高中化學(xué)《化學(xué)與資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)》教案 新人教版必修2

1、化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)從容說課本節(jié)教材從資源利用和環(huán)境保護(hù)這一視角，進(jìn)一步闡明化學(xué)和人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，與上節(jié)內(nèi)容相輔相成?？v觀歷史，從使用火到水、木材、煤、石油、天然氣等資源,人類能源的來源全部都是從自然界中得到，其中的大多數(shù)資源屬于不可再生的有限資源。僅僅注重資源開發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須做到合理開發(fā)資源、最大限度地利用好資源，還要保護(hù)好環(huán)境。而化學(xué)不僅在資源開發(fā)上能發(fā)揮重要作用，在資源的綜合利用以及環(huán)境保護(hù)方面同樣大有用武之地。因此，在學(xué)習(xí)第一節(jié)內(nèi)容之后，教材又安排本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義。了解化石燃料對(duì)環(huán)境的影響。在課堂教學(xué)中滲

2、透環(huán)保法制教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。課堂是向?qū)W生傳授法律知識(shí)的好場(chǎng)所，但根據(jù)化學(xué)科課堂教學(xué)的目標(biāo)要求，課上又不能專門講解法律知識(shí)，只能是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適度地滲透一些相關(guān)法律知識(shí)，以教育學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)。一般的滲透方法是講解某類物質(zhì)或操作方法對(duì)環(huán)境的危害相關(guān)的法律條款防治方法。例如學(xué)習(xí)so2時(shí)介紹煤和石油的燃燒、金屬礦石冶煉等產(chǎn)生so2污染大氣產(chǎn)生酸雨酸雨危害引入大氣污染防治法中關(guān)于禁止向大氣中排放有毒氣體介紹防治方法。這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，更進(jìn)一步了解了環(huán)保法制知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保法制觀念。使學(xué)生知法、懂法，為了將來更好地守法，這也是課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，也是完成

3、教學(xué)大綱的思想教育的要求。 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義。本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。 課時(shí)安排： 2 課時(shí)（第1課時(shí)）三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道化石燃料是重要的自然資源。 2、了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。3、認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義。過程與方法 1、課前學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和查閱相關(guān)資料。 2、課堂中，通過觀看放錄像，了解化石燃料的存在和利用。3、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。4、通過設(shè)計(jì)對(duì)化石燃料燃燒產(chǎn)物成分分析的定性定量實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決物質(zhì)（氣體）檢驗(yàn)的一般

4、方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí)； 2、知道學(xué)好化學(xué)等科學(xué)知識(shí)，為保護(hù)環(huán)境，解決能源危機(jī)作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)化石燃料的綜合利用教具準(zhǔn)備多媒體、投影儀、焦炭、氨水、苯、甲苯課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程新課引入 我們知道人類的生活和社會(huì)的發(fā)展離不開能源，它為人類從事各種活動(dòng)提供動(dòng)力，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著積極的作用。師:你知道生產(chǎn)、生活中常用到哪些能源嗎？師: 煤、石油、天然氣是重要的三種化石燃料，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 通過查閱資料，大家已經(jīng)了解了煤和石油的形成，哪位同學(xué)愿意把你知道的告訴大家？學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)投影師:我國(guó)是最早利用

5、煤、石油、天然氣的國(guó)家，而且蘊(yùn)藏量和豐富，那么你知道我國(guó)化石燃料的分布嗎？學(xué)生發(fā)言介紹師:雖然資源很豐富，但分布很不均勻，如我國(guó)60%的天然氣在中西部地區(qū)，而東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，怎樣才能用到天然氣呢？生:西氣東輸！師:對(duì)！你知道我國(guó)的這一工程嗎？（投影介紹）師: 使用煤、石油、天然氣最初是當(dāng)成燃料，人們把一定量的燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量叫熱值。課本介紹了一些燃燒的熱值，你能找出那種燃料的熱值最高和最低嗎？投影 練一練師:化石燃料雖然熱值高，但也有缺點(diǎn)，你知道嗎？ 播放錄象 化石燃料帶來的環(huán)境污染。學(xué)生總結(jié)有哪些環(huán)境污染？師: 因?yàn)槿紵剂蠒?huì)帶來環(huán)境污染，而且浪費(fèi)燃料，所以應(yīng)該綜合利用。播

