2022年2022年小學(xué)四年級(jí)上英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)：unit one my classroom第一學(xué)時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)： what's in the classroom. aboard、 two lights、 many desks andchairs.并能在實(shí)際情形中運(yùn)用；2 能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀本課主要單詞：classroom、 window、 door、 picture、 board、 light、3 能聽(tīng)懂并能依據(jù)指令做事情；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí) what's i

2、n the classroom.及相關(guān)單詞： classroom、 window、 door、 picture、 board、 light；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1 window 一詞留意 w 的發(fā)音,不要與 v 的發(fā)音混淆,老師在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正；2 在回答 "what's in the classroom."時(shí),留意單詞復(fù)數(shù)的讀音；學(xué)具預(yù)備：1 教材相配套的教學(xué)課件unit 1 let's learn/a2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 老師自制的單詞卡4一張畫有教室的大圖學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身.復(fù)習(xí)（ warm-up / revision）1 老師播放第一冊(cè) recyc

3、le 1 單元中得 "chant and find" 部分,同學(xué)跟著錄音一起說(shuō)；2 老師出示與 chant 內(nèi)容相符的圖片,問(wèn)： "what's in the picture."讓同學(xué)進(jìn)行回答； picture 一詞由這里引出；3 復(fù)習(xí) pencil、 ruler、 bag、 book、 pencil-case、 sharpener、 eraser、 crayon、p等en單詞；4 引導(dǎo)同學(xué)用以上單詞做問(wèn)答練習(xí),如：what's in the bag. what's in the精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pen

4、cil-case .5 在同學(xué)回答出問(wèn)題后, 老師可再追問(wèn)： how many pencils/pens能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答；如：what's in the pencil-case. a ruler、 two pencils（二）出現(xiàn)新課（ presentation）使.同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 老師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上,說(shuō)：this is a classroom. what's in the classroom.2能說(shuō)出英文的同學(xué)給與夸獎(jiǎng)（desk、 chair、 picture都已學(xué)過(guò)）3 告知同學(xué)我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom 的內(nèi)容,

5、教讀 classroom4 讓同學(xué)觀看本部分的教學(xué)課件2 遍；unit 1 let's learn/a5 讓同學(xué)看著課件的畫面回答：what's in the classroom.what's in the classroom.a board、 two lights、 many desks and chairs當(dāng)同學(xué)只回答出board、 light、desk and chairs 時(shí),老師進(jìn)一步再問(wèn)：how精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載many.引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出： a board 或 one board. two lights.老師可以直接把

6、many一詞告知同學(xué)；6 老師分別指著黑板,燈,桌子和椅子讓同學(xué)說(shuō)出單詞；7 出示單詞卡, 讓同學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀； 老師可以告知同學(xué)一些記憶單詞的方法；如觀看單詞的第一個(gè)字母和最終一個(gè)字母等；（把單詞卡貼到黑板上）8 同學(xué)跟讀并仿照 let's learn 部分的內(nèi)容；9 老師在同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上,擴(kuò)充詞匯量： there are many things in the classroom. what are they.10讓同學(xué)觀看教學(xué)課件,學(xué)習(xí)其它單詞； 可從已學(xué)的單詞過(guò)渡到新單詞；11老師指著教室中的相關(guān)事物問(wèn)同學(xué)：what's this.讓同學(xué)回答；12老師出示單詞卡,讓同

7、學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀； （并把單詞卡貼到黑板上）13看黑板上所貼的單詞卡,讀出單詞；14讓同學(xué)做 pair work:依據(jù)教室中的實(shí)際情形,自編對(duì)話15同學(xué)展現(xiàn)練習(xí)情形,老師留意同學(xué)對(duì)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用,準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)；16老師和同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通,導(dǎo)入let's do 的學(xué)習(xí)；17老師先說(shuō)詞組 、 然后再讓才能較強(qiáng)的同學(xué)代替老師發(fā)布指令,讓其他同學(xué)依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；讓一些同學(xué)參與進(jìn)來(lái),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；（三）趣味訓(xùn)練（ practice）嬉戲：做" 找伴侶 " 的嬉戲；（此時(shí)黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡）讓同學(xué)把單詞卡貼到圖中相應(yīng)的地方；貼好后,讓其他同學(xué)判定

8、對(duì)錯(cuò)；假如對(duì)了, 就大聲朗讀出來(lái)；假如錯(cuò)了,請(qǐng)他人改錯(cuò)后再讀出來(lái)；假如可以的話, 這個(gè)嬉戲仍可把單詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方；以便使同學(xué)更好的記憶單詞；（四）作業(yè)布置（homework ） listen、 draw and say1 老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張圖畫紙；2 老師說(shuō)一段話,同學(xué)依據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在紙上作畫；所聽(tīng)內(nèi)容： this is my classroom. what's in the classroom. a picture、 two boards、 two doors、 three windows、 six lights 、 many desks and chairs.3

