2022年2022年初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中同學(xué)物中考復(fù)習(xí)教學(xué)方案蘇典中學(xué)老師：楊榮花敬重的各位領(lǐng)導(dǎo). 各位老師大家下午好！ 我為蘇典中學(xué)的八年級生物老師楊榮花； 今日很榮幸能和大家坐在一起就八年級生物中考復(fù)習(xí)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí), 中同學(xué)物學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn) （試驗(yàn)稿）進(jìn)行的義務(wù)訓(xùn)練階段生物學(xué)科的終結(jié)性考試, 考試的目的為全面精確地考查中學(xué)畢業(yè)生在生物學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平,考試結(jié)果既為衡量中學(xué)同學(xué)學(xué)業(yè)水平的主要依據(jù),也為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一；今年為我州生物參與中考的其次年,也為成果算入初三升學(xué)總成果的第一年,因此,同學(xué)和老師都對這一門學(xué)科有了更進(jìn)一步的重視； 為了迎接中考

2、, 鞏固同學(xué)所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問,有必要對中學(xué)的生物進(jìn)行總復(fù)習(xí)；我方案從生物學(xué)七年級上冊開頭復(fù)習(xí), 接著為七下冊.八上冊.八下冊；這樣對中學(xué)同學(xué)來說, 由于七年級內(nèi)容相對較疏遠(yuǎn), 學(xué)問點(diǎn)簡潔遺忘, 特殊對于這部分學(xué)問把握不好的同學(xué)來說,這樣的學(xué)習(xí)次序能夠讓他們更易于復(fù)習(xí)和把握相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn),使復(fù)習(xí)的效率更高；以下為我接下來復(fù)習(xí)過程中的一些簡潔設(shè)想：一.依據(jù)考試說明制定復(fù)習(xí)方案做好方案可以讓我們明確目標(biāo), 激勵斗志；更科學(xué)而周密的方案,恰恰具有這些作用：做什么,做多少,方案中全有了,這有利于盡早 進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),無需觀望徘徊；先作啥,后作啥,詳細(xì)步驟方案中有了, 這可有效地防止走彎路； 某一步用什么方法,

3、某個問題實(shí)行什么措施,1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這些也都為事先反復(fù)考慮, 一般不會出大錯, 也能有效地防止精力的鋪張,而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量；這些情形綜合在一起,就會促成學(xué)習(xí)效率的提高；因此,讓師生明白復(fù)習(xí)的方案可以事半功倍；我采納的為分階段復(fù)習(xí)法；第一階段： 全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ) ；（第 6 周至第 12 周）這為考前的第一輪復(fù)習(xí),依據(jù)教材的次序進(jìn)行學(xué)問梳理；這段時間完成,將著重于基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí),緊扣考試說明的范疇和要求,重點(diǎn)敘述一些試題及樣卷中所涉及的學(xué)問點(diǎn)；并結(jié)合適量的習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)知識；我們學(xué)校由于為山區(qū)學(xué)校,同學(xué)手上的資料較少,主要以云南省中學(xué)學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說

4、明中的習(xí)題來訓(xùn)練；其次階段： 專題訓(xùn)練 ；（第 10 周至第 12 周）以圖形為主進(jìn)行模塊專題,挑選題.材料分析題.試驗(yàn)探究題；在專題訓(xùn)練過程中結(jié)合 熱點(diǎn)問題進(jìn)行講解,例如考試說明里的“題型示例”其次部分簡 答題中例題 15 資料中的熱點(diǎn)問題涉及到傳染病和免疫的有關(guān)學(xué)問, 我想今年我省和我州發(fā)生的旱情,會不會就為一個出題的材料呢？第三階段： 進(jìn)行綜合練習(xí) ,提高才能 ；（第 13 周至第 16 周）主要以考試的形式進(jìn)行,這段時間,在前兩輪終止后,同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)掌 握有了肯定的基礎(chǔ), 但為綜合應(yīng)用的才能仍很欠缺,所以這時以考試的形式對同學(xué)進(jìn)行測試, 培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析. 解決問題的才能；同時