6、放錄象 煤、石油的綜合利用。學(xué)生總結(jié)干餾分餾焦碳 煤焦油 焦?fàn)t氣煤投影 你知道干餾和分餾的區(qū)別嗎？師: 雖然化石燃料的用途很大，但令人擔(dān)憂的是它們?cè)诘厍蛏系奶N(yùn)藏量是有限的，石油、天然氣再過幾十年就要用完，煤的使用也是幾百年的事，那么，人類將如何面對(duì)能源短缺問題呢？生: 節(jié)約能源，開發(fā)新能源。投影 常見的新能源介紹知識(shí)拓展 師: 出示教學(xué)目標(biāo)，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)你掌握了嗎？還有哪些問題要提？【例題剖析】 【例1】某混合氣體通【】過溴水（使其褪色），再通過灼熱的氧化銅（使其黑色變紅色），再通過無水 白色粉末（使其變藍(lán)色），再通過澄清石灰水（石灰水由清變渾再變清），最后剩余氣體在空氣中點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色

7、，這混合氣體是（ ）。（a）水煤氣 （b）焦?fàn)t煤氣 （c）石油液化氣 （d）高爐煤氣選題目的：綜合考察水煤氣、焦?fàn)t煤氣、石油液化氣、高爐煤氣的成分。適合中上等的學(xué)生使用或是高考復(fù)習(xí)使用。思路分析：水煤氣的主要成分是 和 ；焦?fàn)t煤氣的主要成分是 、 、 和 等；石油液化氣的成分是 的烷烴；高爐煤氣的成分是 、 和 等。能符合題給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的氣體只有焦?fàn)t煤氣。答案為（b）。評(píng)注：中學(xué)化學(xué)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)最好在通過歸納、比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。如“氣”有水煤氣、焦?fàn)t煤氣、石油液化氣、高爐煤氣、乙炔氣、爆鳴氣、天然氣（沼氣）、裂化氣、裂解氣、石油煉廠氣等；“水”有蒸餾水、去離子水、自來水

8、、礦泉水、海水、硬水、軟水、氨水、石灰水、王水等。研究記憶規(guī)律表明，比較歸納法是強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)記憶和提高記憶效率的一種行之有效的方法?！纠?】某1mol鏈烴a，在一定條件下完全裂解成1mol烷烴b和1mol烯烴c，生成的混合氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度為14.5。通過計(jì)算回答下列問題：（1）寫出鏈烴a可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和名稱。（2）烷烴b和烯烴c可能各是什么？（3）如果要求1mol b完全燃燒時(shí)需要氧氣的物質(zhì)的量是整數(shù)，那么c只能是什么烯烴？選題目的：練習(xí)混合烴的計(jì)算方法，運(yùn)用討論的方法推斷結(jié)構(gòu)式。思路分析：本題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律求解。利用通式及分子量可求出a的分子式，進(jìn)而寫出結(jié)構(gòu)式。解答：設(shè)烷烴b的分子組成

9、為 ，相對(duì)分子質(zhì)量為 ；烯烴c分子組成為 ，相對(duì)分子質(zhì)量為 。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鏈烴a的組成應(yīng)為 ，可知a為烷烴。據(jù)題意： ，即 ， ，所以a的分子式為 。（1） （正丁烷）或 （異丁烷）。（2）討論： ，當(dāng) 時(shí)， ，即b為甲烷，c為丙烯；當(dāng) 時(shí)， ，即b為乙烷，c為乙烯；當(dāng) 時(shí)， ，無意義。（3）從b的燃燒反應(yīng)來看： ， b應(yīng)是甲烷，則c只能是丙烯。評(píng)注：由上述解法，根據(jù)質(zhì)量守恒定律， ，若生成的b、c分別為烷烴和烯烴，則a一定為烷烴?！纠}剖析】 【例3】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）a石油是只含有 的烷烴，可以通過石油的分餾得到汽油b含 以上烷烴的重油經(jīng)過催化裂化可以得到汽油c石油的分餾是一個(gè)化

10、學(xué)過程d石油裂解得到的裂解氣中含不飽和的烯烴選題角度：考察對(duì)石油相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)。思路分析：本題主要考查石油的成分和石油的加工知識(shí)，很顯然答案為c。答案：c啟示：本題只要對(duì)石油的相關(guān)知識(shí)有正確的認(rèn)識(shí)就可以找到正確答案。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了煤、石油、天然氣等資源,，其中的大多數(shù)資源屬于不可再生的有限資源。僅僅注重資源開發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須做到合理開發(fā)資源、最大限度地利用好資源，還要保護(hù)好環(huán)境。而化學(xué)不僅在資源開發(fā)上能發(fā)揮重要作用，在資源的綜合利用以及環(huán)境保護(hù)方面同樣大有用武之地?；瘜W(xué)知識(shí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)、了解世界，我們更可以用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng)造，造福人類。布置