9、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己所畫的內(nèi)容,核對(duì)答案；4 兩人一組,看圖做問(wèn)答；板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次學(xué)時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題： unit one my classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)并能在日常生活中運(yùn)用we have.這.一句型；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)表建議的句子"let's go and have a look."3 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near；學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)句子 we have a new

10、classroom. we have 6 new ligh；ts學(xué)習(xí)用 near表示方位；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：同學(xué)對(duì) our 和 my 的表達(dá)要比懂得稍難些；our 一詞的發(fā)音對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)讀準(zhǔn)不太簡(jiǎn)單；學(xué)具預(yù)備：1 同學(xué)自帶一件物品,最好為有關(guān)已學(xué)過(guò)的英文單詞；2 amy、 mike和 zhang peng的面具；3 一張畫有教室的大幅圖片；4 教材相配套的教學(xué)課件；unit 1 let's talk/a5 教材相配套的教學(xué)錄音帶；學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身.復(fù)習(xí)（ warm-up/revision）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 復(fù)習(xí)已學(xué)句型： this isi have dog 、

11、 this is my new dog.教 師手拿一個(gè)毛絨玩具, 說(shuō)：i have a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 讓同學(xué)用事先預(yù)備好的實(shí)物仿照句子3 當(dāng)同學(xué)能夠說(shuō)出句子時(shí),老師可提問(wèn)：where is it. 啟示同學(xué)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)回答： it's on/in/under/the4在同學(xué)回答 where is it.時(shí),老師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear 一詞,it's near the 讓同學(xué)在實(shí)際的情形中懂得near 的含義并運(yùn)用；（二）出現(xiàn)新課（ presentation）1 老師出示 amy 和 mike 的面具,問(wèn)： who's he. who&#

12、39;s she.同學(xué)回答出amy 和 mike 后,老師補(bǔ)充：amy and mike are classmates. 讓同學(xué)猜 classmate 的含義；教讀 classmate2老師介紹新人物并展現(xiàn)情形對(duì)話： 出示面具 this is zhang peng、 he is amyand mike's new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look. ok、 let's go and have a look. 間接引出新句子 老師出示一張教室圖并把它貼到精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

13、 - 歡迎下載黑板上： this is a new classroom提.下對(duì)話情形； 問(wèn)： what's in the classroom. 讓同學(xué)先熟識(shí)一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 讓同學(xué)帶著問(wèn)題觀看本部分的教學(xué)課件；unit 1 let's talk/a how many lights in the classroom.is the new classroom big. where is zhangpeng's seat.4 讓同學(xué)通過(guò)視聽(tīng)來(lái)回答老師所提出的問(wèn)題,有困難的地方老師要做必要的幫忙；5 同學(xué)跟讀并仿照l(shuí)et's talk

14、部分的內(nèi)容；（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明 we have a new classroom. we have 6 new light讓.同學(xué)結(jié)合實(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載際情形用 we have說(shuō)句子；請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明let's go and have a look. 本句可用動(dòng)作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載來(lái)表示；老師告知同學(xué)let's go and have a look為.建議去看遠(yuǎn)處的東西；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7 老師可讓同學(xué)相互問(wèn)一問(wèn)

15、在教室中所坐的位置；where's your seat. it's8 再次觀看本部分的教學(xué)課件,讓同學(xué)依據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音；9 讓同學(xué)三人一組,分角色表演對(duì)話；評(píng)比正確表演獎(jiǎng)；老師要留意同學(xué)使用 my、 our 兩詞的精確性；最好讓同學(xué)在說(shuō)話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來(lái), 以免混淆；10聽(tīng) let's chant部分的錄音；（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）老師隨著錄音的播放出示表示work 和 play 的圖片,使同學(xué)對(duì)句子加以懂得；同學(xué)聽(tīng)錄音進(jìn)行仿照；（三）趣味操練（ practice）嬉戲做" 拍手" 的嬉戲；老師播放let's chant

16、的錄音；同學(xué)兩人一組,一邊跟錄音說(shuō)歌謠一邊做拍手嬉戲；拍手方法：兩人面對(duì)面,work and play、 兩人各自的左手相互擊掌一次； word and play.兩人的右手相互擊掌一次； in the classroom everyday. 兩人各自的左右手打開同時(shí)與對(duì)方擊掌一次；work and play、 work and play.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載we have fun every day的.嬉戲 3拍手方法與前三句相同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載做" 猜物" 的嬉戲；以小組為單位, 45 個(gè)人為一組；其中一個(gè)人被蒙

