2022年2022年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)閱讀備課全冊(cè)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載閱讀備課（ 四 年 級(jí) ）單位：班級(jí)：姓名：平度區(qū)其次試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校年級(jí)班 第一期精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀 書 計(jì) 劃一.本班讀書情形分析：二.閱讀內(nèi)容：愛的訓(xùn)練愛麗絲奇境漫游三.閱讀目標(biāo)：1加快同學(xué)閱讀速度,增加閱讀量,為同學(xué)的表現(xiàn)打下基礎(chǔ)；2指導(dǎo)同學(xué)積存故事中的好詞佳句及段落；3進(jìn)展同學(xué)想象力；4訓(xùn)練同學(xué)課外閱讀才能及概括才能；5使同學(xué)受到真善美的訓(xùn)練；四.閱讀時(shí)間支配：除了每周的閱讀課外,仍要支配中午的自習(xí)課,另外同學(xué)仍要自主支配一些讀書時(shí)間；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載主題一愛的訓(xùn)練課時(shí)一：讀書指導(dǎo)課一.閱讀內(nèi)容

2、 ：意大利作家亞米契斯著的愛的訓(xùn)練二.閱讀目標(biāo)：1明白故事大體內(nèi)容,能簡(jiǎn)要概括,培育同學(xué)的概括才能；2摘抄文中的一些好詞佳句；3體會(huì)故事中人物特點(diǎn)及場(chǎng)景描寫,學(xué)習(xí)作者細(xì)致的描寫；的方法；4通過一個(gè)個(gè)小故事 、使同學(xué)受到書中人物的熏陶,品嘗“愛”.感受“愛”；5讓同學(xué)在讀書中與安利柯以及他的父母.同學(xué).伴侶一起歡樂.流淚.深思.向往 、6得到崇高情操的陶冶,也能做一個(gè)能懂得他人,關(guān)懷他人的人；由于愛不分貧富,不分尊卑,不分男女；7：仍可以學(xué)習(xí)此書的習(xí)作學(xué)問；此書以日記體的形式來表現(xiàn), 有寫人.記事.寫景.狀物等內(nèi)容,為同學(xué)很好的習(xí)作典范；三.閱讀時(shí)間支配 ：每周的閱讀課及中午自習(xí)課時(shí)間,約一個(gè)月

3、完成；四.閱讀過程 ：一激發(fā)閱讀愛好愛的訓(xùn)練為一部流傳世界各地的著作, 它以一位四年級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記方式來敘述一個(gè)又一個(gè)關(guān)于精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“愛”的故事；雖然每篇的有篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事；書中有一群布滿活力 、積極要求上進(jìn) 、如陽(yáng)光般輝煌的少年；他們有的家庭貧困,的身有殘疾、當(dāng)然也有一些為沐浴在幸福中的；同學(xué)們想明白他們的故事嗎？那就一起來讀愛的訓(xùn)練這本書吧！二指導(dǎo)閱讀以一個(gè)故事“對(duì)生疏人的愛”為例,指導(dǎo)讀法； “對(duì)生疏人的愛”敘述的為一個(gè)掃煙囪的小孩兒把勞動(dòng)所得的三十個(gè)銅子兒丟了,在校外的街道上很難過地哭泣,這時(shí)一群 三年級(jí)的小女孩

4、過來了,她們紛紛拿出自己口袋中的錢幣,“那 個(gè)可憐的掃煙囪的男孩兒被包圍在一大群五顏六芭的衣服.帽羽.絲帶和發(fā)卷中間,這為多么漂亮的一幅圖畫呵；三十個(gè)銅子兒已 經(jīng)湊齊了,可錢仍為源源不斷地送到他的手里；最小的幾個(gè)女孩 子沒有錢,她們就用勁擠進(jìn)圈子里,把自己的花束送給他、 ” 1抓住這一個(gè)故事的主題內(nèi)容；2快速瀏覽,默讀,知道這個(gè)故事的主要內(nèi)容；3再細(xì)讀課文,畫出自己喜愛的好詞好句4摘抄好詞佳句；5指導(dǎo)讀美麗句段,體會(huì)作者的思想感情；6同桌或小組相互溝通；三師指導(dǎo)生制定讀書方案1以小組為單位,按時(shí)閱讀；2每天保證 30 分鐘的讀書時(shí)間,提倡同學(xué)每日讀三就,估計(jì)一個(gè)月讀完全書3分層次去閱讀4做好摘