11、作業(yè)1 教材p92、 板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)（第1課時(shí)）一、化石燃料煤、石油、天然氣 二. 開發(fā)新能源、使用相對(duì)清潔燃料 1、優(yōu)點(diǎn)：性價(jià)比高 2、缺點(diǎn)： a、不可再生耗盡節(jié)約 b、污染環(huán)境溫室效應(yīng)、酸雨等活動(dòng)與探究教學(xué)程序教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖引 入從古代典籍中的記載說到取火的方法，從取火方法引入到燃料的重要。(見附錄一，幻燈片1)  從學(xué)生最熟悉的語(yǔ)句入手，引起學(xué)生興趣，自然過渡到與化學(xué)的聯(lián)系。學(xué)生匯報(bào)課前布置學(xué)生進(jìn)行燃料情況的調(diào)查，并且將所得的調(diào)查結(jié)果制作成課件形式。（見附錄二）學(xué)生演講匯報(bào)。由學(xué)生通過查閱相關(guān)資料自學(xué)完成，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)表達(dá)能力。思

12、 考 化石燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？提供一些燃料的價(jià)格、發(fā)熱值數(shù)據(jù)。(見附錄一，幻燈片2)板書優(yōu)點(diǎn)。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)能力、信息加工能力。思 考 討 論化石燃料的缺點(diǎn)是什么？板書缺點(diǎn)缺點(diǎn)一，帶來的后果是什么？可采取什么措施？提供化石燃料的儲(chǔ)量和年產(chǎn)量表格數(shù)據(jù)、家庭工廠燃料使用演變的圖片。(見附錄一，幻燈片3-5)分析得到不可再生、污染環(huán)境的缺點(diǎn)，由于是不可再生的，所以不久會(huì)耗盡。采取的措施是節(jié)約，通過提高燃料使用率達(dá)到節(jié)約的目的。以生活實(shí)際中的親身感受為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處充滿了化學(xué)。探究一討 論缺點(diǎn)二，為了研究化石燃料燃燒給環(huán)境帶來了何種影響首先要探究出化石燃料（以煤為例

13、）燃燒的產(chǎn)物有哪些？如何通過定性實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到？(見附錄一，幻燈片6-8)通過檢驗(yàn)化石燃料燃燒的產(chǎn)物，可以知道它們對(duì)環(huán)境具體的影響是什么？采取的積極的措施是什么？板書影響和措施。課上上網(wǎng)大致展示新能源網(wǎng)上提供的資料。給出一些可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置，引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計(jì)煤燃燒的氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)定性實(shí)驗(yàn)。討論，得到結(jié)論：化石燃料燃燒會(huì)形成溫室效應(yīng)、酸雨等，采取的積極措施就是開發(fā)新能源。引導(dǎo)學(xué)生課后上網(wǎng)查閱新能源資料。灌輸氣體檢驗(yàn)思想；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。改革學(xué)習(xí)的方式。過 渡由于現(xiàn)在開發(fā)利用新能源存在技術(shù)難度，因此目前提倡的做法是使用相對(duì)清潔的能源，如甲烷和乙醇。引導(dǎo)討

14、論減少對(duì)環(huán)境污染的可實(shí)施措施。拓展學(xué)生的知識(shí)面。探究二課后思考探究三從化學(xué)的角度探究，甲烷和乙醇完全燃燒時(shí)產(chǎn)物相同，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明元素組成不相同。見附錄，幻燈片9-11)如果不完全燃燒，可能有co生成，此時(shí)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呢？給出一些可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置，引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生從定量的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?？偨Y(jié)回憶歸納總結(jié)本課題知道了的知識(shí)。引導(dǎo)總結(jié)本課題內(nèi)容要求。引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)的觀點(diǎn)看待我們生活中的事物。隨堂練習(xí)1.下列說法錯(cuò)誤的是：a石油中含有c5c11的烷烴，可以通過石油的分餾得到汽油；b含c18以上烷烴的重油經(jīng)過催化裂化可以得到汽油；c煤是有機(jī)物和無機(jī)物組成的復(fù)雜混合物；d煤中含有

15、苯和甲苯，可以用先干餾后分餾的方法把它們分開。2在溫?zé)?3060)條件下，萘可用濃硝酸和濃硫酸的混酸進(jìn)行硝化，生成的硝基的一元取代物有：a一種b兩種c三種d四種3下列敘述錯(cuò)誤的是：a煤的干餾必須在隔絕空氣的條件下進(jìn)行b煤焦油在170以下主要分餾出苯及苯的同系物c冶金用的焦炭可通過煤的低溫干餾獲得d為增強(qiáng)橡膠的穩(wěn)定性，在加工橡膠是要加入硫 42005年我國(guó)即將完成“西氣東輸”工程。天然氣是一種清潔能源，其主要成份是（ ），有報(bào)道說，使用天然氣提高人們的生活質(zhì)量有以下好處：a、 可有效減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量。b、 可大大減輕水陸運(yùn)輸壓力。c、 可以控制溫室氣體排放，減少溫室效應(yīng)。d、 天然氣無