17、上眼睛, 其他幾名同學(xué)此時(shí)商議他們共有的東西為什么,商議好后讓被蒙眼睛的同學(xué)猜； 該同學(xué)猜： do you have.其他幾名同學(xué)回答： yes/no、 we have如猜對(duì)換人連續(xù),如猜錯(cuò)不用換人連續(xù)嬉戲；（四）作業(yè)布置：1.listen to the tape. 2.sing the song.學(xué)唱歌曲 apple song板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：對(duì)新單詞學(xué)的較快,并能較快懂得新句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三學(xué)時(shí)課題： unit one my classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫aa、 bb、 cc、 dd、 ee.能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)單詞：

18、beef、 doctor、 bed2 能依據(jù)單詞的發(fā)音,判定單詞的第一個(gè)字母和所含的元音字母；3 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫英文字母aa、bb、 cc、dd、 ee 的大小寫,學(xué)習(xí)單詞 beef、 doctor、 bed；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：大寫c 和 d、小寫 b 和 d 易混淆；大寫 b 和 e 的筆順學(xué)具預(yù)備：1 寫有大小寫 aa、 bb、 cc、 dd.、 ee 的字母卡2 寫有本課單詞的單詞卡3 教材相配套的教學(xué)錄音帶4 自制課件（見(jiàn)媒體素材）學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身.復(fù)習(xí)（ warm-up/revision）1 老師播放 "chant",師生共同隨著錄音

19、帶邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌謠；（使用其次冊(cè)教材 unit 6、let's chant/b）2 讓同學(xué)背誦字母表（二）出現(xiàn)新課（ presentation）1 播放教學(xué)課件（字母a ）1）老師分別用鼠標(biāo)點(diǎn)擊手.蘋果和螞蟻,讓同學(xué)回答：what's this. 隨著學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生回答出： it's a hand. it's an apple. it's an an時(shí)t,用鼠標(biāo)操作顯示英文單詞；再讓精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)看著這些單詞找出所含的相同字母aa；老師要留意同學(xué)回答疑題時(shí),apple和 ant 前

20、an 的使用；2）先讓同學(xué)認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母aa；并讓同學(xué)說(shuō)出大小寫aa 的筆順；（其次冊(cè)教材已學(xué)過(guò), 與之相配套的活動(dòng)手冊(cè)上印有字母的書寫筆順） 對(duì)同學(xué)回答正確的準(zhǔn)時(shí)給與夸獎(jiǎng), 并讓同學(xué)進(jìn)行書空練習(xí)； 同學(xué)如回答錯(cuò)誤, 再找其他同學(xué)幫忙說(shuō)出正確答案,然后進(jìn)行書空練習(xí)；3）老師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母 aa；讓同學(xué)在練習(xí)本上抄字頭,然后給時(shí)間讓同學(xué)多寫幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的； 老師在這一時(shí)間內(nèi)要在同學(xué)中進(jìn)行巡察,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正錯(cuò)誤；2 播放教學(xué)課件（字母b）1）老師分別用鼠標(biāo)點(diǎn)擊男孩和球,讓同學(xué)回答：he's a boy. it's a ball.留意人稱 h

21、e 的使用 ；點(diǎn)擊牛肉, 教讀單詞 beef；用鼠標(biāo)操作顯示以上三個(gè)英文單詞, 讓同學(xué)看單詞找出所含相同字母bb；2）讓同學(xué)認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母bb,并說(shuō)出各自的筆順；教學(xué)步驟同畫面1 的其次.三步；3 同樣步驟學(xué)習(xí)字母c.d.e4 看課本聽(tīng)錄音跟讀單詞和字母； 使用教材相配套的教學(xué)錄音帶,unit 1、 read and write/a5 老師出示單詞卡,讓同學(xué)大聲朗讀；培育同學(xué)認(rèn)讀才能；6 老師出示部分圖片, 下面寫有不完整的單詞, 讓同學(xué)通過(guò)看圖填入所缺精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載字母后朗讀出來(lái)；此活動(dòng)與"write and say"

22、相結(jié)合；（三）趣味操練（ practice）嬉戲 1：看誰(shuí)找得快同學(xué)把字母卡依次擺放在桌面上,老師讀字母, 同學(xué)以最快速度找到該字母并舉起來(lái)向老師出示；看誰(shuí)找得快,最先舉起字母卡的同學(xué)為成功；嬉戲 2：配對(duì)子小組活動(dòng)；老師發(fā)給每組一套自制卡片；每套卡片共10 張,每張卡片上寫有一個(gè)大寫或小寫字母：a、 b、c、 d、 e、 a 、 b、 c、 d、 e；嬉戲方法：把這10 張卡片扣著放在地上, 小組成員按次序每人從其中取兩張卡片,大家進(jìn)行判定； 如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符如： b 和 d 就放回原處由其他人連續(xù)進(jìn)行嬉戲；假如兩張卡片上的大寫和小寫字母相符,該卡片被拿出, 接著從其他卡片

