四下、一個中國孩子的呼聲 教案教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四下、一個中國孩子的呼聲 教案教學(xué)設(shè)計 22 一個中國孩子的呼聲 教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容，體會所表達(dá)的情感渴望 和平。 2結(jié)合課文內(nèi)容了解國際上仍存在的不太平的硝煙*激發(fā)孩子們 熱愛和平的情感。 3學(xué)習(xí)課文生字詞。 4有感情地朗讀課文。 重難點、關(guān)鍵 1了解課文主要內(nèi)容體會所表達(dá)的情感。 2激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 課時劃分 兩課時 第一課時 教學(xué)目的 1了解課文主要內(nèi)容，體會所表達(dá)酌情感。 2學(xué)習(xí)課文生字詞。 3有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程 一、課前談話引入，揭題。 1同學(xué)們，我們的生活很幸福，你們看：鳥語花香，陽光明媚，無憂 無慮可是，

2、這樣幸福的日子并不屈于每一個孩子因為世界上不少 地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著可愛的孩子們。(引導(dǎo) 生結(jié)合國際形勢發(fā)育，例舉目前的國際戰(zhàn)況) 2看到這些情況*你們想說什么?(引導(dǎo)生發(fā)言) 3好還有許多孩子也跟大家有相同的語言，我們的烈士的兒子雷利就是他們中的一個，今天，讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。(板題，讀 題：22一個中國孩子的呼聲) 二、自學(xué)課文 1. 出示自學(xué)要求。 (1)自由讀文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞做上記號。 (2)邊讀邊想：雷利這是說給誰聽的呼吁？都說了些什么? 2學(xué)生根扼要求自學(xué)，允許討論。 3匯報自學(xué)情況。 (1)生字學(xué)習(xí)情況。(生字卡抽查) 音： 卓(zhu)越

3、素(sù)質(zhì) 藍(lán)盔(ku) 凱(ki)旋 手腕(wn) 碩(shuó)士 彌(mí)漫 硝(xio)煙 靈柩(jiù) 形：彌 碗 盔 硝 柩 你 腕 炭 峭 疚 義：卓越；杰出的，有才能的。 京質(zhì)：指人的綜合素養(yǎng)。 靈柩：裝進(jìn)了死者的棺材。 呼吁：呼求援助、支持、同情等。 喪鐘；教堂為教徒死亡敲的鐘。比喻死亡或滅亡的信號。本文指 讓戰(zhàn)爭停止的信號。 (2)請一學(xué)習(xí)小組開火車讀文，正音。 (3)說說文章主要講了什么。 這是個個曰孩子寫給聯(lián)合同秘書長加利先生的信，信個用極富 情感的語言呼出了自己的心聲：要和平，不要戰(zhàn)爭。 三、再瀆課文，按老師的提示將課文分

4、為兩個部分。 1懷念為維和而犧牲的爸爸。 2. 通過加利先生向全世界呼吁。 四、指導(dǎo)朗讀，讀出情感。 1. 在讀第一部分時要讀出對爸爸的崇敬、思念。 2在讀第二部分時，語氣要加強(qiáng)，讀出孩子心中強(qiáng)烈的渴望。 五、小結(jié)。 世界需要和平、讓我們?yōu)楹推匠鲎约旱囊环萘Π? 六、作業(yè)。 1抄下來印象深刻的語劉。 2試著背誦最后三段，加上感情后作為演講詞在早會時演講。 第二課時 教學(xué)目的 1進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，體會表達(dá)的情感。 2激發(fā)學(xué)生熱愛和平的感情。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知識。 1聽寫 卓越 素質(zhì) 維和 執(zhí)行 聯(lián)和國 給予 凱旋 手腕 彌漫 硝煙 2. 指名上前就課文最后三個自然段內(nèi)容作演講，調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步

5、學(xué)習(xí)課文的情緒。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 1.自巾讀文，思考討論；為什么要給聯(lián)合國秘書長寫這封信? (找句展開教學(xué)。) 因為我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不 少地區(qū)還彌漫苦戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 (投影) (1)這句話不太好理解，你讀懂了嗎?(引導(dǎo)生理解“嬌嫩的，和平之花”，并找山具體事例來理解“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙”。) (2)討論：這些戰(zhàn)爭是必須發(fā)生的嗎十(引入學(xué)習(xí)下一句) 2面對這些不必要的戰(zhàn)爭，說應(yīng)該怎么做呢?(引讀我們一定要向爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。)那么我們呢? 討論：為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平，我

6、們能夠做點什么? 每組派一代表做記錄，將想出的辦法記下來然后派代表上前匯報。全班綜合后，由班委執(zhí)筆，向全校同學(xué)發(fā)出一封倡議書號召全校小朋友為維護(hù)和平出力。 3梳理全文，了解本文的寫信的格式，準(zhǔn)備給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信。 (1)寫信格式的復(fù)習(xí)?！胺Q呼、問候、正文、祝語、署名、日期”這是一封信的基本部件，注意他們所在的位置。 (2)想想體要對這些孩子說什么? a鼓勵他們不要灰心，要勇敢地維護(hù)和平。 b告訴他們有許多人關(guān)心他們、愛他們。 c談自己對他們的幫助。 (3)可單獨完成，也可幾人合作。 三、課堂練筆。 給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信。 四、小結(jié)。 讓我們積極行動起來、號召更多的人為和平出力！ 五、作業(yè)。 1有感情地朗讀全文。 2繼續(xù)寫信。 3.收集有關(guān)世界（伊拉克）戰(zhàn)