5、記；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5以小組為單位做好監(jiān)督,檢查；四生自由閱讀,師做監(jiān)督指導(dǎo)1讀書溝通2讀書展現(xiàn)課時(shí)二：讀書溝通課一.溝通內(nèi)容：愛的訓(xùn)練二.溝通目標(biāo) ：1 通過溝通,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好；2 溝通自己的讀書方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)略讀和瀏覽3 溝通自己的摘記內(nèi)容,學(xué)習(xí)好詞佳句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用；4 通過溝通,使同學(xué)受到情感熏陶,引導(dǎo)同學(xué)懷著感恩的心去 發(fā)覺生活中的真.善.美；揣著寬容之心.友善之心去幫忙.關(guān)愛身邊的人；5學(xué)習(xí)愛的訓(xùn)練一書的寫作手法把自己接受到的,賜予過的愛的故事敘寫下來；6 溝通自己的讀書收成；三.溝通過程 ：一溝通預(yù)備： 1依據(jù)自己的讀書習(xí)慣, 做一些讀書

6、摘錄或讀書卡片, 如書卡（美麗片段的摘錄.為書中人物配上的對(duì)話.小故事評(píng)點(diǎn)等）,為交流作備用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2部分同學(xué)可以寫寫讀書筆記,聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì),說說自己受到的訓(xùn)練；說說書中的主人公給自己留下了怎樣的印象？ 書中仍有哪幾位人物給你留下了深刻的印象？ 3舉辦“我愛他們”讀書溝通會(huì)二溝通活動(dòng)支配： 1 書卡展覽：書卡內(nèi)容可以為出色片段摘抄.人物點(diǎn)評(píng).書評(píng).讀后感；（同學(xué)依據(jù)自己的讀書愛好點(diǎn)和才能自由挑選記錄書卡；） 2出色劇場(chǎng)（ 1）列十個(gè)主要人物形象,挑選出色其中一個(gè)人物作一下人物介紹,說兩三句話,做一兩個(gè)動(dòng)作,亮一亮相,把這個(gè)人物最常常出色的一句話

7、,習(xí)慣性的一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來；（ 2）小組合作挑選愛的訓(xùn)練一書中最喜愛的一就故事或故事中的一個(gè)片段,例如：小泥瓦匠.小謄寫員編寫劇本, 并上臺(tái)表演；3朗誦富有哲理的句子,出色片段、三活動(dòng)拓展： 1請(qǐng)父母給孩子敘述成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事,自己的操勞.辛苦.牽掛.苦惱.期望等,讓孩子體會(huì)為人父母的辛苦； 2開展感恩活動(dòng),回憶自己所受到的幫忙.關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為關(guān)懷.幫忙你的親人.師長(zhǎng).同學(xué)制作一張小小感恩卡,寫上一句最真摯的話語(yǔ)； 3開展獻(xiàn)愛心.獻(xiàn)暖和活動(dòng)：為長(zhǎng)輩做一件事,多為集體做事；多關(guān)懷.幫忙有困難的同學(xué)；主動(dòng)找曾經(jīng)有過沖突的同學(xué)溝通, 化解沖突； 4舉辦“愛的鮮花到處開”敘述我們自己愛的故事活動(dòng)

8、；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5每個(gè)同學(xué)寫一篇發(fā)生在自己身上或身邊的“愛的故事”；6布置一個(gè)展版：愛的鮮花到處開四.活動(dòng)小結(jié) ：愛的訓(xùn)練教給我們什么為愛；愛為一縷暖和的陽(yáng)光,愛為一陣準(zhǔn)時(shí)的雨露,愛為一把打高興扉的鑰匙；我們都在愛心中 孕育生長(zhǎng),再把愛的芳香撒播到四方；我們要在愛心中放聲唱歌,再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上；愛會(huì)帶給你無限暖和,也會(huì)帶給 你歡樂與健康！真正的好書,擁有一冊(cè)足以感動(dòng)一生；孩子們, 開卷有益,連續(xù)我們的讀書之旅吧！閱讀主題：愛麗絲奇境漫游閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介：酷熱無聊的一天午后, 少女愛麗絲與姐姐坐在河邊的草地上,暖和的陽(yáng)光使她昏昏欲睡；突然,一只穿著有口袋背心