23、中再拿取,直到卡片都被拿完,嬉戲終止；最終,誰(shuí)手里拿的對(duì)子最多,誰(shuí)就獲勝；（四）作業(yè)布置：1 本單元 "let's find out/c" 部分；讓同學(xué)認(rèn)真觀看圖畫, 找出圖中隱匿的大寫和小寫字母；2 讓同學(xué)回家教家長(zhǎng)書寫大小寫字母aa、 bb、 cc、 dd、 ee（五）板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記：對(duì)對(duì)話的懂得較好；第四學(xué)時(shí)課題：unit one my classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)：this is my classroom. the wall is white. the floor is green.并能用 this is.和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物；

24、2 能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀本課主要單詞： computer、 teacher's desk、 fan、 wall、 floo；r 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí) this is my classroom the wall is white. the floor is green ；學(xué)習(xí)單詞： computer、 teacher's desk、 fan、 wall、 floor學(xué)習(xí)難點(diǎn)： the 的發(fā)音與運(yùn)用表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí) be 動(dòng)詞的運(yùn)用學(xué)具預(yù)備：1 教材相配套的教學(xué)課件unit 1 let's learn/b2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 老師自制的單詞卡4 自制顏色轉(zhuǎn)盤（形如第一冊(cè)p28 頁(yè) l

25、et's learn部分的圖片）學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身.復(fù)習(xí)（warm-up / revision）1 老師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤,一個(gè)同學(xué)撥動(dòng)上面的指針,使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后, 讓大家說(shuō)出指針?biāo)傅念伾?；再讓另一個(gè)同學(xué)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,直精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞（red、 yellow、 green、 blue、 purple、 white、black、 orange、 pink、 brown）都被復(fù)習(xí)過(guò)一遍；（二）出現(xiàn)新課（ presentation）1 復(fù)習(xí)本單元 a 部分 let's learn的內(nèi)容；t：look

26、！this is our classroom. what's in the classroom.同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問(wèn)回答疑題；然后老師補(bǔ)充說(shuō)：there is a floor、 a teacher's desk、 a computer、 two fans and four walls in the classroom、 too.老師一邊說(shuō)一邊指著教室中的實(shí)物,有些教室的設(shè)施或許沒(méi)有這么齊全, 不能在實(shí)際的課堂中教學(xué), 建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對(duì)開實(shí)景圖2 老師分別指著教室中的講臺(tái)桌,地面,墻,風(fēng)扇和運(yùn)算機(jī)問(wèn)同學(xué)： what's this. 讓同學(xué)試著回答疑

27、題；老師可做適當(dāng)提示；3 播放本部分的教學(xué)課件unit1 let's learn/b老師分別點(diǎn)擊以上事物,通過(guò)視聽(tīng)使同學(xué)更有效地記憶單詞； （建議課件的制作能在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊講臺(tái)桌,地面,墻,風(fēng)扇和運(yùn)算機(jī)時(shí)閃耀；當(dāng)再次點(diǎn)擊時(shí)可顯示英文單詞；）4 利用課件顯示英文單詞并教讀；準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的發(fā)音；5 老師播放課件中的句子部分；6 老師提出問(wèn)題： what colour is the wall. what colou is the floor.通過(guò)讓同學(xué)回答疑題,學(xué)說(shuō)句子the wall is white. the floor is green.老師留意準(zhǔn)時(shí)訂正the 的發(fā)音；7 同學(xué)跟讀并仿照

28、 "let's learn" 部分；（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）8 觀看課件畫面,對(duì)課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)；如：look.this ismy classroom.the wallis white.the flooris green.the fan is green、 too. the精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載computer is blue. the teacher's desk is yellow對(duì).表達(dá)有困難的同學(xué),老師可用提問(wèn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的方式加以引導(dǎo)： what colour is the f

29、an/computer/teachers' desk.9 讓同學(xué)打開本單元的雙面對(duì)開情形圖, 兩人一組看圖說(shuō)話； 老師進(jìn)行巡察,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決； 讓同學(xué)在本班教室的實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行操練； 同學(xué)可以下位子在教室中一邊看,一邊說(shuō),一邊指；以增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；10復(fù)習(xí)本單元所學(xué)有關(guān)classroom的全部單詞；老師出示單詞卡讓同學(xué)認(rèn) 讀,并把單詞卡貼到黑板上； 同學(xué)在讀出單詞的同時(shí)用手指向教室中相對(duì)應(yīng)的事物；考查同學(xué)認(rèn)讀懂得單詞的才能；11把以上單詞制作成表格,形如本冊(cè)教材第7 頁(yè)；做 bingo 的嬉戲；讓同學(xué)先把空缺的四個(gè)格隨便涂上紅.黃.藍(lán)和綠色；然后聽(tīng)老師讀單詞劃圈,能夠 連成一條

