2022年2022年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二年級(jí)綜合實(shí)踐課教案我的當(dāng)家菜活動(dòng)主題：在前一階段開展的學(xué)校生膳食合理搭配爭(zhēng)論中,很多同學(xué)都表現(xiàn)出自己動(dòng)手做菜的熱忱,為了滿意他們孩子們的欲望,也為了他們能真正學(xué)會(huì)一些生存的基本技能,我們通過一再爭(zhēng)論打算開展“我的當(dāng)家菜”活動(dòng)；活動(dòng)目標(biāo) :1.讓同學(xué)親自動(dòng)手切菜. 拼菜,初步把握初步的勞動(dòng)技能, 培育同學(xué)實(shí)踐才能；2.在活動(dòng)中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的艱辛和歡樂,喚起同學(xué)喜愛家務(wù)勞動(dòng)的欲望和熱忱,在活動(dòng)中發(fā)覺美,制造美；3.以活動(dòng)為載體,通過同學(xué)的親身經(jīng)受,學(xué)會(huì)與人合作,溝通,增強(qiáng)集體意識(shí)以及合作精神,培育良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人；活動(dòng)預(yù)備：1.消化在學(xué)校生膳食

2、合理搭配爭(zhēng)論中收集的信息；2.觀看父母或他人做菜的過程；3.通過電視.網(wǎng)絡(luò).報(bào)刊學(xué)習(xí)菜肴的制作；過程設(shè)計(jì)：一.分組,制定活動(dòng)方案；1.分組可挑選小組：炒菜組.蒸菜組.燉菜組.涼拌菜組.鹵菜組.腌菜組.面點(diǎn)組.煎炸菜組.地方風(fēng)味組精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載自己依據(jù)情形報(bào)名挑選小組；2.推選組長(zhǎng),各小組制定活動(dòng)方案；留意事項(xiàng)：每小組可以采納以組名為主的菜肴制作為主,同時(shí)學(xué)習(xí)其他任何感愛好的菜肴制作；二.分組開展活動(dòng),小組內(nèi)溝通活動(dòng)進(jìn)展；三.在班上集中展現(xiàn)活動(dòng)成果,請(qǐng)老師品嘗自己的手藝,師生共同做出中肯的評(píng)判,加以改進(jìn)；留意事項(xiàng)：此環(huán)節(jié)連續(xù)六周以上,確保每一個(gè)同學(xué)都會(huì)動(dòng)手學(xué),動(dòng)手

3、做；四.活動(dòng)成果展現(xiàn)（一）以野炊活動(dòng)為平臺(tái),同學(xué)展現(xiàn),相互品菜.評(píng)菜；1.同學(xué)自由分組；2.制定預(yù)備野炊活動(dòng)方案；3.分頭做好活動(dòng)預(yù)備；4.正式野炊前的再分工；5.記錄過程設(shè)計(jì)；6.溝通活動(dòng)的體會(huì).感受7.活動(dòng)評(píng)判；設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：1.正確美味獎(jiǎng)10 人2.正確菜色獎(jiǎng)10 人3.正確廚藝獎(jiǎng)10 人小組獎(jiǎng)：正確合作獎(jiǎng)1 組4.正確組員獎(jiǎng)10 人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附：每個(gè)人預(yù)備：1.家人的拿手菜（做好）2.自己的當(dāng)家菜（材料）3.飯碗.筷子兩份4.米三兩（多吃多帶）5.菜碗兩個(gè)6.塑料袋7.水桶.盆子8.油（菜油用礦泉水瓶裝,豬油用飯碗裝）每組預(yù)備：1.打火機(jī).柴火