9、.握著懷 表的白兔從她身邊跑了過去；愛麗絲奇怪的追逐,結(jié)果掉進(jìn)了兔 子洞,開頭了一段奇幻之旅；在這期間,她探究了一塊瘋狂的. 被施過魔法的大陸,并且奇妙地躲過了試圖損害她的人；這部童 話中以一種自言自語(yǔ)式.對(duì)話夸張無交點(diǎn)的規(guī)律手法,串聯(lián)起一 系列的神奇的故事,為讀者進(jìn)入孩童的正確途徑；閱讀目標(biāo)：1讓同學(xué)明白愛麗絲奇境漫游的主要內(nèi)容,體會(huì)人物特點(diǎn)；2教給同學(xué)肯定的閱讀方法, 不同的文章用不同的閱讀方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣,邊讀邊積存好詞佳句；4讓同學(xué)通過閱讀一系列神奇的故事,進(jìn)一步培育同學(xué)的規(guī)律才能和想象才能；閱讀時(shí)間： 三周左右閱讀過程：一.

10、出色推介,激發(fā)愛好；本學(xué)期,我們學(xué)校要開展“書香之旅”讀書節(jié)活動(dòng),并評(píng)比 “讀書小明星” ,同學(xué)們,想不想當(dāng)小明星？（想）,假如要想當(dāng)讀書小明星,就要多讀書,讀好書,今日老師就向你們舉薦一本好書愛麗絲奇境漫游 ；二.初步閱讀,整體感知；1簡(jiǎn)介本書的作者卡羅爾；劉易斯 . 卡羅爾、 英國(guó)數(shù)學(xué)家和規(guī)律學(xué)家、 誕生于英國(guó)柴郡一個(gè)鄉(xiāng)間牧師的家庭、 數(shù)學(xué)成果優(yōu)異 、 卡羅爾為一位患有口吃病、 不善與人交往的數(shù)學(xué)家. 他多才多藝 、 在小說.詩(shī)歌.規(guī)律等方面都 有很深的造詣,他創(chuàng)作的愛麗絲鏡中漫游記.愛麗絲奇境漫游記,全世界已有 80 多種語(yǔ)言的譯本；2同學(xué)挑選自己感愛好的故事來默讀；三.教給方法,深化閱

11、讀；指導(dǎo)閱讀其中一個(gè)故事；如：毛毛蟲的忠告；1閱讀要求：（ 1）讀通全文,遇到不熟悉的字自己想方法解；（ 2）概括這個(gè)故事主要講了什么？（ 3）俗語(yǔ)說：“不動(dòng)筆墨不讀書” ,讓同學(xué)用“”圈出好詞,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用“”畫出好句,用“”畫出不懂得的詞句,并想方法解決；2師教給同學(xué)肯定的閱讀方法：如,快速瀏覽法,概括主要內(nèi)容法,識(shí)記標(biāo)題法,摘記法；四.依據(jù)要求,個(gè)人閱讀,同學(xué)依據(jù)老師教給的方法自由閱讀；五.收成領(lǐng)會(huì),隨時(shí)記錄；1.同學(xué)把美麗的句段摘抄在摘記本上；2.同學(xué)把自己的收成及領(lǐng)會(huì)隨時(shí)記錄在摘記本上；六.師總結(jié)；閱讀溝通課溝通主題：愛麗絲奇境漫游溝通目標(biāo)：1讓同學(xué)養(yǎng)成積存的好習(xí)慣,并且為寫作文做好預(yù)備；2通過讓同學(xué)講故事,培育他們懂得概括的才能,想象才能及口頭表達(dá)才能；3學(xué)習(xí)文中人物的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；溝通時(shí)間 ：一周左右精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載溝通進(jìn)程：一.談話導(dǎo)入；說一說你都讀了哪些故事？二.組內(nèi)溝通,積極發(fā)言；1同學(xué)把一節(jié)課讀