30、線的同學(xué)喊bingo ；連續(xù)嬉戲,直到全部的單詞都被劃上圈；此嬉戲?yàn)?"let's play"部分；（三）趣味訓(xùn)練（ practice）嬉戲 1：colour your classroom.1）老師發(fā)給同學(xué)一張印有教室的黑白圖片,讓同學(xué)依據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色,然后兩人一組,相互指圖說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的classroom；2）本嬉戲可以進(jìn)行l(wèi)isten and colour 的練習(xí)；同學(xué)要通過(guò)聽(tīng)懂老師的指令之后,依據(jù)要求給圖片圖上相應(yīng)的顏色,然后再看圖說(shuō)話；3）建議：這一嬉戲仍可制作成課件； （詳細(xì)內(nèi)容與操作見(jiàn)媒體素材）嬉戲 2：計(jì)時(shí)猜詞競(jìng)賽每個(gè)小組 5 6

31、 人,小組之間進(jìn)行計(jì)時(shí)猜詞競(jìng)賽；競(jìng)賽規(guī)章：老師預(yù)備好寫有英文單詞 computer、 fan、 wall、floor、teacher's desk、 board、 chair、 desk、 picture、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載classroom、 window、 light、 door 的單詞卡；每個(gè)小組依次到教室前面參與競(jìng)賽；競(jìng)賽前,小組內(nèi)的第一名同學(xué)坐在椅子上,其他同學(xué)面對(duì)該名同學(xué)蹲在地上；老師站在這名同學(xué)的椅子后面, 手拿單詞卡放在他的頭上； 競(jìng)賽計(jì)時(shí) 3 分鐘, 老師最好指派一名同學(xué)幫忙計(jì)時(shí)； 競(jìng)賽開頭, 老師出示第一張單詞卡, 蹲在地

32、上的同學(xué)要看著這個(gè)單詞用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表述出此單詞的含義；（如用語(yǔ)言表達(dá)就不能直接說(shuō)出單詞的中文意思,假如說(shuō)出,視為犯規(guī)；）坐在椅子上的同學(xué)要依據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來(lái)說(shuō)出英文單詞；猜對(duì)計(jì)分并換人； 其次名同學(xué)坐在椅子上, 連續(xù)猜詞；如有同學(xué)沒(méi)猜對(duì)單詞就不能換人,老師出示下一張單詞卡讓該同學(xué)連續(xù)猜,直到猜中單詞時(shí)才可換人； 按此規(guī)章小組內(nèi)的同學(xué)輪番坐到椅子上進(jìn)行猜詞,直到計(jì)時(shí)停止,競(jìng)賽終止；最終看哪個(gè)小組猜對(duì)的詞最多,得分最多,哪個(gè)小組就獲勝；（四）作業(yè)布置：talk about it in your group.（適當(dāng)增加句型,進(jìn)行擴(kuò)展會(huì)話練習(xí)； ）如： this is my classroom.

33、it's very big. the door isyellow. the windows are greeni like my classroom.板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：同學(xué)對(duì)本課把握得較好,樂(lè)于用本文學(xué)的句型造句；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題：unit onemyclassroom第五學(xué)時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō) let's. 和 let me.及其表示贊同的回答： good idea.和 all right. 并能在日常生活中區(qū)分和正確使用這兩個(gè)句子來(lái)表建議和意愿；2 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō) clean the

34、classroom、 clean the desks and chairs、 clean the精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載window、 clean the board并.能在日常生活中用到這些表示動(dòng)作的詞組；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 能聽(tīng)懂會(huì)用 it's nice and clean和 good job.夸獎(jiǎng)某物或某人；4 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,訓(xùn)練同學(xué)要喜愛(ài)班集體,喜愛(ài)勞動(dòng)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí) let s和 let me及其表示贊同的回答： good idea.和 all right. 學(xué)習(xí)詞組 clean the classroom、 clea

35、n the desks and chairs、 clean the window、 clean the board.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū) 分 和 正 確 使 用 let s 與 let me clean 在本課中具有兩種含義,老師要在同學(xué)不懂得時(shí)進(jìn)行說(shuō)明；單詞 job 的發(fā)音有些難,特殊為字母j 的發(fā)音；學(xué)具預(yù)備：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 教材相配套的教學(xué)課件unit 1 lets talk/b2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 老師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組）學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身.復(fù)習(xí)（warm-up / revision）1 復(fù)習(xí)本單元 a 部分 le

