與紙質(zhì)單詞書對比看智能手機背單詞軟件的優(yōu)缺點

1、與紙質(zhì)單詞書對比看智能手機背單詞軟件的優(yōu)缺點摘 要：詞匯作為語言的三大要素之一，一直在語言學 習中占有重要地位。 隨著科技的進步和智能手機的廣泛使用， 智 能手機背單詞軟件應運而生。本文通過與紙質(zhì)單詞書進行對比， 探討了當下背單詞軟件的優(yōu)缺點， 旨在為英語學習者提供一定的 參考，幫助他們找到適合自己的詞匯學習方式。一、引言 在語言學習的三要素（語音、語法、詞匯）中，詞匯占有 舉足輕重的地位。詞匯學家 McCarthy （ 1990）曾說：“一個學 生學習第二語言， 其語法無論學得多么好， 語音無論掌握得多么 漂亮，沒有詞匯來表達各種意義， 語言交際就難以實現(xiàn)。 ”所以， 詞匯的積累越來越受到英

2、語學習者的重視， 如何能學好詞匯也一 直受到人們的廣泛關(guān)注。但是目前看來，詞匯積累依舊是英語學習者的一大難處， 學習者往往投入大量的時間、精力，但收獲卻并不大。北京外國 語大學的學者曾對北京林業(yè)大學大二年級的 50 名非英語專業(yè)學 生做過調(diào)查，高達 98%的學生認為學習詞匯很重要，但同時 60% 的學生都認為相對于學習語音和語法， 他們出現(xiàn)問題最多的還是 詞匯學習 3 。因此，隨著電子科技的飛速發(fā)展，智能手機背單 詞軟件應運而生。背單詞軟件就是專門針對用戶背誦英語單詞、 掌握詞匯量而制作的輔助學習軟件。手機背單詞軟件以其新穎、 便捷的特點受到英語學習者的喜愛。 有些英語學習者甚至認為紙 質(zhì)單詞

3、書可以淘汰了， 而另一些英語學習者則認為背單詞軟件的 真實有效性還值得深入研究。那么，與紙質(zhì)單詞書相比，智能手 機背單詞軟件有哪些優(yōu)缺點？對這個問題的研究， 可以幫助英語 學習者更好地選擇適合自己學習特點的詞匯積累的方式， 從而促 進英語學習的進步。二、與紙質(zhì)單詞書對比看智能手機背單詞軟件的優(yōu)缺點 （一）智能手機背單詞軟件的優(yōu)點1. 便捷的移動式學習 首先，背單詞軟件以智能手機為載體，所以，在進行單詞 學習時只需要以智能手機為學習工具。 智能手機已成為人們生活 中必備的通訊工具，一般都隨身攜帶。智能手機雖然大小不一， 但通常都可以裝在口袋里隨身攜帶。且智能手機重量一般都較 輕，比如： iPho

4、ne4s 只有 139 克，相當于一個蘋果的重量。而 一本紙質(zhì)單詞書一般在 400 克左右，大小約為 2.5 個智能手機的 大小。相對于薄而小的智能手機， 紙質(zhì)單詞書因為重量較重和體 積較大，就顯得攜帶不便了。智能手機攜帶方便的優(yōu)點，使得英語學習者可以隨時隨地 運用背單詞軟件記憶單詞。 比如：學習者可以充分利用自己的碎 片時間進行學習，在等人、坐車或者排隊的時候，甚至在晚上睡 覺前又沒有燈光的情況下， 都可以打開背單詞軟件， 充分利用時 間進行詞匯的學習。 學習場所多樣化的實現(xiàn)， 以及對閑暇時間的 充分利用， 讓英語學習者可以突破時間空間的限制， 提高自己的 詞匯量。2. 豐富多樣的單詞庫 背

