第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(2)_第1頁(yè)
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(2)_第2頁(yè)
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(2)_第3頁(yè)
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1、第五單元 化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解化學(xué)方程式的概念。2.理解化學(xué)方程式的含義。3.學(xué)會(huì)讀化學(xué)方程式。過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)用化學(xué)方程式來(lái)表示所獲得的信息,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)比較體會(huì)化學(xué)方程式的優(yōu)越性,感受化學(xué)方程式的簡(jiǎn)約之美?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):化學(xué)方程式的含義難點(diǎn):化學(xué)方程式的含義【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】怎樣用一個(gè)式子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)呢?【自主探究】閱讀課本P96、97,完成以下問(wèn)題: 1、已知碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳請(qǐng)完成下列內(nèi)容:用物質(zhì)的化學(xué)式改寫文字表達(dá)式:2、如果以后讓你將某一化學(xué)變化表達(dá)出來(lái),你會(huì)用選擇

2、哪種方式?是用語(yǔ)言描述的方式還是文字表達(dá)式的方式?還是畫微觀圖示?你認(rèn)為哪種方法能最簡(jiǎn)便最直觀的表示化學(xué)反應(yīng)? 3、用 來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。【合作探究】一:什么是化學(xué)反應(yīng)方程式()4P+5O2 2P2O5體現(xiàn)了哪些守恒?(2)以下式子不屬于化學(xué)方程式的有哪些,為什么不屬于化學(xué)方程式?COCO、SOS O、2HO2HO、POPO(3)怎樣理解“用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子”?二:從物質(zhì)種類、質(zhì)量和反應(yīng)條件等方面考慮,下列反應(yīng)的化學(xué)方程式能提供給你哪些信息?1、 COCO、2、 4P+5O2 2P2O5小結(jié):方程式表示的三點(diǎn)意義 : 三:方程式的讀法:3、 將化學(xué)方程式“4P+5O2 2P2O5”讀一讀。(P-31 O-16)1宏觀讀作: ;2.微觀讀作: ;3.從量的方面讀作: 練一練:課本P97“討論”。把反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量份數(shù)寫在化學(xué)式的下方。( H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 )(1) 硫在氧氣中燃燒的反應(yīng): (2) 鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng): (3)氫氣還原氧化銅【課堂小結(jié)】:這節(jié)課你收獲了什么?【練習(xí)設(shè)計(jì)】1化學(xué)方程式定義: .化學(xué)方程式提供的信息(意義):_.化學(xué)方程式的讀法(以右圖化學(xué)方程式為例)質(zhì): 和 在 的條件下反應(yīng)生成 ;量:每 份質(zhì)量的碳和 份質(zhì)量的氧氣完

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