16、毒，泄露不具有危險(xiǎn)性。 你認(rèn)為其中不適合的宣傳有（ ），理由是（ ） 5據(jù)報(bào)道，我國(guó)推廣使用車用乙醇汽油的工作將全面啟動(dòng)。車用乙醇（c2h6o）汽油是在汽油中加入適量的乙醇形成的 混合燃料。使用這種汽油不但不影響汽車的行駛，而且可以減少有害氣體的排放是一種清潔能源。根據(jù)以上報(bào)道回答：(1)、乙醇能代替汽油作為燃料，是因?yàn)橐掖贾泻校?）元素。(2)、燃燒乙醇比燃燒汽油減少了大氣污染，是因?yàn)橐掖贾胁缓校?）元素。6乙醇是由淀粉轉(zhuǎn)化而來的，淀粉是由植物光合作用轉(zhuǎn)化而來的 ，水+二氧化碳 淀粉+氧氣，由此判斷：淀粉中一定含有（ ）元素。7分子量為128的某烴，完全燃燒后生成的二氧化碳是同物質(zhì)的量的

17、乙烯燃燒生成二氧化碳的5倍，該烴的分子式為_；另一種烴的分子量也是128，充分燃燒生成的水是同物質(zhì)的量的乙烯燃燒生成的水的5倍，這種烴的分子式為_。8化合物a的分子式為c10h16。已知在催化加氫時(shí)a可吸收1mol氫氣得b；a經(jīng)催化脫氫可得一芳香烴c；c經(jīng)高錳酸鉀氧化未見苯甲酸生成。a的結(jié)構(gòu)式為_，b的結(jié)構(gòu)式為_，c的結(jié)構(gòu)式為_，a及其同分異構(gòu)體共有_種。9在瀝青中存在一系列稠環(huán)化合物，它們雖然彼此不是同系物，但其組成和結(jié)構(gòu)卻是有規(guī)律變化的：（1）從萘開始，這一系列化合物中的第25個(gè)分子式是_；（2）隨著相對(duì)分子質(zhì)量的增大，這一系列化合物的含碳量增加，在最大極限情況下，含碳量為_?！倦S堂練習(xí)參

18、考答案】1、d 2、b 3、c 4、ch4 、d 泄露的天然氣遇火可能發(fā)生爆炸 5、c pb 6、 c、h7c10h8；c9h20； 8； 49（1）由結(jié)構(gòu)求得分子式為： 發(fā)現(xiàn)碳原子和氫原子分別成等差，所以得出第 項(xiàng)是 第25項(xiàng)為 （2）當(dāng) 趨于無限大時(shí)，合碳量為 （第2課時(shí)）三維目標(biāo)知識(shí)與技能1了解一些燃料燃燒對(duì)環(huán)境有不良影響，應(yīng)選擇使用不污染環(huán)境或?qū)Νh(huán)境污染小的燃料2了解在化石燃料中，天然氣是比較清潔的燃料3應(yīng)使用和開發(fā)化石燃料以外的清潔燃料，綜合利用資源和開發(fā)新能源具有重要意義過程與方法 1、課前學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和查閱相關(guān)資料。 2、課堂中，通過觀看放錄像，了解化石燃料對(duì)環(huán)境的

19、不良影響。3、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。4、通過活動(dòng)探究，通過化石燃料對(duì)環(huán)境的影響和新能源的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、比較能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀重視實(shí)驗(yàn)和討論，借此來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)精神，同時(shí)通過燃料對(duì)環(huán)境的影響的學(xué)習(xí)來樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)了解一些燃料燃燒對(duì)環(huán)境有不良影響，應(yīng)選擇使用不污染環(huán)境或?qū)Νh(huán)境污染小的燃料充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)開發(fā)使用不污染環(huán)境或?qū)Νh(huán)境污染小的燃料教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程 新課導(dǎo)入引言師： 俗話說：“明槍易躲，暗箭難防”。難防，不等于不觸防 。隱藏在我們身邊的無形殺手究竟

20、是什么?下面請(qǐng)第三小組同學(xué)代表給大家講講。生： 講述居室污染的來源、危害及防治措施。師： 屏幕顯示師： 過渡隨著生活條件的不斷改善，人們的消遣方式也多種多樣，如近年來興起的家庭寵物熱。當(dāng)我們觀賞著魚兒的嬉戲，聆聽著鳥兒的鳴唱，撫摸著溫馴的小貓小狗，生活確是情趣盎然，愜意非常。然而，在這愜意的后面卻潛伏著疾病的隱患。師： 板書 一、化石燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)生活動(dòng)由第1小組代表發(fā)言。師： 屏幕顯示由于化石燃料是目前世界一次能源的主要部分，其開采、燃燒、耗用等方面的數(shù)量及對(duì)環(huán)境的影響也令人關(guān)注對(duì)環(huán)境的影響最典型的是煤炭開采，包括開采對(duì)土地的損害、對(duì)村莊的損害和對(duì)水體的污染，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止平均每