36、t s d的o 內(nèi)容,讓同學(xué)聽(tīng)指令做動(dòng)作；老師也可把這一練習(xí)改為 simon says 的嬉戲；假如聽(tīng)到老師說(shuō)simon says: open the door學(xué).生必需要做出相應(yīng)的動(dòng)作,假如老師的指令中沒(méi)有說(shuō)simon says,同學(xué)就不必做出相應(yīng)的動(dòng)作,而應(yīng)保持原先的姿態(tài)不動(dòng)；2讓同學(xué)翻開課本,看一看,說(shuō)一說(shuō)p4 頁(yè)和 p5 頁(yè)黃顏色部分的標(biāo)題都為什么；通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)熟識(shí)let s這.一句型；（二）出現(xiàn)新課（ presentation）1 用學(xué)過(guò)的詞組 clean the window 導(dǎo)出新詞組；老師先出示卡片,讓同學(xué)認(rèn)讀 clean the window 并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說(shuō)出中文

37、意思；然后分別出示卡片并貼到黑板上： clean the classroom、 clean the desks and chairs、 clean the bo,ard讓同學(xué)認(rèn)讀詞組,并啟示同學(xué)說(shuō)出中文；2 老師創(chuàng)設(shè)情形,出現(xiàn)新知；老師出示人物面具,讓同學(xué)使用 this is 介紹這些人物： wu yifan、 sarah、 amy、 zhang peng、 john、 mike、 chen jie 和 miss white.老師創(chuàng)設(shè)情形： they are classmates.one day they are going to clean theclassroom. every one w

38、ants to do something . now let s look. what do they want to do.3 師生共同觀看教學(xué)課件2 遍 unit 1 lets talk/b4 老師提問(wèn),同學(xué)回答：who says: lets clean the classroom. wu yifanwho says : lets clean the desks and chairs. zhang peng sarah 和 amy同意他們提出的建議嗎 .他們?yōu)樵趺椿卮鸬哪?？good idea.all right告知同學(xué)在表示同意別人提出的建議時(shí)可用good idea 和 all right

39、來(lái)表示,讓同學(xué)學(xué)說(shuō)這兩個(gè)句子；who want to clean the window. mike who want to clean the board. chen jieis the picture nice. yes. it并板書s,n讓ice學(xué). 生用完整句回答疑題nice在 nice to meet you.句子中曾經(jīng)學(xué)過(guò),老師可稍做說(shuō)明,與good 同義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載is the classroom nice and clean. yes.its nic并e 板an書d ,cle讓an學(xué).生用完整精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載句回答

40、疑題 clean 在本句中與前面所學(xué)的意思不同,意為潔凈的； 老師可先讓同學(xué)在懂得的基礎(chǔ)上才出該詞的含義；what does miss white say. good job. 并板書 讓同學(xué)憑借自己的懂得才能猜意思,老師做補(bǔ)充；5 老師提出問(wèn)題讓同學(xué)摸索： wu yifan、 zhang peng與 mike、 chen jie 所說(shuō)的句子相同嗎？有什么區(qū)分？讓同學(xué)帶著問(wèn)題再看一遍教學(xué)課件；6 同學(xué)回答疑題,老師進(jìn)一步做講解；let s為建議讓我們做什么事情,為一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話, 意思為讓大家和自己一同做一件什么事；而 let me也為一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話, 但為只為讓自己做某事, 沒(méi)有

41、讓大家一起做的意思；7 讓同學(xué)看黑板讀出詞組和句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載8 看書聽(tīng)錄音并跟讀；（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶,unit 1 lets ta）lk/b9 讓同學(xué)觀看教學(xué)課件, 給同學(xué)分小組, 扮演對(duì)話中的人物進(jìn)行實(shí)際溝通；（此時(shí),同學(xué)可以運(yùn)用教材中的人物頭飾；）10同學(xué)展現(xiàn)練習(xí)情形, 老師要做適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)和勉勵(lì),進(jìn)一步培育同學(xué)敢于開口.勇于運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好；11讓同學(xué)以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)學(xué)問(wèn)自編情形對(duì)話,老師可找12組進(jìn)行展現(xiàn),并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)判；12老師要在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛(ài)班集體和喜愛(ài)勞動(dòng)的訓(xùn)練；（三）趣味操練（ pr

42、actice）嬉戲 1 猜詞嬉戲（見(jiàn) unit 1 let s pl）ay/b小組活動(dòng)；老師把預(yù)備好的圖片發(fā)給每小組一套；圖片上畫的圖分別表示：clean the window、 clean the desk、 clean the chair、 clean the board、 clean the classroom、 open the door、 turn on the light、 put up the picture、 sweep the floo游r. 戲規(guī)章： 一名學(xué) 生閉上眼晴, 另一名同學(xué)站在他后面把圖片放在他的頭上,閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文為什么,小組內(nèi)的其他同學(xué)要

