(word完整版)高三數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),推薦文檔

1、高三數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)20XX 20XX年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學(xué)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)年的高三教學(xué)中，我受益匪淺。高三是苦的，不過(guò)苦中 有樂(lè)，苦中有收獲。 在這個(gè)年的高三教學(xué)中， 對(duì)本人的自我工作總結(jié) 分為以下幾個(gè)方面。一、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真寫好教案高三看上去復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕，其實(shí)真正想備好學(xué)生、教材、教法， 需要花費(fèi)很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必須要將資料數(shù) 及配套練習(xí)全部做過(guò)，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才能夠特地 強(qiáng)調(diào)，做到詳略得當(dāng)。只有做過(guò)這個(gè)節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這個(gè)節(jié) 的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié)；讓 學(xué)生在歸類，總結(jié)

2、中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清 思路，總結(jié)要點(diǎn)，且在后面附帶23道題組，讓學(xué)生立地強(qiáng)化某個(gè)知 識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)其記憶力，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼，從而水到渠 成地摸清解題的突破口，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。二、 認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認(rèn)為自己時(shí)刻需要補(bǔ)充能量，需要借鑒 他人的好的點(diǎn)子和做法來(lái)進(jìn)一步完善自己。聽(tīng)課是一種直接而有效的 途徑，聽(tīng)課關(guān)鍵是聽(tīng)思路，聽(tīng)對(duì)一堂課的設(shè)計(jì)，聽(tīng)教師的教法看教師 的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西， 更加完善和提升自己的水平。當(dāng)然要想在教育學(xué)生方面有所成就，僅僅聽(tīng)是永遠(yuǎn)不夠的，需要自己 調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)不是靠別人，更不是靠聽(tīng)?zhēng)?/p>

3、節(jié)課就能成 功的，它需要教師經(jīng)歷磨練、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟等階段。三、努力自我鉆研，并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)作為中年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提升自己 的專業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問(wèn)，多去歸納和總結(jié)，通過(guò)不段的 學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師。四、教學(xué)中注意“透”和“實(shí)”，但似乎永遠(yuǎn)做不到位。需要時(shí) 刻學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)五、學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)在當(dāng)前這樣的學(xué)生生源的情況下，僅僅靠教師在課堂上的講解無(wú) 課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提 升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂(lè)”之外，更要讓 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，努力提升自己會(huì)學(xué)習(xí)的水平。文盲

4、并不是沒(méi)有 知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人?？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我會(huì)更加努力，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)， 多聽(tīng)優(yōu)秀教師和老教師的課，爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。本人這學(xué)期擔(dān)任高三年（6）（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期中我們?cè)诟呷齻湔n組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力 提升班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真工作，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)（1）我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典 型性和層次性， 該不講的就不講， 重點(diǎn)要講的一定講透。 努力探索每 節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。（2）課堂教學(xué)時(shí)，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析，板 書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并

5、做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī) 總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。（3）備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空 專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班，所以更注重學(xué)生基 礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，所以對(duì)練習(xí)有針對(duì)性地實(shí)行刪減。（4）即時(shí)批改作業(yè)，對(duì)典型錯(cuò)誤即時(shí)反饋，對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面 批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。（5）利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)， 使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提升。（6）自身做大量習(xí)題，提升自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕， 反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。（7）積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能 聽(tīng)各位老師

6、的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)的 業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測(cè)今年高考 方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。（1）抓住合理機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散 漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。（2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不 自信因素，幫學(xué)生樹立信心。（3）教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測(cè)考 試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提升學(xué)生的得分水平。如選擇填空 要尋求合理簡(jiǎn)捷的途徑，對(duì)解答題要規(guī)范作答，努力做到“會(huì)而對(duì)， 對(duì)而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考