21、開采1萬(wàn)噸煤炭塌陷農(nóng)田0.2公頃，平均每年塌陷2萬(wàn)公頃開采時(shí)水污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響也量大面廣，平均每開采1噸原煤需排放2噸污水有些地區(qū)，由于水體的嚴(yán)重污染，造成居民用水短缺化石燃料在利用過程中對(duì)環(huán)境的影響主要是燃燒時(shí)的各種氣體與固體廢物和發(fā)電時(shí)的污染化石燃料產(chǎn)生的污染物對(duì)環(huán)境的影響主要有兩個(gè)方面一是全球氣候變化燃料中二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中二氧化碳的濃度增大，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變了全球的氣候，這是熱污染火電站發(fā)電所剩“余熱”被排出到河流、湖泊、大氣或海洋中，在多數(shù)情況下，會(huì)使水溫升高例如，這種廢熱水進(jìn)入水域時(shí)，其溫度比水域的溫度平均要高出78度，以致明顯改變水域周圍的環(huán)境師： 板書 二、原

22、子能化石燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)生活動(dòng)由第2小組代表發(fā)言。師：概括屏幕顯示核動(dòng)力是利用鈾235(或钚239)在中子轟擊下發(fā)生裂變，同時(shí)釋放出核能，將能量用來驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)組，發(fā)出電來作為動(dòng)力由于核動(dòng)力的燃料是核燃料(鈾或钚)，相比于煤或石油具有無氣污染，無漏油等問題它的缺點(diǎn)是存在放射性污染，因此為了保證安全，要求由反應(yīng)產(chǎn)生的廢物應(yīng)與環(huán)境隔離，不讓它進(jìn)入生態(tài)環(huán)境目前國(guó)內(nèi)外公認(rèn)比較好的處理技術(shù)是深部地下將反應(yīng)完全的放射性廢物進(jìn)行玻璃固化后，將其埋藏于數(shù)百米深的巖層中首先在深部巖層中開挖洞室，將玻璃固化體裝入不銹鋼容器內(nèi)，然后把容器放入洞底，用濕潤(rùn)土材料進(jìn)行密閉，阻止萬(wàn)一情況下發(fā)生的放射性物質(zhì)向周圍的擴(kuò)散和轉(zhuǎn)

23、移師： 板書 三、水力發(fā)電對(duì)環(huán)境的影響學(xué)生活動(dòng)由第3小組代表發(fā)言。師：概括屏幕顯示水庫(kù)建造的過程與建成之后，對(duì)環(huán)境的影響主要包括以下幾個(gè)方面：自然方面：巨大的水庫(kù)可能引起地表的活動(dòng)，甚至有可能誘發(fā)地震此外，還會(huì)引起水位改變?nèi)缦掠嗡唤档突騺碜陨嫌蔚哪嗌硿p少等水庫(kù)建成后，由于蒸發(fā)量大，氣候涼爽，炎熱天氣減少生物方面：對(duì)陸生動(dòng)物而言，水庫(kù)建成后，可能會(huì)造成大量的野生動(dòng)植物被淹沒死亡滅絕對(duì)水生動(dòng)物而言，由于上游生態(tài)環(huán)境的改變，會(huì)使魚類受到影響，導(dǎo)致滅絕或種群數(shù)量減少由于上游水域面積的擴(kuò)大，使某些生物(如釘螺)的棲息地點(diǎn)增加，為一些地區(qū)性疾病的傳播、蔓延創(chuàng)造了條件物理化學(xué)性質(zhì)方面：流入和流出水庫(kù)的水在

24、顏色和氣味等物理化學(xué)性質(zhì)方面發(fā)生改變，深層水的密度、溫度，甚至溶解氧等有所不同，深層水的水溫低，而且沉積庫(kù)底的有機(jī)物由于厭氧分解，水體的二氧化碳含量明顯增加社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：修建水庫(kù)可以防洪、發(fā)電，也可以改善水的供應(yīng)和管理，增加農(nóng)田的產(chǎn)量不利之處，如受淹地區(qū)城市搬遷、農(nóng)村移民安置會(huì)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等產(chǎn)生影響，若大局計(jì)劃不周，社會(huì)生產(chǎn)和人民生活安排不當(dāng)，還會(huì)引起一系列的社會(huì)問題另外，自然景觀的淹沒與破壞，更是文化和經(jīng)濟(jì)上的一大損失應(yīng)當(dāng)事先制定保護(hù)規(guī)劃和落實(shí)保護(hù)措施 學(xué)生活動(dòng)由第4小組代表發(fā)言?！皬纳磉呑銎鹋c社會(huì)責(zé)任感”問題的探討。師： 總結(jié)“要增強(qiáng)全民族的環(huán)境意識(shí)，保護(hù)和合理利用土地、礦藏、

