[環(huán)保局實習(xí)總結(jié)范文]環(huán)保局實習(xí)個人總結(jié)

1、環(huán)保局實習(xí)總結(jié)范文環(huán)保局實習(xí)個人總結(jié) 在環(huán)保局實習(xí)期間，我先后在有機(jī)實驗室、水室實驗室學(xué)習(xí)和工作。第一個星期,我是在有機(jī)實驗室做高效液相色譜，由于老師已經(jīng)做完這個工程，所以我們只是簡單的取了水樣做了一下實驗，熟悉一下實驗流程，過程如下：首先，取250ml樣品(固廢)過濾參加分液漏斗中，參加10ml二氯乙烷，再參加一小匙枯燥氯化納，搖晃三分鐘左右，然后萃取，靜置30min后，參加10ml二氯乙烷再次進(jìn)行萃取，取得有機(jī)相參加無水硫酸鈉，搖均勻呈顆粒狀，靜置30min參加3-5ml二氯乙烷用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)濃縮，然后參加乙腈5ml進(jìn)行二次蒸發(fā)(<1ml，80攝氏度)然后注入樣品瓶中，用電腦測試畫圖。整

2、個實驗過程大概就是這樣。 后三周，我被調(diào)配到水室實驗室。在實驗室里我的主要任務(wù)是用二苯碳酰二肼分光光度法對水中六價鉻和總堿度進(jìn)行測定。因為這一個月我沒有接觸到總堿度，所以此處重點介紹一下六價鉻的測定，取適量(六價鉻少于50mg)無色透明水樣或經(jīng)預(yù)處理的水樣，置于50ml比色管中，用水稀釋至標(biāo)度線，參加(1+1)硫酸溶液0.5ml和(1+1)磷酸溶液0.5ml，搖勻，然后參加2ml顯色劑，搖勻，5-10min后，于540nm波長處，用10-30mm的比色皿，以水作參比測定吸光度，并作空白校正，從校準(zhǔn)曲線上查得六價鉻含量。本方法適用于地表水和工業(yè)廢水中六價鉻的測定方法的最低檢出濃度為0.004mg

3、/l，所以本方法也是最常用的方法之一。 總的來說，我的工作任務(wù)我都能較好較快地完成。但還存在一些缺乏，如在謄寫任務(wù)單時有時會不及時，以致要對后面工作的延遲，慶幸的是這種錯誤只犯了一次。以后都養(yǎng)成一到實驗室首先進(jìn)入任務(wù)室查看任務(wù)單。 以上是我短暫而珍貴的一個月實習(xí)中所得到的收獲。這一次的實習(xí)雖然時間短暫，但它讓我在實踐中了解社會，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增加了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的根底。 體會：在工作崗位上，由于是新人，我一點都不放松對自己的要求。認(rèn)知工作，審視自己。在學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到在工作中要細(xì)心耐心對待每一件事情，要嚴(yán)格要求自己，約束自己，時刻警示

4、自己，長暗自勉勵自己：這是實習(xí)，更是工作!同時，要有較強(qiáng)的責(zé)任感，使命感和危機(jī)感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。 雖然在那實習(xí)有些累,但我覺得這是一種鼓勵是一種感悟,是一種對積極生活的追求.在這里我學(xué)會了自主，學(xué)會了要盡自已的努力做到最快、做到最好。在學(xué)校，充滿著學(xué)習(xí)的氣氛，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而奮斗。而這里，每個人都會為了獲得更多的經(jīng)驗而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中每個人都在不斷提高。人人都說大學(xué)是小社會，但我總覺得校園里總是少不了那份純真，那份真誠。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，使我不得不去面對那些我從未面對過的一切。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)居多

5、，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認(rèn)的事實。作為一名新時代的大學(xué)生，我懂得了學(xué)習(xí)與社會上各方面的人交往，學(xué)習(xí)處理社會上所發(fā)生的各方面的事情。畢竟，半年之后，我們將離開校園，走進(jìn)社會，要與社會交流，為社會做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟以后的人生旅途坎坷漫長的。要為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人而奮斗。 以上是我短暫而珍貴的一個月實習(xí)中所得到的收獲。這一次的實習(xí)雖然時間短暫，但它讓我在實踐中了解社會，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增加了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的根底。最后，非常感謝李老師和可愛的李姐，在工