2022年2022年分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段其次學(xué)段年級五年級單元第五單元教材版本人教版課程名稱分數(shù)的意義一.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析分數(shù)的意義 為人教版五年級下冊第五單元的起始課,懂得分數(shù)的意義為本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ), 這個學(xué)習(xí)內(nèi)容從數(shù)學(xué)的擴展角度來熟悉分數(shù)的產(chǎn)生及意義,為后面要學(xué)的學(xué)問作預(yù)備；2. 學(xué)情分析分數(shù)學(xué)習(xí)分為兩個階段,第一階段為在三年級進行教學(xué)分數(shù)的初步熟悉,其次階段進一步熟悉分數(shù),知道單位“1”可以為一些物體組成,能總結(jié)出分數(shù)的定義；在舊知基礎(chǔ)上,逐步脫離了直觀方式的支持,熟悉分數(shù)進展的必要性,抽象地學(xué)習(xí)分數(shù)的意義,進而達到由易到難,螺旋上升的特點；3. 教

2、學(xué)目標(biāo)（含重難點）1. 知道分數(shù)為怎樣產(chǎn)生的；2. 在初步熟悉分數(shù)的基礎(chǔ)上,懂得單位“1”.分數(shù)的意義和分數(shù)單位；3. 培育同學(xué)的動手操作才能和抽象.概括才能；重點：引導(dǎo)同學(xué)懂得和把握分數(shù)的意義；難點：引導(dǎo)同學(xué)懂得單位“1”和分數(shù)單位的含義；二.教學(xué)環(huán)境挑選簡易多媒體教室交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室移動學(xué)習(xí)環(huán)境三.教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明師生溝通中學(xué)師生溝通ppt小組合作中得小組合作投影鞏固練習(xí)中提鞏固練習(xí)投影四.教學(xué)評判設(shè)計1. 評判方式與工具課堂提問書面練習(xí)制作作品測驗其它2. 評判量表內(nèi)容（測試題.作業(yè)描述.評判表等）“分數(shù)的意義”預(yù)學(xué)案班級姓名同學(xué)們,三年級上學(xué)期我們初步

3、熟悉了分數(shù),下面讓我們一起深化學(xué)習(xí)分數(shù)吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 我會說和同學(xué)們說說在生活中見過的分數(shù)；2. 我填數(shù)用分數(shù)表示以下圖形的涂色部分或空白部分；3. 我會涂把 1 涂黑把 3 涂黑把 1 涂黑4834.我標(biāo)數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載把 1 . 1 . 2. 1 . 5 這些分數(shù)在下面的數(shù)軸中用直線上的點表示出來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載23366回音壁：我有新發(fā)覺：我要求助：五下分數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載導(dǎo)學(xué)過程聽課隨記一.師生溝通中學(xué)師： 昨天我們做了一份關(guān)于分數(shù)的預(yù)學(xué)單,

4、明白到大家在分餅干.分面包的時候見過分數(shù),在課本上才見過分數(shù),現(xiàn)在我們一起來看一看生活中的分數(shù)；師：在進行測量. 分物或運算時, 往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這經(jīng)常用分數(shù)來表示；那你知道分數(shù)表示什么意思嗎？信任經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家就會知道分數(shù)究竟表示了什么；二.小組合作中得1. 小組合作溝通師： 老師給每個小組都預(yù)備了4 個圖形, 先請同學(xué)們一起來讀一讀小組活動要求,挑選一個圖形折一折.畫一畫,制造一個1 ；4同學(xué)操作,小組溝通,師巡察；同學(xué)展現(xiàn)；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：你為怎么制造的呢？4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)設(shè)：把圓對折再對折,分成4

5、 份,取其中的一份,就為1 ；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：為什么為對折,而不為隨便一折呢？預(yù)設(shè)：要平均分成4 份；讓同學(xué)用完整的語言表示1：把圓對折再對折,平均分成44精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載份,取其中的一份,就為14；（板書：把作品平均分成4 份,表示這樣的1 份,就為1 ）4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一一板書,引導(dǎo)同學(xué)完整地說出14師：這為1 米,誰能用它來表示14的意義；呢？那這些香蕉呢？這些面包呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 建立單位“ 1”的概念師：請大家認真觀看這幾幅圖,你有什么發(fā)覺？它們有什