4、.砌兩個(gè)磚灶（請(qǐng)家長(zhǎng)幫助預(yù)備好干柴火,越多越好）2.菜鍋.鍋鏟.3.飯鍋.鍋鏟.4.湯勺.洗潔精5.切菜板.菜刀 用布纏好 6.鹽.醬油.醋.味精.麻油7.潔凈的桌布.抹布8.每組開好當(dāng)天的菜單（對(duì)比做好預(yù)備）獎(jiǎng)項(xiàng)：個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：1.正確美味獎(jiǎng)10 人2.正確菜色獎(jiǎng)10 人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.正確廚藝獎(jiǎng)10 人3.正確組員獎(jiǎng)10 人小組獎(jiǎng)：正確合作獎(jiǎng)1 組神奇的植物世界活動(dòng)概要：在精妙的大自然中,生長(zhǎng)著各種各樣的草,五光十色的花,為它們把我們的生活打扮得五彩繽紛,多姿多彩；正由于有了它們,我們才擁有了這朝氣蓬勃的世界；在語文課本中,孩子們從植物媽媽有方法中對(duì)神奇的植物

5、世界產(chǎn)生了深厚的愛好；從蘋果落地的故事中孩子們學(xué)會(huì)了觀看與摸索,學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋探究問題的答案；植物世界中漂亮的花.綠綠的草,它們也有生命嗎？它們吃什么？喝什么？它們也要睡覺嗎？讓我們到大然中去揭示植物世界的秘密吧！ 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們開拓視野,開拓思維,融入布滿生氣的大自然中,找尋植物的秘密；2.從小培育孩子們的合作探究意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)通過自己的努力,依靠自己的才能,去解決問題；活動(dòng)對(duì)象 ：二年級(jí)全體同學(xué)主題挑選：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題要基于同學(xué)的需要.愛好.直接體驗(yàn),設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動(dòng),因此,依據(jù)全班同學(xué)的愛好, 經(jīng)過爭(zhēng)論我們挑選了這個(gè)課題： 神奇的植物世界 ；五.活動(dòng)支

6、配；1.通過上網(wǎng).查閱書籍.交談等方式,明白關(guān)于神奇植物的資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.到郊區(qū)苗圃實(shí)地觀看一些植物,通過和園丁的交談進(jìn)一步深化明白植物；3.整理資料,開展一次總結(jié)會(huì),談?wù)劜懸粚懽约旱母惺埽?.在校內(nèi)內(nèi)舉辦植物圖片展,讓全校同學(xué)都來感受大自然的美,并在全校發(fā)出倡議,讓大家用實(shí)際行動(dòng)愛惜植物,愛護(hù)大自然；過程設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：通過上網(wǎng),查閱書籍等方式明白植物世界中的神奇現(xiàn)象植物和我們?nèi)祟愐粯右矊儆谏锏囊环N,植物世界里有很多好玩的“小故事”,我們一塊兒來看看吧：（ 1）有一種全身長(zhǎng)滿奶苞的樹可以像媽媽給寶寶喂奶一樣特地給四周的小樹喂奶,可有意思了,它的名字叫

7、“蓬尹迪卡薩里尼特”,它的奶汁實(shí)際上就為樹根中的水分；（ 2）你們見過夏天盛開的臘梅嗎？在我國浙江的臨安就有,它們?nèi)詾閲叶?jí)愛護(hù)植物呢！有機(jī)會(huì)肯定要去看一看；（ 3）“含羞草”大家都玩過吧！它垂下頭去并不為怕羞,為由于受到了震驚葉枕下部細(xì)胞里的水分流走了呀?。?4）“夜來香”晚上放出香氣可為有意圖的呦！它為為了引誘長(zhǎng)翅膀的“客人們”前來拜望,為它傳送花粉；（ 5）我國西南地區(qū)有漂亮的鴿子樹,在我國廣東仍有一種會(huì)吃動(dòng)物的豬籠草,在我國湖南,浙江有一種很香的鬧羊花,它的花香可不能多聞,會(huì)使人中毒；活動(dòng)小結(jié)： 我們的收成仍真不小,植物世界中的趣事可真不少,植物世界真為豐富多彩；活動(dòng)二：大自然中的暢