5、單詞軟件通常都涵蓋了幾十種詞匯表，包括國內(nèi)考試所 需單詞表（如：公共英語四級詞匯、英語專業(yè)八級詞匯、考研詞 匯等），還包括了出國考試所需詞匯（如：雅思?？荚~匯、托福 必備詞匯等），以及一些特殊領(lǐng)域的詞匯（如：科技詞匯、商務 英語詞匯等）。以知米背單詞軟件為例，其單詞庫中就囊括了考 研、中考、英語公共四級、托福、雅思等 12 大類詞匯表。所有 這些詞匯表， 學習者都可以依據(jù)自身學習情況自行選擇。 在一段 時間內(nèi)， 學習者可以進行幾種詞匯表的同時學習。 涵蓋大量詞匯 表的免費背單詞軟件是十分劃算并且方便的， 因為， 現(xiàn)在的一本 紙質(zhì)詞匯書基本上都只涵蓋一個方面或領(lǐng)域的詞匯， 比如：買一 本四級詞匯

6、必背，上面的單詞一般只局限于四級。所以，在 單詞數(shù)量上， 背單詞軟件遠遠多于紙質(zhì)單詞書。 因為完善的單詞 表，背單詞軟件很受英語學習者的青睞。3. 便利的自動發(fā)音功能 學習單詞需要運用多重感官，一味地機械式記憶單詞，遺 忘率很高。 英語屬于拼音文字， 單詞發(fā)音與單詞記憶之間的關(guān)系 十分緊密。 顯然，背單詞軟件都認識到了發(fā)音在英語詞匯學習中 的重要作用。 所有背單詞軟件的一大優(yōu)點就是無論單詞還是例句 都可以發(fā)音， 且單詞的語音還包含英式發(fā)音和美式發(fā)音， 學習者 可以根據(jù)自己的需要進行選擇， 也可以進行兩者之間的對比， 增 強學習。 在例句的發(fā)音方面， 以一款名為“不背單詞”的智能手 機背單詞軟件

7、為例，例句的音頻來源就十分廣泛，包括BBC新聞、 VOA新聞、英語電視劇、英語紀錄片及英文歌曲等。通過語音， 學習者可以“據(jù)音記詞”， 同時，可以跟讀和模仿單詞或例句的 發(fā)音，激發(fā)口、眼、耳等多重感官運作，增強記憶，提高效率。 相比之下， 紙質(zhì)單詞書往往只在單詞后標注了音標， 對于初次接 觸一個生單詞的學習者來說， 這是遠遠不夠的， 因為如果學習者 音標水平不夠， 很難自己掌握正確的發(fā)音。 盡管現(xiàn)在一些紙質(zhì)單 詞書，例如星火系列，也在書本后面增加了 MP3光盤，但學習者 需要在有電腦或是在有MP3播放器的條件下才能使用，遠遠不如 背單詞軟件直接播放語音方便快捷。4. 科學的自動提醒復習功能 根

8、據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進程很快，并且學習中的 遺忘以先快后慢的規(guī)律發(fā)展。 艾賓浩斯遺忘曲線尤其適用于我們 的單詞學習中， 如果我們只是一味地機械式記憶單詞而不加以復 習，那么這個單詞永遠不可能成為有效詞匯 ( productive word)。 基于艾賓浩斯遺忘曲線， 時下的背單詞軟件無一例外都有提醒復 習單詞的功能。例如：在知米背單詞軟件中，一個生單詞學過之 后，至少會安排在第 2 天、第 4天、第 7天、第 15天各復習一 次。背單詞軟件中復習單詞的形式也多種多樣，包括闖關(guān)游戲、 選擇中文釋義以及拼寫英文單詞等。 在復習一個單詞時， 通常有 “認識”、“模糊”、“不認識”三個選項，學習