6、么相同的地方？1預(yù)設(shè)：都平均分成了4 份,都表示了；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：這里表示14的物體都一樣嗎？為什么都能用14來表示呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：被分的東西一樣嗎？預(yù)設(shè)：由于被分的東西不一樣,所以表示1的物體也不一樣；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：對了, 大家都發(fā)覺為由于被分的東西不一樣,有的為一個圖形,有的為一個計量單 位,有的為一些物體,像這樣一個物體或一些物體,我們都可以把它看作為一個整體；（在作品下板書：一個圖形.一個計量單位. 一些物體都為一個整體）全部的物體都可以看作一 個整體, 整體可以許多, 也

7、可以很少； 現(xiàn)在有哪位同學(xué)能說一說這幾幅圖中的整體為什么？你仍能舉出其他能看成一個整體的例子嗎？師：在數(shù)學(xué)上, 一個整體用自然數(shù)1 來表示, 通常把它叫做單位“1”；（板書： 單位“ 1”）師：同桌之間相互說一說哪些事物可以看作單位“1”,同學(xué)匯報；（習(xí)題）3. 歸納分數(shù)的意義師：大家知道什么為單位“1”了嗎？回過頭來看一看,也就為說我們無論為把什么平精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載均分,都可以看作為單位“1”在平均分；師：剛才我們?yōu)榘褑挝弧?”平均分成4 份,其中的1 份為 14,那么其中的兩份呢？三精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載份呢？四份呢？師：把單位“1”平

8、均分成4 份,得到四分之幾的分數(shù)；假如把單位“1”平均分成6份呢？會得到哪些分數(shù)？平均分成8 份呢？師：我們可以把單位“1”平均分成4 份.6 份. 8 份,甚至 100 份,也就為說想平均分成多少份就平均分成多少份,我們用幾個字來概括如干份；（板書：如干份）這就為我們今日講的分數(shù)究竟為什么,誰能用語言來概括分數(shù)為什么；預(yù)設(shè)：把單位“1”平均分成如干份,表示這樣的幾份,就為如干份之幾；（板書概念）師：這位同學(xué)說的就為分數(shù)的意義（板書）,我們一起來讀一遍；師：老師任憑寫幾個分數(shù),請同學(xué)們依據(jù)分數(shù)的意義說一說每個分數(shù)的含義；（板書： 1 .53 . 5）78師：現(xiàn)在誰能說一說2 分母.分子的含義呢

9、？3分子 占的份數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（板書：）分母 平均分的份數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：現(xiàn)在請大家完成課本62 頁的做一做；預(yù)設(shè)：一堆糖平均分成2 份,每份為這堆糖的1 ；2預(yù)設(shè)：一堆糖平均分成3 份, 2 份為這堆糖的2 ；3師：那其中的1 份怎么表示？2 里有幾個1 ？33師：把單位“1”平均分成如干份,表示其中1 份的數(shù)叫分數(shù)單位；三.鞏固練習(xí)中提精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 師：說說5 . 4 .的分數(shù)單位為？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7772. 完成檢測單中的練習(xí),全班校對答案；四.總結(jié)并溝通師：現(xiàn)在大家知道分數(shù)表示的意思了嗎？“分數(shù)的意義”檢測單班級姓名1.填空精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1） 23為把單位“ 1”平均分成（）,表示這樣（）份的數(shù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）把（）平均分成（2.判定）,表示這樣的（）或（）的數(shù),叫做分數(shù)；（1）1 和單位“1”相等；（）（2）分母相等的分數(shù),分數(shù)單位相等；（）3.用分數(shù)表示以下圖形的涂色部分；（打印后涂色）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.挑戰(zhàn)題分數(shù)單位為17的分數(shù)你能寫幾個？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