8、想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載孩子們來到郊區(qū)苗圃,在園丁的帶領(lǐng)下,觀賞了多姿多彩的花兒,明白了它們各自不同的特點(diǎn),在山坡上,孩子們吹起一朵朵小薄公項(xiàng),融入大自然的懷抱中,感受大自然的芳香與漂亮；活動(dòng)小結(jié)：當(dāng)我們踏在青草地上,呼吸著來大自然的鮮美空氣,會(huì)感受到全身布滿了漂亮而健康的生命色素,正由于這些綠色植物拉近了人類與大自然的距離,讓我們深化大自然去明白它們,從而更好地愛護(hù)它們；活動(dòng)三：校內(nèi)中的倡議；在我們四周,有些同學(xué)不明白植物,不懂得愛惜它們,常常見到地下有被摘落的花兒,草坪.花壇總有被踐踏的痕跡,為此,我們?cè)谛?nèi)中布置了一次植物圖片展,讓全體同學(xué)都能從中感受到植物帶給我

9、們的樂趣,從而在全校同學(xué)中動(dòng)身倡議,讓大家都用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們愛惜植物,愛護(hù)大自然的決心； 七.收成與反思綜合實(shí)踐活動(dòng)給了我們很多的啟示,進(jìn)展了孩子們的多種才能,平常鮮見的制造才能,思維才能和解決問題的才能在活動(dòng)中迸發(fā),滿意了同學(xué)的求知欲望,孩子們積極投入的精神讓老師為之感動(dòng)；成長(zhǎng)的苦惱活動(dòng)名稱： 成長(zhǎng)的苦惱活動(dòng)背景 :隨著社會(huì)的進(jìn)展, 人們的生活和素養(yǎng)的不斷提高,獨(dú)生子女越來越多,孩子的性格也很獨(dú)立；孩子與他人溝通,相處的機(jī)會(huì)也越來越少；長(zhǎng)時(shí)間就形成了孤僻.內(nèi)向的性格,各種心理問題也就顯現(xiàn)了；對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大的危害；為此提出以“成長(zhǎng)的苦惱”為主題的實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的愛生活,愛自我.

10、愛他人,能正確處理和對(duì)待苦惱；積極樂觀的態(tài)度；使同學(xué)健康歡樂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的成長(zhǎng)；目的要求：1.學(xué)習(xí)把資料.分類,并且探究資料之間存在的內(nèi)在聯(lián)系；2.通過資料的分析顯現(xiàn)苦惱的緣由,結(jié)合實(shí)際找到解決苦惱的方法；3.激發(fā)同學(xué)的愛生活,愛自我.愛他人,能正確處理和對(duì)待苦惱；積極樂觀的態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)： 分析顯現(xiàn)苦惱的緣由；教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)同學(xué)的愛生活,愛自我.愛他人,能正確處理和對(duì)待苦惱；積極樂觀的態(tài)度；教學(xué)預(yù)備： 布置同學(xué)課外通過各種途徑（上網(wǎng).查閱圖書資料.詢問家長(zhǎng)等）搜集產(chǎn)生苦惱的緣由；活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：（三課時(shí)）開展活動(dòng)程序：確定主題爭(zhēng)論制定活動(dòng)方案收集查閱資料動(dòng)

11、手實(shí)踐參與溝通活動(dòng)收成進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)引導(dǎo)擴(kuò)展延長(zhǎng)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一.激情導(dǎo)入,引出課題；1.師：創(chuàng)設(shè)情形,和同學(xué)共同種下心情樹；2.生：在心情樹下述說自己的苦惱；3.說一說自己的苦惱并找出比較集中性的苦惱板書；二.溝通反饋,梳理分類；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分組制定活動(dòng)方案；三.小組匯報(bào).展現(xiàn)方案；四.全課總結(jié),引領(lǐng)延長(zhǎng)其次課時(shí)1.分組實(shí)地觀看探究收集查閱資料動(dòng)手實(shí)踐參與第一小隊(duì)：家長(zhǎng)不讓出去玩的苦惱拜訪家長(zhǎng)其次小隊(duì)：英語學(xué)不好的苦惱上網(wǎng),與同學(xué)溝通 第三小隊(duì)：與伴侶吵架的苦惱上網(wǎng)和從同學(xué)中收集第四小隊(duì)：爸爸吸煙給自己帶來的苦惱上網(wǎng)第五小隊(duì)：家里吵,影響學(xué)習(xí)的苦惱家里吵的