25、森林、水等自然資源，努力改善生態(tài)環(huán)境”。這是社會(huì)對(duì)我們提出的要求。環(huán)境保護(hù)這一功在千秋大業(yè)的工作，決不僅僅是少數(shù)專業(yè)人員的責(zé)任。地球上每一個(gè)公民，都有義務(wù)來維護(hù)周圍的環(huán)境。作為肩負(fù)新世紀(jì)歷史重任的青年一代，我們應(yīng)從小做起、從身邊做起，樹立環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感和緊迫感，并自覺地投入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。古人說：“千里之行，始于足下?！比绻總€(gè)人都能從身邊做起，會(huì)是怎樣的結(jié)果?有人做過這樣一個(gè)算術(shù)題：如果把世界上所用紙張的一半加以回收利用，就可滿足人們對(duì)新紙張需求量的75%，這樣不僅可使8萬(wàn)平方千米的森林免于因造紙而慘遭砍伐，而且可使環(huán)境污染顯著減輕。又如，使用易拉罐作為飲料容器將消

26、耗大量的鋁，而煉鋁又消耗大量能源并產(chǎn)生環(huán)境污染。而節(jié)紙用紙、不喝易拉罐飲料，回收易拉罐卻是每個(gè)人日常生活中很容易做到的事件。因此，環(huán)境保護(hù)就在我們每一位的身邊?！耙皇也粧?，何以掃天下”。胸懷大志的青年朋友，讓我們攜起手來從身邊做起吧!【例題剖析】 【例1】 煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的，以目前人類消耗這些能源的速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過幾百年就會(huì)消耗殆盡。因此進(jìn)一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列(1)(6)是制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案。(1)電解法：2h2o2h2+o2催化劑100高溫高溫(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:

27、 ch4+h2oco+3h2(3)水煤氣法: c+h2oco+h2(4)碳?xì)浠衔餆崃逊? ch4c+2h2(5)設(shè)法將太陽(yáng)能聚焦產(chǎn)生高溫使水分解: 2h2o2h2+o2(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣上述6種方法中你認(rèn)為可行的、且很有發(fā)展前途的方法是哪幾種? 說明理由。解析這是理論聯(lián)系實(shí)際的考題，是中考化學(xué)的一大亮點(diǎn)。從中體現(xiàn)學(xué)生是否具有全面的科學(xué)素質(zhì)。煤、石油、天然氣是地球上不可再生的資源。因此具有發(fā)展前途的制h2方法不應(yīng)該選擇煤、石油、天然氣做原料。所以方法(2)、(3)、(4)不應(yīng)選擇。答案：方法(1) 如果將來大力發(fā)展水電站、太陽(yáng)能發(fā)電站和核電站等，使電能供應(yīng)十分充裕時(shí)是可行的。

28、方法(5) 太陽(yáng)能是取之不盡的廉價(jià)能源。方法(6) 催化劑能大大加快水的分解速度?！纠}剖析】 【例2】酸雨對(duì)環(huán)境的影響很大，為減少酸雨產(chǎn)生，應(yīng)（  ）  少用煤作燃料   燃料脫硫   在已酸化的土壤中加石灰   多種植美人蕉、銀杏   開發(fā)新能源   多種法國(guó)梧桐、檸檬【解析】酸雨是由人為排放 或氮的氧化物（ 、 ）轉(zhuǎn)化為酸而形成的。該題主要考查了有關(guān)酸雨產(chǎn)生的原因和防治酸雨的一些措施。人們通常把ph小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，稱酸雨。酸雨是由人為排放

29、 或氮的氧化物（ 、 ）轉(zhuǎn)化為酸而形成的。其中 散發(fā)到大氣，主要是通過煤等化石燃料的燃燒。酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞很大，它使土壤、河流酸化，殺死湖泊中的魚和水生生物、傷害農(nóng)作物和樹木、破壞土壤肥力，并嚴(yán)重腐蝕建筑物歷史古跡。針對(duì)以上原理，從燃料和排放物著手，是防治酸雨的幾個(gè)關(guān)鍵性的措施。另外，實(shí)驗(yàn)證明，林木能在低濃度范圍內(nèi)，吸收各種有毒氣體，使污染的空氣得到凈化。柳彬、美人蕉、月季、丁香、菊花、銀杏和洋槐等能夠吸收二氧化硫。所列舉的植物，主要的作用是通過分泌抗生素來殺滅空氣中的細(xì)菌。的處理主要是針對(duì)土壤酸化的，并不是防治酸雨產(chǎn)生的根本辦法?！敬鸢浮俊！纠}剖析】 【例3】“綠色食品”是指（