43、依據(jù)他所說(shuō)出的內(nèi)容用yes或 no 來(lái)判定；最終比一比哪個(gè)同學(xué)猜出的單詞最多；嬉戲 2 正確 partners要求：1）每?jī)擅瑢W(xué)為一對(duì)拍檔；2）每對(duì)拍檔的時(shí)間均為45 分鐘；方式：一位同學(xué)說(shuō)英語(yǔ),他的拍檔在前面做表演；（留意：不許往后看） ；正確拍檔：協(xié)作得最默契的一對(duì)將獲得“正確拍檔”的稱號(hào)； 4擴(kuò)展性活動(dòng) add-activities你能用 let s或 let me說(shuō)出多少個(gè)句子？同學(xué)把學(xué)過(guò)的句子加以總結(jié),并可說(shuō)出課外所學(xué)的有關(guān)句子并教給大家；板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：listen to the recorder read the sentences教學(xué)后記：同學(xué)對(duì)話較好,能正確懂得對(duì)話；精

44、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六學(xué)時(shí)課題： unit one my classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫ff、 gg、 hh、 ii ；能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)單詞：farmer、 hat、 ice water. 2 能依據(jù)單詞的發(fā)音,判定單詞的第一個(gè)字母3 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫英文字母ff、 gg、 hh、 ii 的大小寫；學(xué)習(xí)單詞farmer、 hat、 ice water；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：大寫 c 和 g、 大寫 e 和 f 的形狀易混；簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方：大寫f、 h 和小寫 i 的筆順,小寫 f、 g、 i 的占格位置；學(xué)具預(yù)備：1

45、 寫有大小寫 ff、 gg、 hh、 ii 的字母卡2 寫有本課單詞的單詞卡3 教材相配套的教學(xué)錄音帶4 自制課件（見(jiàn)媒體素材）學(xué)習(xí)過(guò)程：（ 一 ） 熱 身 . 復(fù) 習(xí) （ warm-up/revision） 1 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字母aa-ee；老師出示字母卡,同學(xué)認(rèn)讀字母；老師出示字母卡時(shí)可單獨(dú)出現(xiàn)大寫或小寫,讓同學(xué)認(rèn)讀；2 嬉戲：老師念一個(gè)字母,同學(xué)快速?gòu)乃ㄋ┑淖帜缚ㄖ姓页鱿鄳?yīng)的字母,舉起來(lái)并大聲朗讀；老師嘉獎(jiǎng)反應(yīng)最快的同學(xué)；3 讓同學(xué)說(shuō)出所學(xué)過(guò)的含有以上字母的單詞；（二）出現(xiàn)新課（ presentation） 1 播放教學(xué)課件（字母f）1）老師分別用鼠標(biāo)點(diǎn)擊魚和薯?xiàng)l,讓同學(xué)回答：what

46、's this. 隨著同學(xué)回答出： it's a fish.和 french fries 時(shí),用鼠標(biāo)操作顯示英文單詞；點(diǎn)擊農(nóng)夫,讓同學(xué)仿照發(fā)音；再次點(diǎn)擊,顯示英文單詞,老師教讀；然后問(wèn)同學(xué)這三個(gè)詞的第一個(gè) 字母為什么,讓同學(xué)說(shuō)出ff；2）先讓同學(xué)認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母ff；并讓同學(xué)說(shuō)出大小寫ff 的筆順；（第二冊(cè)教材已學(xué)過(guò), 與之相配套的活動(dòng)手冊(cè)上印有字母的書寫筆順） 對(duì)同學(xué)回答正確的準(zhǔn)時(shí)給與夸獎(jiǎng), 并讓同學(xué)進(jìn)行書空練習(xí)； 同學(xué)如回答錯(cuò)誤, 再找其他同學(xué)幫忙說(shuō)出正確答案,然后進(jìn)行書空練習(xí)；3）老師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母 ff；讓同學(xué)在練習(xí)本上抄字頭,然后給時(shí)間讓同

47、學(xué)多寫幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的； 老師在這一時(shí)間內(nèi)要在同學(xué)中進(jìn)行巡察,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正錯(cuò)誤；2同樣步驟學(xué)習(xí)字母g.h.i3 看課本聽(tīng)錄音跟讀單詞和字母； 使用教材相配套的教學(xué)錄音帶,unit 1、 read and write/b4老師出示單詞卡,讓同學(xué)大聲朗讀；培育同學(xué)認(rèn)讀才能；5 老師出示部分圖片, 下面寫有不完整的單詞, 讓同學(xué)通過(guò)看圖填入所缺字母后朗讀出來(lái)；此活動(dòng)與"write and say"相結(jié)合；（三）趣味操練（ practice）l嬉戲 1：看誰(shuí)敲得快同學(xué)預(yù)備好鉛筆. 尺子等可以用來(lái)敲打物品的東西,老師說(shuō)單詞同學(xué)要用最精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