5、也可以從中找出比較弱的學(xué)問環(huán)節(jié),下去抽時間加以鞏固； 在測試與講解的過程中,同學(xué)可以不斷積存解題的方法,技巧；第四階段： 同學(xué)自主復(fù)習(xí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)；這個階段沒有許多2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的時間,主要讓同學(xué)加固較弱的學(xué)問環(huán)節(jié),把握解題的思路.方法,同時調(diào)劑自身的身體狀況,以最好的狀態(tài)迎接考試； 二.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)挑選復(fù)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率；中學(xué)的生物學(xué)為系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科、 依據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn),挑選適合的復(fù)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率；可以讓同學(xué)達(dá)到事半功倍的成效；我覺得增強(qiáng)同學(xué)記憶力為復(fù)習(xí)好生物的關(guān)鍵；那么在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行才有利于增強(qiáng)同學(xué)的記憶力呢？我從以下幾個方面簡潔談一下；

6、1.梳理教材學(xué)問,夯實(shí)基礎(chǔ)；依據(jù)考試說明對試題類型難度分布7:2:1 的比例,可以看出基礎(chǔ)學(xué)問占整張?jiān)嚲淼谋戎刈畲?因此夯實(shí)基礎(chǔ), 全面復(fù)習(xí)為一個很重要的過程, 我將會用六周的時間讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問；中學(xué)的生物一共分為四冊, 共有八個單元, 分別為： 生物和生物圈. 生物和細(xì)胞.生物圈中的綠色植物.生物圈中的人.生物圈中的其他生物.生物的 多樣性及其愛護(hù).生物圈中生命的連續(xù)和進(jìn)展.健康地生活等；如何 將這八單元的內(nèi)容由厚化簡到薄,而又不漏掉其中的學(xué)問點(diǎn), 我準(zhǔn)備把每一章節(jié)所學(xué)的要點(diǎn)都進(jìn)行梳理；如在復(fù)習(xí)“細(xì)胞為生物活動的單 位”時,就可以以 “細(xì)胞”為中心,把 “生物體的結(jié)構(gòu)層次 ”為主干,使同

7、學(xué)形成一個有關(guān)于 “生物體結(jié)構(gòu)層次 ”的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),同時仍可以以表格的形式對 “動植物細(xì)胞的異同點(diǎn) ”進(jìn)行比較和納,指導(dǎo)同學(xué)通過分類.比較歸納,突出重點(diǎn).攻破難點(diǎn)；因此,在第一輪的全面復(fù)習(xí)中,找 出每章節(jié)的學(xué)問要點(diǎn), 用大括號的方式, 按學(xué)問的因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等, 寫出學(xué)問結(jié)構(gòu), 讓自己的同學(xué)結(jié)合學(xué)問要點(diǎn)自己加3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載深印象,通過這樣對學(xué)問結(jié)構(gòu)的整理, ,同學(xué)不僅可以理清自己的思路,而且能依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)來回憶某章節(jié)的內(nèi)容,明白自己哪些章節(jié)沒過關(guān)；2.整理做錯的習(xí)題,積存做題體會；在進(jìn)行構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)時,會做一些相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行跟蹤習(xí)題訓(xùn)練,鞏固所學(xué)學(xué)問,從第一輪復(fù)習(xí)開頭,就要求同學(xué)預(yù)備一本本子,把復(fù)習(xí)過程中做錯的題目整理下來,經(jīng)過整理, 同學(xué)能更清楚地熟悉到自身的不足,防止在考試中犯同樣的錯誤, 長時間的堅(jiān)持錯題積存,同學(xué)做題的精確率和積極性就會有很大的提高；3.課前進(jìn)行抽查復(fù)習(xí) ；總復(fù)習(xí)開頭就要求每節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容每周過關(guān), 由于生物考試學(xué)問點(diǎn)比較細(xì),如放到組后去記憶,會相當(dāng)紛亂, ；因此每上一節(jié)課之前都要對同學(xué)提問抽查, 對答對的同學(xué)給以相應(yīng)的夸獎, 對提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性有很大的幫忙；總之, 要復(fù)習(xí)好中學(xué)階段的生物學(xué)問,使同學(xué)在考試時能考出一個好的成果； 每一個老師都有自己的方法,關(guān)鍵為不僅看老師的方法對