小學中秋節(jié)活動方案2020

1、小學中秋節(jié)活動方案2020 中秋節(jié)來了， 對于小學來說這是一個值得慶祝的節(jié)日，不僅僅是因為有著假期和月餅的陪伴， 更是為了全校進行歡慶。 以下是我為大家整理的“小學中秋節(jié)活動方案 2020”，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學中秋節(jié)活動方案2020(一) 隨著中秋節(jié)的到了，我xx 小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動時間中秋節(jié)前兩天。二、活動目的1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概

2、括和表達能力。三、活動時間x 月 x 日四、活動內容( 一) 中秋讀月1、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事; “人圓”， 給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信; “國圓”，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。2、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。( 二) 中秋憶月1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的

3、節(jié)日祝福寫在“心”上。3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。( 三) 中秋賞月1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報; 六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。小學中秋節(jié)活動方案2020(二) 隨著中秋

4、節(jié)的到了，我xx 小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動目的圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動， 讓他們自己去尋找答案， 把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。二、活動日期中秋節(jié)，也就是農歷八五月十五前夕。三、活動地點教室、自己家里。四、活動內容活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。活動二：月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和分享的樂趣。活動三：網(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面， 可以

5、組織學生上網(wǎng)瀏覽， 查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來?；顒铀模簠f(xié)作交流為了鍛煉學生的動手能力， 讓學生相互協(xié)作， 根據(jù)自己的愛好， 組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。五、應用與深化通過調查研究， 學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)， 并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。各班開展中秋詩文朗誦會， 對班上的特困學生、 留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。小學中秋節(jié)活動方案2020(三) 隨著中秋節(jié)的到了，我xx 小學特制定了

6、小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動目的通過形式多樣、 豐富多彩的活動， 讓學生走近中秋， 感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感， 傳承中華民族的傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。 并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。二、活動主題月兒圓圓話中秋。三、活動時間x 月 x 日。四、活動內容1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3

7、、小小歌謠傳情意 ( 一年級 ) 利用音樂課學唱歌謠爺爺為我打月餅 ，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲內容的基礎上， 在學習歌曲的過程中， 知道老人曾為我們祖國， 為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝福 ( 二年級 ) 用自己喜歡的制作形式和材料， 自制一張精美的愛心卡， 寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。5、追根溯源話中秋故事會 ( 三年級 ) 收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。6、情滿中秋詩詞吟誦比賽 ( 四年級 ) 通過詩詞吟誦， 讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造

8、詩意的校園學習生活環(huán)境。要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10 人參加，時間不少于2 分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園( 五年級 ) 月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、 紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。小學中秋節(jié)活動方案2020(四) 一、活動目的1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關中秋節(jié)的詩2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都

9、寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。二、活動準備：1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4 個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、 習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。3、準備月餅 30 盒。三、活動程序：( 一) 情境導入1、音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)， 也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農歷八月在秋季中間， 為秋季的第二個月， 稱為“仲秋”， 而八月

10、十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半; 因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們， 卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領導、 老師就像孩子們， 你們的父母一樣， 關心你們成長的點點滴滴， 組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的

11、現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。( 二) 、中秋節(jié)的傳說與民間故事1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎 ?有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳說之三嫦娥奔月( 三) 了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢? 1、引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。 現(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。 ( 欣賞月餅圖片若干張 ) 師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡 ) 生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。( 背

12、景播放輕快的音樂 ) 學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。( 背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。 ) 2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語 ( 正大光明 ) 得月樓前先得月。猜一字 ( 棚) 重逢。猜一字 (觀) ( 給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。) 3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。 尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。(1) 、出示圖片 1 師問：我們來看這幅畫，同學

13、們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。(李白的靜夜思 ) 請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。( 兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關的詩句。) (2) 、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調歌頭，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著( 即使他在為官中有坎坷 ) ，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合， 同月有陰晴圓缺一樣， 兩者都是自然常理， 無需太過傷感， 但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。( 四) 憶中秋品月餅

14、1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼牡溉碎L久。2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。我們在吃之前， 要先來明白一個道理， 我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面， 有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃 ?( 生：我想送給我的好朋友。 / 我想送給老師)師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。( 請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。

15、遠離父母的關愛，我們會更會更加堅強。 孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里， 也能共享這美好的月光。 最后也祝愿希望小學的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結束。4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。小學中秋節(jié)活動方案2020(五) 活動目的有人初步統(tǒng)計，把一年的月餅盒打平疊起，有50 萬英尺高，相當于350 座高山以上的高度 ;13 座*正門城樓“月餅墻”難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒， 能吃掉一片原始大森林。 ”況且那些扔掉的月餅盒會

16、給我們的環(huán)境造成嚴重的污染。 對月餅盒包裝的過分追求， 反映出我們陳舊的消費觀念，隨意丟棄月餅盒， 說明我們不珍惜國 *貴的資源， 對國*貴資源的隨意浪費， 直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，也是對子孫后代的犯罪。中秋節(jié) , 家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅, 月餅吃完后總會留下不少的月餅盒, 丟棄了有點浪費，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用, 我們開展“度綠色佳節(jié)， 展無限想象”活動 , 活動的開展將進一步推進環(huán)保和諧的理念，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的審美情趣。活動時間9 月 9 日9 月 16 日活動準備1、擬定2020中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書 ，打印出來發(fā)給每個班

17、主任，并請“紫星”打一份貼在校門口。2、請美術組老師幫忙，布置活動現(xiàn)場。3、與學校后勤聯(lián)系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點，借期4天。4、與大隊部聯(lián)系，利用紅領巾廣播站向同學們發(fā)出活動倡議。借大隊部活動室用作月餅回收第二堆放點，借期4 天。5、六年級各班選取 5 名同學參加 9 月 13 日早晨的月餅盒回收活動， 并將活動細則事先告知，同時，教會他們把回收來的月餅盒按質地分類放置。6、布置六年級同學們自行分組(每班 4 組)，合作設計拼圖的圖案。7、購買一些活動禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標準。8、布置 9 月 13 日早晨回收月餅盒的活動現(xiàn)場，電腦打出活動橫幅字， 旁邊放倡議書，一排桌

18、子放禮品，后面的地上寫上分類項目。9、在德育處協(xié)助下，把活動形式告知全校各班班主任，請求各位班主任做好組織、動員工作。10、利用家校通，把活動內容告知全校學生家長，提高家長們的環(huán)保意識，以期得到家長們的配合和支持。11、在學校協(xié)助下，與回收部門聯(lián)系，處理回收的月餅盒?；顒舆^程第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議9 月 9 日下午第一課后， 虞文凱在季麗萍老師的帶領下到廣播室向全校師生發(fā)出 20* 中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書 。( 倡議書內容見附件 ) 第二環(huán)節(jié)：回收活動9 月 13 日早晨，六年級組全體老師7：10 到校，在綜合樓前的空地上布置活動現(xiàn)場。 7：30，除晨讀課老師外，其余六年級組老師在活動現(xiàn)場協(xié)助。學生工作人員開始回收全校各班同學帶來的月餅盒，做好分類放置， 并按照既定的標準發(fā)放相應的禮品?；顒咏Y束后，安排六年級同學將回收的月餅盒進行統(tǒng)計，堆放在第一堆放點。9 月 13 日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量，并告知大家，在接下來的三天內，還會繼續(xù)進行月餅盒回收送禮品活動，大家可利用課間送到后四樓*班西隔壁大隊部活動室，回收工作人員是*班王悅辰、虞文凱。9 月 16日中午，請同學清點月餅盒總數(shù)。第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽9 月 16 日下午大課間，