48、下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載快的速度去敲擊與所聽(tīng)相符的單詞或圖片,最快最準(zhǔn)的獲勝；l嬉戲 2：bingo同學(xué)將所學(xué)的字母卡隨便排成三列,每列三個(gè),如圖：× ×× ×× ×老師每念一個(gè)字母、 同學(xué)便將該字母找到并背朝上擺好；老師共念三個(gè)字母,最快使把好的字母成始終線（橫線.豎線.斜線皆可）的同學(xué)就喊：bingo.在其他同學(xué)檢查無(wú)誤后賜予以分嘉獎(jiǎng),嬉戲連續(xù)進(jìn)行,看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多；l嬉戲 3 猜字母同學(xué)兩人一組； 一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的后背上用手書寫字母,讓他靠著感覺(jué)來(lái)猜出書寫的為哪個(gè)字母；然后相互交換；（ 四 ） 擴(kuò) 展 性 活 動(dòng) （ add-a

49、ctivities） 1 讓同學(xué)回家教家長(zhǎng)書寫大小寫字母ff、 gg、 hh、 ii2 把所學(xué)單詞綜合在一起,進(jìn)行歸類板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：listen to the taperead the words and sentences教學(xué)后記：同學(xué)懂得較好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 2 my schoolbag第一學(xué)時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題： unit 2 my schoolbag學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話；2 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) how many . do you have. i have.并.求仿照正確,語(yǔ)調(diào)自然；能在實(shí)際

50、情形中運(yùn)用,要精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要詞匯：chinese book、 english book、 notebook、 math book、 story-book、 school bag以及句子 how many.do you have. i have.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1句型： how manydo you have. i have2詞匯： chinese book、englishbook、math book、notebook、 story-book、 schoolbag學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1發(fā)音： have、 math book、 story-book、 scho

51、olbag2區(qū)分書寫形式： notebook、 story-book 與 chinese book、 english book、 math book學(xué)具預(yù)備：1小松鼠和小熊的手偶.面具或頭飾 2教材相配套的教學(xué)課件unit 2 let's learn 3教材相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision） 1 復(fù)習(xí)第一單元 my classroom 所學(xué)內(nèi)容精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載做嬉戲：simon says 老師說(shuō) simon says: clean the board動(dòng)作；同學(xué)根.據(jù)嬉戲規(guī)章做出精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

52、- 歡迎下載看圖問(wèn)答： 老師出示一幅畫有教室的圖片,同學(xué)之間依據(jù)圖片內(nèi)容做問(wèn)答練習(xí)；2 復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做嬉戲：老師先出示圖片pencil、pen、 pencil-case、 ruler、 ersaser、 crayon、 book、 sharpener,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出單詞；然后老師出示寫有上述單詞的卡片讓同學(xué)讀出來(lái), 讓同學(xué)把單詞和圖片配成一對(duì)（二）出現(xiàn)新課（presentation） 1 讓同學(xué)熟識(shí)句型 how manydo you have. i have老師手拿兩支鉛筆,說(shuō)：i have two pencils.老師提問(wèn)： how many pencils do you have.

53、同學(xué)回答： i have 老師手拿一個(gè)書包,提問(wèn)：how many schoolbags do you have.同學(xué)回答： i have老師出示單詞卡,教讀schoolbag 并讓同學(xué)指一指自己的schoolbag；（把單 詞卡貼到黑板上）老師提問(wèn)： how many books do you have.同學(xué)回答： i have精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師可讓多名同學(xué)來(lái)回答上述問(wèn)題,并板書how manydo you have. i have2 老師出示小松鼠和小熊的手偶.面具或頭飾, 一邊說(shuō)一邊表演課文的對(duì)話；小熊： i have many books

54、 in my schoolbag.小松鼠： how many books do you have.小熊： i have 6. an english book、 a chinese book、 a math book、 a notebook、 twostory-book.3 老師提問(wèn)： how many books does the teddy bear have.同學(xué)回答： 6；老師提問(wèn)： do you know what books the teddy bear has你. 知道小熊的 6 本書都為什么書嗎？在同學(xué)回答不出來(lái)時(shí),老師說(shuō)：讓我們一起看一看這6 本書都為什么書吧；4 讓同學(xué)觀看教學(xué)課件；unit 2 let's learn/a 5 老師分別出示語(yǔ)文書.英語(yǔ)書.數(shù)學(xué)書.故事書和筆記本,讓同學(xué)用英文進(jìn)行識(shí)別；同學(xué)在老師的幫忙下學(xué)習(xí)這些單詞；6 老師出示單詞卡,讓同學(xué)認(rèn)讀單詞； （把單詞卡貼到黑板上）學(xué)習(xí) math 時(shí),老師要留意提示同學(xué)th 咬舌尖；指導(dǎo)同學(xué)區(qū)分帶有book 這幾個(gè)單詞的不同書寫形式；7同學(xué)聽(tīng)錄音跟讀.仿照；（使用教材相配套的錄音帶,unit 2 let's learn/a）8 看教學(xué)課件,讓同學(xué)分別給小松鼠和小熊配音；9 讓同學(xué)兩人一組,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話的練習(xí)