12、家庭第六小隊(duì)：肥胖的苦惱圖書館.上網(wǎng)2.整理材料,形成較系統(tǒng)的資料第三課時(shí)：溝通活動(dòng)收成師：真情訴說.排除苦惱,做一個(gè)歡樂健康的人；歡迎大家乘坐生：健康歡樂車；師：在上次活動(dòng)中,我們共同種下了心情樹,并在心情樹下訴說了苦惱；怎樣才能排除苦惱,做一個(gè)歡樂健康的人；同學(xué)們都通過各種途徑和方法收集了相關(guān)的資料；從同學(xué)們的臉上老師就知道你們的收成肯定很多；老師要看一看拿一組的方法多.點(diǎn)子好；第一小隊(duì)：（一）家長(zhǎng)不讓出去玩的緣由：1.期望值過高“望子成龍” .“望女成鳳”期望子女從事腦力勞動(dòng)；另外,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載由于歷史緣由,很多家長(zhǎng)沒有學(xué)到應(yīng)的學(xué)問,甚至有些仍為文盲,便

13、要求孩子補(bǔ)償自己的遺憾,替代自己實(shí)現(xiàn)夙愿；往往不顧孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不結(jié)合孩子的才能.體力.愛好和愛好,想當(dāng)然的設(shè)計(jì)將來,憑主觀愿望提出過高要求；不惜強(qiáng)加課業(yè),請(qǐng)師“開小灶”補(bǔ)課；2.唯知傾向錯(cuò)把學(xué)問當(dāng)才能,認(rèn)為孩子的學(xué)問越多,本事越強(qiáng),將來越有出息；很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到學(xué)校里學(xué)習(xí),就為學(xué)學(xué)問,認(rèn)為把握學(xué)問多為好同學(xué),否就為差同學(xué)；于為家長(zhǎng)要求老師給孩子多教點(diǎn)學(xué)問,多布置點(diǎn)作業(yè)；有不少家長(zhǎng)生怕孩子做其他事,要求師多給同學(xué)布置作業(yè),管著孩子的“玩性”；正如很多學(xué)者和權(quán)威人士所說,中國有奧林匹克的冠軍,卻沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；3.分?jǐn)?shù)至上把考試分?jǐn)?shù)看作孩子的“命根子”；有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤認(rèn)為孩子

14、學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好,題目做得越多越好,越難越好,違反了同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律；往往在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情形下,仍要請(qǐng)師給孩子補(bǔ)課,“填鴨”.“催肥”,給孩子訂各種“復(fù)習(xí)資料” .“試題匯編”.“作文集錦”等,要孩子反復(fù)解題,機(jī)械操練,給孩子“陪讀”.“助讀”,加班加點(diǎn)圍著孩子的考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)； 4.忙于特長(zhǎng)為了升學(xué)時(shí)享受種種優(yōu)惠政策,忙于應(yīng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)；在由應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變過程中,國家特地頒布政策為同學(xué)們“減負(fù)”；但為人們卻誤把彈鋼琴.拉小提琴.學(xué)聲樂.練舞蹈.學(xué)書法等當(dāng)成了素養(yǎng)教育,很多家長(zhǎng)剝奪了同學(xué)的課余時(shí)間,甚至連雙休日也不放過,不為參與培訓(xùn)班,就為練鋼琴.學(xué)聲樂 、 忙于應(yīng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)習(xí),結(jié)果這些

