慶祝。迎接新學期的來。 班級上宣布。制定班級制度。 并宣布其職責。選舉新的班干部。 開展珍愛生命從我做起的主題班會。 十月份 標準兩操活動 好讀書活動，開展讀好書。珍惜每一分每一秒去學習。 十月長假平安教育班會 十一月份 評選最正確小雛鷹活動。 開展如何做一名優(yōu)