9、者可以依據(jù)自 己記憶單詞的情況選擇， 系統(tǒng)又會根據(jù)學習者對不同單詞的熟悉 度自動編排單詞的復習次數(shù)。 相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)單詞書， 背單詞軟 件根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線幫助英語學習者制定周密的學習計劃， 從而進行單詞的認知和復習， 具有一定的科學性和計劃性， 有助 于學習者周期性地記憶并掌握單詞。 5. 激發(fā)學習動機的 獎勵式與分享式策略背單詞軟件中獎勵式與分享式的學習策略可以很好地激發(fā) 學習者的興趣，使他們逐漸熱愛詞匯的學習。在初次下載背單詞軟件之后，系統(tǒng)通常會提醒學習者進行 賬號注冊。 每當學習者完成一定數(shù)量的單詞記憶之后， 就會獲得 一定的積分。 背單詞軟件還會根據(jù)學習者的積分進行排名， 在特 殊

10、的時間就會給排行榜上名次較高的學習者一定的獎勵。比如： 獎勵就包括免費下載學習資料、獲贈網(wǎng)上英語學習課程等方式。 這種獎勵式策略一定程度上可以激發(fā)學習者的興趣， 給他們的學 習帶來一定的動力。 此外，學習者也可以將背單詞軟件與自己的 其他個人賬號進行綁定，例如：新浪微博、QC賬號，在完成一定單詞記憶后可以在這些社交平臺上分享自己的學習成果并與 其他學習者交流。 通過這種排名和分享學習成果的方式， 可以更 好地激發(fā)學習者的競爭意識與學習熱情， 也可以讓學習者更好地 相互交流學習詞匯的經(jīng)驗與心得。 詞匯學習的過程也不再是一件 只能個人獨立完成并且枯燥乏味的事情， 相反，它擁有了交流性、趣味性和競爭

11、性。智能手機背單詞軟件的風靡有許多原因，其中，就包括便 捷式地學習、單詞庫種類多樣、 自動發(fā)音及自動提醒復習等優(yōu)點， 這些優(yōu)點使得許多英語學習者選擇安裝背單詞軟件來進行詞匯 學習。（二）智能手機背單詞軟件的缺點 盡管相對于傳統(tǒng)紙質(zhì)的單詞書，智能手機背單詞軟件擁有 許多優(yōu)點，但英語學習者之所以對其態(tài)度不同是因為它也有一些 不容忽視的缺點。1. 單詞釋義不完善 智能手機背單詞軟件考慮到大多數(shù)手機的內(nèi)存問題， 所以， 背單詞軟件里一個單詞的中文釋義往往少于紙質(zhì)單詞書里面的 釋義，這是背單詞軟件的一大缺陷。以“ dump這個單詞為例， 在某背單詞軟件中， 只給出了作為動詞時“傾倒”、 “傾瀉”以 及作

12、為名詞時“垃圾場”的含義，但在華研外語2012 英語專業(yè)四級詞匯全真考典中，動詞釋義是：（ 1）傾倒，傾瀉，扔 掉; （2）丟棄，擺脫，推銷 ; （ 3）（向國外）傾銷拋售 ; （4）堆 放，大量放出。名詞釋義是：（ 1）垃圾廢物堆（場），臟亂的 地方 ; （2）傾倒，傾銷，臨時堆積處。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，背單 詞軟件中的中文釋義明顯少于紙質(zhì)單詞書的釋義， 這就不利于英 語學習者全面掌握一個單詞的含義， 并在不同的語境條件下加以 運用。大多數(shù)情況下，我們并不能從漢語中找到真正和一個英語 單詞“相等”的詞語，因此，英英釋義就變得非常重要。英英釋 義有助于英語學習者以英語的思維對詞匯獲得更正確更精準

13、的 理解，擴大英語表達的靈活性。但是，目前的背單詞軟件很少有 英英釋義， 基本上只有中英釋義， 而紙質(zhì)單詞書一般會有簡潔明 了的英英釋義。紙質(zhì)單詞書中有的詞匯還包括圖片解釋，所以，紙質(zhì)單詞 書的釋義更加多樣和完整，可以更好地幫助英語學習者。2. 詞組例句數(shù)量少 據(jù)研究者分析，學習詞組比學習單個的單詞更有效。語言 學家 Nation （ 2001）曾提到：“流暢恰當?shù)恼Z言使用要求一些 詞組、搭配方面的知識。”所以，英語學習者更需要學習英語搭 配。但是目前的背單詞軟件中所含的詞組數(shù)量很少， 并且一些重 要的詞組沒有提供出來。 還是以“ dump為例，某背單詞軟件中 沒有給出這個詞的任何詞組，但華研