15、又成為同學(xué)新的負(fù)擔(dān)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）小品展現(xiàn),向各位家長(zhǎng)提出呼吁；其次小隊(duì)：英語學(xué)不好的緣由：第一,過分講究方法和技巧,而不情愿下真功夫；語言的運(yùn)用為一種技能,但這種技能不為?？考记赡軌颢@得的；太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力,而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力,因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的成效；其次,過分講究速度和效率,不愿花時(shí)間常常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容；語言運(yùn)用為一種技能,技能就只有靠熟能生巧,要不斷重復(fù)才會(huì)嫻熟,只有嫻熟了才會(huì)形成一種脫口而出的技能；第三,三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有恒心,不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)；技能的嫻熟要有一個(gè)過程,在這個(gè)過程中會(huì)遇到

16、各種困難,但不能向困難低頭,要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),持之以恒；第四,不重視聽力訓(xùn)練；語言為有聲的,我們對(duì)語言的感受第一為語言的聲音作用于我們的大腦；假如不練習(xí)聽力,只為悄悄地閱讀和背單詞,其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高；第五,只學(xué)而不用；語言的實(shí)踐性很強(qiáng),假如只學(xué)而不用,就永久也學(xué)不好；我們學(xué)語言的目的就為為了應(yīng)用,要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí),這樣才能提高愛好,達(dá)到好的學(xué)習(xí)成效；解決方法：1.挑選正確時(shí)間記單詞；把握正確記憶時(shí)間；一般來說,上午 911 時(shí),下午3 4 時(shí),晚上 7 10 時(shí),為正確記憶時(shí)間；利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

17、成效較好；2.多聽英語磁帶,加強(qiáng)聽力水平；3.每天練習(xí)閱讀英語,提高口語才能；4.供應(yīng)英語兒歌：第三小隊(duì)：產(chǎn)生沖突的緣由：1. 心情不好；2. 產(chǎn)生這里的水最好喝活動(dòng)背景：1.由于我鎮(zhèn)鄰近水域污染,各村的地下水均不同程度被污染；2.人們亂扔垃圾.亂倒廢水,工業(yè)用水.生活用水都排放到河中；活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí),使同學(xué)明確污染越少,水質(zhì)越好；流水比靜水好等事實(shí)；2.明白水污染的現(xiàn)狀, 對(duì)人們生活的影響, 體驗(yàn)人類與水資源相互影響的關(guān)系,明確自己的責(zé)任和義務(wù)；3.培育學(xué)觀看才能,分析才能,表達(dá)才能,動(dòng)手才能；活動(dòng)預(yù)備：1.取水樣：楊柳河水（摩云山村.太平溝村.英家堡村.雞王屯村）顧家房河水 池塘水

18、,井水（摩云山村.太平溝村.英家堡村.唐家房.顧家房.雞王屯等）深井水（唐家房東部自來水）山泉水2.酒精燈.燒杯.明礬活動(dòng)課時(shí) ： 4 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載過程設(shè)計(jì)：第一.二課時(shí).預(yù)備取樣階段一.創(chuàng)設(shè)情形,發(fā)覺問題；1.兩杯水,哪一杯水好喝？（留意為可以飲用的水）請(qǐng)兩名同學(xué)上講臺(tái)嘗；告知大家品嘗結(jié)果；為什么 2 號(hào)杯里的水比 1 號(hào)杯里的水好喝？2.你發(fā)覺了什么問題？水的味道不相同,有的好喝,有的不好喝揭示主題：我們今日就來爭(zhēng)論“這里的水最好喝”二.活動(dòng)設(shè)計(jì)說到這個(gè)問題,你會(huì)想到什么？生說；引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)“這里的水最好喝”的詳細(xì)實(shí)施方案；小組爭(zhēng)論全班溝通,展現(xiàn)同學(xué)較好的方案師指導(dǎo)同學(xué)一些爭(zhēng)論方法,并完善方案書（如采水樣時(shí)要標(biāo)明各種相關(guān)數(shù)據(jù)）三.課后同學(xué)按小組進(jìn)行活動(dòng),采集水樣；其次課時(shí)四.師組織同學(xué)到學(xué)校鄰近進(jìn)行觀看,重點(diǎn)觀看水源地四周環(huán)境,并實(shí)地采集水樣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -