人教版八年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第3課蠟燭

1、3蠟燭 1學(xué)習(xí)通過人物動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫法。2體會本文真摯感人的語言，透過人物行為領(lǐng)悟人性之美。 3感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。通過分析人物外貌、動(dòng)作的描寫，品味感受人物豐富的情感世界。西蒙諾夫的蠟燭是一篇戰(zhàn)地通訊，學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可從中了解到反法西斯同盟的軍民的戰(zhàn)斗友誼，以及南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。新課標(biāo)中提出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對于八年級學(xué)生來說，他們通過初中一年的學(xué)習(xí)，對記敘文的文體已經(jīng)有了較為深刻的了解，但卻是第一次接觸通

2、訊這一文學(xué)體裁。1課時(shí)(設(shè)計(jì)者：)一、導(dǎo)入新課 蠟燭，曾是人們常用的照明工具，在黑暗中，一點(diǎn)昏黃的光往往勾起人們內(nèi)心深處的情感，勾出無限遐想。于是，無論中外，都有許多詩文以蠟燭為題。例如，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?，F(xiàn)在，蠟燭已失去它本身的實(shí)用價(jià)值，但我們?nèi)猿Ｓ盟鼇砑耐心撤N情感：喜慶，或是憂傷今天我們要學(xué)習(xí)的西蒙諾夫的蠟燭更是抒寫了一種人類最美好的情感，純潔而又令人震撼。二、檢查預(yù)習(xí) 1給下列加點(diǎn)字注音：拂曉瓦礫地窖鞠躬顫巍巍2回顧二戰(zhàn)歷史。(通過教師講解歷史資料和播放視頻實(shí)現(xiàn)。)3介紹二戰(zhàn)解放南斯拉夫的情況。(可以讓學(xué)生小組討論并由候選代表發(fā)言。) 4作者簡介。三、整體把握

3、1新聞和通訊都是屬于記敘文的范疇，和我們所學(xué)的記敘文有同樣的特點(diǎn)。請你速讀課文，找出這篇戰(zhàn)地通訊的六要素。2找出文中讓你感動(dòng)的地方，讀一讀，并說說讓你感動(dòng)的理由。(學(xué)生任意選擇片段朗讀，原因的說明言之成理即可。可選擇重點(diǎn)語句作詳細(xì)的討論和分析。)教師舉例：文章題材感人，重點(diǎn)描寫老婦人掩埋蘇聯(lián)烈士的過程，突出蠟燭、燭光。感人的原因在于當(dāng)時(shí)環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天；老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力；老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士；點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊的意義。3理解老婦人的形象本環(huán)節(jié)可以結(jié)合對老婦人的外貌和動(dòng)作的描寫來完成。文章中的老婦人始終沒有說一句話，她豐富的內(nèi)心世界是通過動(dòng)作來表現(xiàn)的，給我們留下了難忘

4、的印象。文章中的南斯拉夫老婦人不顧生死，不顧年老體衰，滿懷愛意地埋葬蘇聯(lián)紅軍烈士的遺體，這種感情，達(dá)到了跨越國界，母子情深的境界，使我們每一個(gè)人的思想都得到升華。四、細(xì)節(jié)尋讀 為了突出某種形象、某種感情，作者往往會對有些內(nèi)容反復(fù)交代和描寫。文章對哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？ 這樣寫的目的是什么？教師明確：對德軍炮火的11次描寫；對蠟燭的6次描寫；對黑圍巾的4次交代；對老婦人動(dòng)作的反復(fù)描寫(3次“爬”、3次“跪”)這樣寫的目的：對炮火的多次描寫，為人物活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)典型環(huán)境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼。在一個(gè)特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中，反復(fù)描寫蠟燭有著特殊的意義。

5、燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民用血肉凝結(jié)的深厚情誼的象征。“黑色的大圍巾”表達(dá)出沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人對犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的跨越國界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。3次“爬”寫出了老婦人年勞力衰；3次“跪”寫出了行動(dòng)不便的老婦人對犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深痛哀悼。五、把握主旨課文倒數(shù)第二小節(jié)這樣描寫，有什么作用？勾畫了戰(zhàn)后的環(huán)境、燭光的背景，控訴著法西斯強(qiáng)盜對人類文明的肆意踐踏，再次點(diǎn)出燭光非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。這種感情，不分國界，情勝母子，它建立在正義的反侵略戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。全人類對和平生活的期望。六、拓展延伸揣摩文章倒數(shù)第四段(即41段)，設(shè)想一下當(dāng)時(shí)老婦人的心理活動(dòng)，寫成一段話。不少于一百字。1老婦人為什么不說話，她心里是怎樣想的？2老婦人為什么對他們深深一鞠躬？她心里是怎么想的？“蠟燭”是光明的象征，是奉獻(xiàn)的象征，一支小小的蠟燭將穿透戰(zhàn)爭的陰霾，燃亮在世界和平的前夜。蠟燭是一首贊美詩，一曲