語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)材料

1、語言文字規(guī)范化讓學(xué)校彰顯時(shí)代魅力 云南省紅河州瀘西縣午街鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字示范校特色創(chuàng)建報(bào)告瀘西縣午街鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于瀘西縣西南部午街鋪鎮(zhèn)河外村，暨鎮(zhèn)政府所在地，以北距瀘西縣城18公里，以南距離彌勒市城區(qū)20公里，交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校創(chuàng)辦于1922年，前稱河外小學(xué)，是午街鋪鎮(zhèn)所轄的一所農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)在已更名為午街鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)生人數(shù)和教職工人數(shù)均為全鎮(zhèn)最多，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)活動(dòng)等方面一直名列前茅。學(xué)校主要承擔(dān)著午街鋪鎮(zhèn)河外村委會(huì)、集鎮(zhèn)居民、外來務(wù)工人員子女等義務(wù)教育小學(xué)階段的教育教學(xué)任務(wù)，服務(wù)范圍大。學(xué)校占地面積11600平方米，建筑面積6523平方米?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生847人

2、（截止20172018學(xué)年），專任教師46人，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美清潔，辦學(xué)效益顯著。瀘西縣午街鋪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)近年來，我校非常重視語言文字規(guī)范化工作,把做好語言文字規(guī)范化工作作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的其中一項(xiàng)主要工作長(zhǎng)抓不懈?，F(xiàn)在,語言文字規(guī)范化工作已納入我校教育教學(xué)工作之中,各項(xiàng)工作有序開展，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已較好地落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步落實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化道路?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)近年來的語言文字規(guī)范化工作開展情況進(jìn)行報(bào)告。一、組織管理1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本

3、功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。2、語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并有通過每學(xué)期一次的教研

4、組內(nèi)公開課以及組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況發(fā)布，成為學(xué)校考評(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。組織全校教師分批參加了普通話培訓(xùn)，組織新教師進(jìn)行了說好每一句話、寫好每一個(gè)字、上好每一堂課，注重新教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開展了青年教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、論文寫作、課堂教學(xué)及三筆兩（話）畫等方面內(nèi)容。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，所有任課教師均符合國(guó)家普通話標(biāo)準(zhǔn)。將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生一日常規(guī)，“文明班級(jí)”

5、評(píng)比細(xì)則中，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體以及校園之星的評(píng)比條例中都有語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力這一條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。二、教育教學(xué)1、抓好常規(guī)管理。 學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是

6、課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。校園語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語2、教育教學(xué)力求規(guī)范化。我校把語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)

7、范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開年段會(huì)、班會(huì)會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)

8、，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評(píng)。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：（1）明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)；（2）少年宮開設(shè)書法興趣小組，定期展示作品；（3）加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境；（4）開展學(xué)生書法比賽系列活動(dòng)，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。 3、推廣工

9、作突出活動(dòng)化。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師三筆字比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。

10、學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，并張榜表揚(yáng)勝出的班級(jí)，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。我們各年級(jí)從實(shí)際出發(fā)，開展了各種語文特色學(xué)習(xí)活動(dòng)。開設(shè)寫字課和閱讀課。還組織學(xué)生參加了各級(jí)征文競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了好成績(jī)。通過參與系列活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。三、不足與思考在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足： 1、語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；2、語言文字規(guī)范化工作與除語文