30、0; ） a添加了綠色色素的食品 b含有葉綠素的食品 c原料生產(chǎn)過程中沒有污染的食品 d原料生產(chǎn)及加工過程中都沒有污染的食品【教師精講】綠色食品的開發(fā)應(yīng)包括產(chǎn)地的選擇，以及新產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、包裝和儲(chǔ)運(yùn)等一系列環(huán)節(jié)。綠色食品是指按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)過專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定和許可后，使用綠色食品標(biāo)志的無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)食品。為了突出這類食品產(chǎn)自良好的生態(tài)環(huán)境，人們將這類食品叫做綠色食品。綠色食品的開發(fā)應(yīng)包括產(chǎn)地的選擇，以及產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、包裝和儲(chǔ)運(yùn)等一系列環(huán)節(jié)。例如，農(nóng)田的大氣、土壤、水質(zhì)都必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)；包裝時(shí)不能對(duì)食品造成污染，食品要密封等。綠色分為a級(jí)和aa級(jí)兩類，a級(jí)在

31、生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，aa級(jí)在生產(chǎn)過程中不允許使用任何有機(jī)化學(xué)合成物質(zhì)?！敬鸢浮縟。課堂小結(jié)環(huán)境問題是當(dāng)今世界面臨的熱點(diǎn)問題之一，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們更要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從我作起，從身邊的小事作起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境落到實(shí)處。努力做到人與環(huán)境和諧共存。布置作業(yè)p93 t4板書設(shè)計(jì)：第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)（第2課時(shí)）二環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)1、化石燃料對(duì)環(huán)境的影響 3、水力發(fā)電對(duì)環(huán)境的影響4、開發(fā)化石燃料以外的清潔燃料，綜合利用資源和開發(fā)新能源2、原子能化石燃料對(duì)環(huán)境的影響活動(dòng)與探究(一)探究煤的燃燒形成的酸雨及其危害煤的主要成分是碳，但含有較

32、多的硫元素，燃燒時(shí)產(chǎn)生so2，so2與co2一樣，也能和水反應(yīng)，生成亞硫酸(h2so3)，亞硫酸在空氣中的鐵錳氧化物的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化為硫酸，另外，煤燃燒時(shí)還能產(chǎn)生二氧化氮?dú)怏w，這也是形成酸雨的一種有害氣體酸雨主要是由大氣中二氧化硫成分增多所致，二氧化硫及其氧化物和生成的水化物隨雨雪、霧降到地面就形成了酸雨酸雨能使土壤酸化、養(yǎng)分淋溶、肥力降低；使地面水、地下水酸化，影響植物生長(zhǎng)；使水中生物和魚類大批死亡，甚至絕跡；破壞生態(tài)平衡；酸霧能附著在人們的支氣管粘膜上，使呼吸道感染，危及人體健康 (二)汽車用燃料的燃燒目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些物質(zhì)會(huì)直接排放到空氣中，

33、對(duì)空氣造成污染尾氣中的一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸?、含鉛化合物等都是污染物為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，目前在燃料使用和汽車制造技術(shù)方面已采取了一些措施，如：(1)改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，以使汽油能充分燃燒；(2)使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)；(3)使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放同時(shí)，在管理上，加大檢測(cè)尾氣的力度，禁止沒達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路目前，一些城市的部分汽車已改用壓縮天然氣(cng)或液化石油氣(lpg)作燃料，以減少對(duì)空氣的污染綜合上述討論，可知煤和石油等化石燃料燃燒造成對(duì)空氣的污染，主要有以下幾方面原因： (1)燃燒中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物如

34、二氧化硫等； (2)燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳； (3)未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤剂！m粒等排放到空氣中二、使用和開發(fā)新的燃料和能源 (一)酒精高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾，可得到酒精，酒精屬于可再生能源純凈的酒精是一種無色有特殊香味的液體，化學(xué)名稱為乙醇，化學(xué)式為c2h5oh酒精燃燒的化學(xué)方程式為：c2h5oh3o2 2co23h2o酒精燃燒時(shí)放出大量的熱，所以它被用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)等的燃料在汽油中加入適量酒精作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染 (二)氫氣氫氣本身無毒，極易燃燒，燃燒的化學(xué)方程式是2h2o2 2h2o，由于氫氣的燃燒熱效率高，產(chǎn)物是水，又沒有污染，所以氫

35、氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，并且氫氣還是一種可再生能源，氫氣的工業(yè)制取方法有很多，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來看，有兩種制氫方法還是很有發(fā)展前途的，一種是以水作原料，通過熱化學(xué)循環(huán)制氫，還有一種是以硫化氫作原料制氫氫氣主要作為燃料廣泛用于交通運(yùn)輸、熱能和動(dòng)力等生產(chǎn)中，比如液化氫用于飛機(jī)航行，比常規(guī)燃料的效率高38%，它還用于氫能汽車、氫燃料電池和氫燃燒器等 (三)其他能源現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求目前，人們正在利用和開發(fā)其他新能源，如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋@些能源的利用，不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染1空氣污染有哪些嚴(yán)

36、重的危害？怎樣防治？答：在當(dāng)今世界上，大氣環(huán)境問題已成為一個(gè)舉世矚目的全球性問題酸雨、臭氧層破壞，“溫室效應(yīng)”等造成的環(huán)境污染和生態(tài)破壞已波及地球的各個(gè)角落，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的安定和人類生存構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，人類面臨著大氣污染的挑戰(zhàn)所謂空氣污染就是受某種自然或人為因素的影響，改變了空氣的平衡組成，并且超過了大氣的自凈能力，對(duì)人體、動(dòng)植物和物體產(chǎn)生不良影響其污染源主要是煤和石油的燃燒，工業(yè)生產(chǎn)過程中泄漏或排放出的粉塵和廢氣及汽車尾氣等其中對(duì)大氣污染威脅較大的污染物主要有粉塵、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、一氧化碳、氟和氟化氫、烴類、硫化氫、氨和氯氣等空氣污染的危害主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： (1)對(duì)

37、人體健康的危害大氣污染物一般經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體，少數(shù)可通過消化道或皮膚進(jìn)入人體有些經(jīng)食物或飲水間接進(jìn)入人體一般可引起感官和生理機(jī)能的不適反應(yīng)，誘發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病1952年在倫敦發(fā)生了倫敦?zé)熿F事件，大氣中煙塵的最高濃度達(dá)到4.46毫克/立方米，二氧化硫日平均濃度1.34ppm，由于持續(xù)時(shí)間達(dá)4.5天之久，倫敦死亡人數(shù)達(dá)4000人之多；我國(guó)北方有的城市從1949年到1979年30年間，癌癥死亡率增加145%，已上升為死因的第二位，其中與大氣污染有關(guān)的肺癌居第一位 (2)對(duì)植物的危害大氣污染物濃度超過植物的承受限度，會(huì)使植物的細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長(zhǎng)發(fā)育受阻

38、，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，產(chǎn)品品質(zhì)變壞；群落組織發(fā)生變化，甚至造成植物的個(gè)體死亡，種群消失 (3)對(duì)器物的危害空氣污染加速金屬的腐蝕，各種大理石等建筑材料腐蝕失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化，脆裂，強(qiáng)度下降；電線絕緣體漏電；皮革制品使用壽命縮短，23年內(nèi)開始脆化等等防治的方法主要有：全面規(guī)劃，工業(yè)區(qū)的建設(shè)要合理布局；控制污染源，盡量減少排放，改進(jìn)工藝，回收廢氣，綜合利用；綠化造林凈化空氣；采取必要的行政管理措施，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、監(jiān)督2乙醇的性質(zhì)及用途乙醇俗稱酒精，這是我們都熟悉的物質(zhì)，它是無色透明，具有特殊氣味的液體乙醇易揮發(fā)，能與水以任意比率互溶，并能溶解多種有機(jī)化合物乙醇的成分里含有碳、氫

39、、氧三種元素，它的化學(xué)式是c2h5oh乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量的熱因此，乙醇常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)中的燃料乙醇是一種重要的化工原料，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%75%的乙醇作消毒劑把高粱、玉米等綠色植物的籽粒經(jīng)過發(fā)酵再進(jìn)行蒸鎦，就可以得到乙醇，各種飲用酒里都含有乙醇例如，啤酒含乙醇3%5%，葡萄酒里含乙醇6%20%，黃酒含乙醇8%15%，白酒含乙醇50%70%乙醇有加速人體的血液循環(huán)、興奮神經(jīng)的作用過量飲酒會(huì)造成酒精中毒，有害健康本課題是需要大家常識(shí)性了解的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家一定要重視實(shí)驗(yàn)和討論，借此來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)精神，同時(shí)通過燃料對(duì)環(huán)境的影響的學(xué)習(xí)來樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系隨堂練習(xí)1下列物質(zhì)中，屬于大氣污染物的是 （ ） ac02 bh2 cn2 ds022下列氣體中，若空氣中含有微量時(shí)，能使人產(chǎn)生爽快和振奮的感覺。但量稍多時(shí)就會(huì)對(duì)人體、動(dòng)植物造成危害的是 ( ) ac02 bs02 c03 d023導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放s02有關(guān)的是 ( ) a酸雨 b沙塵暴 c臭氧空洞 d溫室效應(yīng)4從保護(hù)人類的生存環(huán)境角度看，最好的燃料應(yīng)是 ( ) a木材 b石油 c煤 d氫氣51998年5月20日，中央電視臺(tái)第一套節(jié)目新聞聯(lián)播播放了一則新聞：近年來我國(guó)重