2022年2022年小學數學一年級下冊《人民幣的練習》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載人教版學校數學一年級下冊人民幣的練習教學設計教學內容： 人教版學校數學一年級下冊第五單元熟悉人民幣練習課；教學目標：1學問與技能：讓同學進一步熟悉各種不同面值的人民幣.人民幣的單位以及元.角.分之間的進率和人民幣的簡潔運算；2過程與方法：培育同學用不同策略解決實際問題的才能,學會合理用錢,進而學會用數學的眼光去觀看生活；培育同學思維的敏捷性以及與他人合作的才能；3情感態(tài)度與價值觀：培育同學良好的學習習慣,使同學受到愛惜人民幣.勤儉節(jié)省等訓練；教學重點： 鞏固已學過的有關人民幣的學問；教學難點： 能夠運用所學的學問正確地進行有關人民幣的簡潔運算；教學過程：一.唯

2、美情境,自信起航師：上一節(jié)課我們熟悉了人民幣,今日呀我們就來上一節(jié)人民幣的練習課；板書：人民幣的練習這一節(jié)課呀,老師仍給同學們帶來了一位學習的好伙伴,（點課件）看,為誰？歡迎嗎？可為呀,明明過生日的時候有這樣一個想法（點課件）,誰來替明明說一說他的想法？（指名讀）他媽媽為怎么說的呢？周老師就來當媽媽吧（讀媽媽的話） ；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載明明呀想邀請同學們與他一起闖關,你們情愿嗎？（情愿）下面呀我們就進入第一關；【設計意圖：符合同學年齡特點,激發(fā)同學學習愛好；】二.精妙體驗,自信成長（闖關練習）1.第一關；師：先來闖第一關；（點課件）（1）人民幣的單位有:.（）.（）

3、；（2）最大的單位為（3）它們的進率為（）,最小的單位為（）；）；指 3 名口答,其他同學用手勢來判定對錯, 指第 4 名同學說一說“你為怎樣知道它們的進率為10 的？”同時板書：1 元=10 角1角=10 分 ；然后讓同學齊讀一遍；【設計意圖：先回憶人民幣的單位以及元.角.分之間的進率這些基本學問,為后面的練習做預備； 】2.其次關師：第一關順當通過接著進入其次關；（點課件）1元=（）角1角=（）分5元=（）角60分=（）角80角=（）元5角=（）分7元=（）角90分=（）角讓每個小組的 4 號來回答,每人一道題；【設計意圖：這為讓同學對人民幣基本學問的應用,進一步練習人精品學習資料精選學習

4、資料 - - - 歡迎下載民幣單位之間的換算,加強同學對人民幣單位的熟悉；】3.第三關師：輕松闖過其次關,信任第三關也難不倒同學們；（點課件）4 角 6 分=（ ）分24 角=（ ）元（）角7 元 5 角=（ ）角72 分=（ ）角（）分讓每個小組的2 號來回答,每人一道題,第一個同學說答案,其次個同學說為怎樣想出來的；【設計意圖：這為讓同學對人民幣的單位復名數的換算進一步練習,這三關的設計難度逐步加深,層次分明,對本單元的基本學問進行了梳 理；】三.漂亮展現(xiàn),自信共享（算買禮物的錢）師：在同學們的幫忙下明明呀順當的闖過了三關,他可興奮了,他可以自己去買禮物了；想知道他媽媽一共給他多少錢嗎？看

5、,這為媽媽給的錢,到底有多少呢？（師點課件出示每一部分人民幣的圖片；）趕快拿出這張練習紙,數一數,填一填；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讓同學自己數一數,填一填；然后讓每個小組的3 號來回答,每人一道題,第一個同學說答案,其次個同學說為怎樣數出來的；師：那這些錢合起來一共有多少呢？請同學們在小組內商議商議,看哪個小組最先找到答案；指名 1 2 名同學上臺講,重點引導同學說出先把幾元的加起來, 把幾角的加起來,然后合起來,就算出了媽媽一共給了多少錢；協(xié)作學 生回答板書： 79 元+1 元=80 元；【設計意圖：主要為讓同學明確有關人民幣的加減運算時,要把相同單位的加起來；通過對“

6、算出媽媽一共給了多少錢”的方法的概括, 使同學的思維得到了很好的提升,使同學明白了如何做到有序摸索,充分展現(xiàn)了數學課中思維層次的美,在學習過程中滲透了有序思維的學習方法；】四. 最美挑戰(zhàn),自信綻放（買禮物）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：明明拿著媽媽給的這些錢高興奮興的來到了哪兒？（蛋糕店）1. 買蛋糕買哪一個好呢 .仍剩多少錢？30 元20元40元25元50元28元先讓同學猜明明買了哪一個蛋糕？再算剩下多少錢？2. 買文具師：明明拿著剩下的錢來到了哪兒？（文具店）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載文具專柜0.50元1.60元0.90元17.00元 5角1元 6角

7、9角 17元買上面的樣文具一共要用多少錢？現(xiàn)在剩下多少錢？先讓同學說這4 樣文具的“標價分別表示的為多少錢呢？”請每個小組的 1 號來回答；再算出買這4 樣文具一共要用多少錢,在小組內溝通溝通；然后讓同學上臺講一講想法；【設計意圖：這為讓同學體驗數學來源于生活,在我們的生活中到處有數學；】3.買玩具師：明明最終來到了哪兒？（玩具專柜）玩具專柜精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載10元1 元 5 角5 元19元15 元12元精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載買飛機和布娃娃、 錢仍夠嗎？剩下的錢怎么辦？說一說明明想買什么玩具呢,錢仍夠嗎？幫明明算一算；剩下的錢精品學習資料精選

8、學習資料 - - - 歡迎下載怎么辦呢？讓同學自由發(fā)言,從多個角度說；如“留著給媽媽爸爸買生日禮物”.“仍給媽媽好買菜買飯” .“捐給災區(qū)小伴侶買學習用品” ；【設計意圖：培育同學用不同策略解決實際問題的才能,學會合理用錢,進而學會用數學的眼光去觀看生活,培育同學思維的敏捷性以及與他人合作的才能,仍培育了同學的孝心.愛心； 】4.評測練習1.填空（1）人民幣的單位有 :.（）.（）,最大的為（）,最小的為（）,它們的進率為（）；（2）1 元=（）角1角=（）分5元=（）60 分=（）角80角=（）元5角=（）分（3）4 角 6 分=（ ）分24角=（ ）元（）角7 元 5 角=（ ）角72分=（ ）角（）分2. 在（ ）里填上“”“”或“ =”10 分（ ）1 角54分（） 54 角1元（） 9 角3 角（） 31 分70元（） 70 角6元 8 角（） 7 元3 .解決問題（ 1）爸爸買一把椅子,付了 4 張 10 元,又付了 1 張 5 元,一共付