總結(jié)我的復(fù)習(xí)課

1、各位尊敬的老師們：大家好 !首先非常感謝梁老師提供給我們這樣一個(gè)交流機(jī)會(huì)， 讓我們對(duì)如何優(yōu)化小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)， 整體提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量， 進(jìn)行研討交流。我也非常的高興能在上面跟大家說說我個(gè)人的復(fù)習(xí)教學(xué)情況。但是在談個(gè)人的工作情況之前，我也要說,得感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我爭(zhēng)取各種外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 讓我第一時(shí)間了解教改、 課改動(dòng)態(tài)。還有無論是哪一級(jí)、哪一類的教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，只要對(duì)教師的成長有益， 學(xué)校都支持我參加。 讓我及時(shí)的改變我的教學(xué)觀點(diǎn)和更新教學(xué)方法，盡量適應(yīng)我們學(xué)校的學(xué)生的課堂教學(xué)。接下來就我本人這幾年的畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作談一些我個(gè)人的大體做法。第一，復(fù)習(xí)的范圍，我是從四年級(jí)到六年級(jí)

2、（主要精講的是五六年級(jí)的內(nèi)容）以單元為單位，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基礎(chǔ)單詞、 詞組、 句型的掌握。 通過對(duì)所學(xué)教材的歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 最主要的是可以幫助學(xué)生回憶所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生印象更加深刻。第二， 根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各單元的重點(diǎn)進(jìn)行整體歸納總結(jié)。首先可以將有聯(lián)系的知識(shí)放在一起復(fù)習(xí)，例如，我們復(fù)習(xí)數(shù)詞的時(shí)候，可以連串地復(fù)習(xí)基數(shù)詞、序數(shù)詞、星期、月份以及相關(guān)的句型。其次可以將容易混淆的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，加以區(qū)別。比如復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)時(shí)， 教師可以用觀察對(duì)比的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。 一方面要讓學(xué)生掌握四種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)和一

3、般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)， 教會(huì)學(xué)生用找關(guān)鍵詞的方法去判斷句子的時(shí)態(tài)。 同時(shí)也可以通過對(duì)比的方法幫助學(xué)生歸納動(dòng)詞的變化規(guī)則 （原形、 第三人稱單數(shù)、動(dòng)詞 ing 形式和過去式） ，把這些動(dòng)詞的出現(xiàn)地方和怎樣使用等都給學(xué)生做講解， 并盡量引導(dǎo)起他們的想像。 這種方法能有效地幫助學(xué)生記憶。 并且一定要在此基礎(chǔ)上輔以一定的題型訓(xùn)練， 好讓學(xué)生既學(xué)既用，化為內(nèi)有知識(shí)。第三，強(qiáng)化練習(xí)，主要包括三點(diǎn)： （一）專項(xiàng)練習(xí)，就分類題型出試卷練習(xí)講解。 （二）往年的畢業(yè)試卷要完成兩三份，并及時(shí)的講解，主要于歸納往年畢業(yè)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，好讓他們現(xiàn)在更深刻地記住。（三）根據(jù)時(shí)間來安排進(jìn)行一至兩份模擬試卷檢測(cè)。第四，考試前的要求，每年的小考前一天，我都特別地給學(xué)生做幾點(diǎn)要求。一，要認(rèn)真閱讀審題，二，不能浪費(fèi)答題的時(shí)間，如遇到不懂做的題先跳過，先做懂的。三，做題時(shí)能朦的就朦，做到不空白題目。最后我想講的是畢業(yè)的復(fù)習(xí)在注重能力提高的同時(shí)， 最主要的還是要關(guān)注基礎(chǔ)， 只有在打好基礎(chǔ)的前提下， 才能對(duì)中上游的學(xué)生進(jìn)行能力提高的訓(xùn)練。而對(duì)于后進(jìn)生，教師對(duì)后進(jìn)生也要多關(guān)注，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會(huì)。最后階段應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好， 不能讓他們?cè)偃プ鲭y得提升題目。 因?yàn)檎麄€(gè)成績的提高還是要靠他們的提升， 所以最后階段更要關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)和提升。以上這些就是我本人的常年畢