14、外語 2012 英語專業(yè)四級 詞匯全真考典中就寫出了“（ down） in the dump （沮喪的、 抑郁的）這個短語，這更有助于學習者記憶詞匯。例句在英語學習中非常重要，如果只是一味地死記硬背單 詞釋義， 就會使詞匯與實際應用相脫節(jié)。 例句可以把詞匯置于一 定的語言環(huán)境中，幫助學習者理解詞匯的真實含義并應用于實 際。但是， 背單詞軟件中所提供的例句通常只涵蓋單詞的某一個 釋義，并且例句的質(zhì)量不高。繼續(xù)以“ dump為例，某單詞軟件中的例句是“ dump out the brief case on the desk”（把包里的東西都倒在桌上）。而紙質(zhì)單詞書中的例句就分別包括了 “傾銷”和“

15、傾倒”這兩個釋義。 紙質(zhì)單詞書還有一個明顯的優(yōu) 點就是例句中包含了大量的歷年真題， 這就可以增強學習者對詞 匯的識別和檢測他們的掌握程度。3. 對重點單詞標識的缺乏 現(xiàn)在英語學習者要掌握的單詞非常多，并且隨時都有新的 詞匯出現(xiàn)。 如果在記憶單詞時沒有一個對重點詞匯、 高頻詞匯的 把握和認識，那就難以達到預期的效果。比如：在某背單詞軟件 中，要求學習者掌握的公共四級詞匯有 3923 個，雅思詞匯有 3512 個，但是，這些單詞都沒有標識出重點單詞或高頻詞。面對數(shù)量 如此多的詞匯， 如果學習者的時間有限， 這就導致學習者不能對 重點詞匯進行側(cè)重性地學習， 過多的詞匯也會分散學習者的有限 精力，讓他

16、們在學習的過程中產(chǎn)生疲勞感。相反，大部分的紙質(zhì) 單詞書都清晰地標識出了重點詞匯或高頻詞，比如：在華研外 語 2012 英語專業(yè)四級詞匯全真考典 中就用星號標志出高頻詞， 使學習者對重點單詞一目了然， 讓他們能夠在有限時間里有的放 矢地學習詞匯。所以，做到既全面又有重點地學習詞匯，對學習 者非常重要。4. 詞匯學習中的干擾性較大 智能手機背單詞軟件以智能手機為學習載體，這就大大增加了學習的不確定因素。首先，干擾是效率的最大敵人。智能手機對學習者的學習 的確存在一定干擾，一些國家和地區(qū)就明確規(guī)定中學生不允許拿 手機。許多學習者反映他們在使用背單詞軟件學習單詞時， 常常 會不由自主地被手機里的其他東

17、西吸引，然后，浪費大量的時間做一些與學習無關(guān)的事情，大大降低了學習詞匯的效率。其次，由于一些背單詞軟件發(fā)展的不完善，學習者在使用 的過程中出現(xiàn)了許多的問題。比如：軟件與一些智能手機不兼容、 不能正常打開軟件，或者已經(jīng)學習了的單詞清零等現(xiàn)象， 都在學 習者的學習過程中造成了較大的干擾，給學習者的使用帶來了不 便，從而降低了他們的學習熱情與興趣。單詞釋義不完善、詞組釋義數(shù)量少、缺乏對重點單詞的標 識以及學習中的干擾性較大是目前智能手機背單詞軟件的主要 問題。三、結(jié)論英語詞匯的重要性讓學習者必須重視對詞匯的學習，智能 手機背單詞軟件就是對學習詞匯方式的一種新探索。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，背單詞軟件有許多紙質(zhì)詞匯書不具備的優(yōu)點，這些優(yōu)點可