[外科實(shí)習(xí)醫(yī)師帶教計(jì)劃]

1、外科實(shí)習(xí)醫(yī)師帶教方案 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。下面是收集的外科實(shí)習(xí)醫(yī)師帶教方案，歡送閱讀。 一、實(shí)習(xí)要求： 1.實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。 2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。 3.尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否那么取消實(shí)習(xí)資格。 4.必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。 5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的過(guò)失事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。

2、二、具體安排： 第一周： 1.熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。 2.掌握病員出入院護(hù)理。 3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。 第二周： 1.掌握各班工作職責(zé)。 2.了解病歷書(shū)寫(xiě)原那么及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。 3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。 4.掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。 5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過(guò)敏反響的臨床表現(xiàn)及急救措施。 6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及考前須知。 第三周： 1.熟悉各?？?/p>

3、疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。 2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。 3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及考前須知。 第四周： 1.征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的意見(jiàn)。 2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。 3.填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。 三、講課： 1.主講人： 2.講課內(nèi)容： (1)神經(jīng)外科病情觀察。 (2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。 (3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。 (4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。 四、帶教組長(zhǎng)： 五、帶教老師： 一、結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教方案如下： 1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。 2.運(yùn)用自己良好

4、的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論根底，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保存的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握專科護(hù)理的特點(diǎn)。 3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。 4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何表達(dá)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原那么，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原那么，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。 5.帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)

5、程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。 6.認(rèn)真對(duì)?？评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。 7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生的實(shí)際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，實(shí)事求是的寫(xiě)上出科評(píng)語(yǔ)，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。 8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)?？谱o(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以到達(dá)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。 二、目標(biāo)

6、：熟悉病區(qū)環(huán)境，布局，了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握各班次護(hù)士的工作流程、無(wú)菌物品與非無(wú)菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類;了解搶救設(shè)備與器械的使用;了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、?？谱o(hù)理常規(guī)。強(qiáng)調(diào)“三查、八對(duì)”制度及無(wú)菌操作原那么，樹(shù)立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念等。 實(shí)習(xí)生入科第一天：對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教 ，內(nèi)容為：講解帶教方案;介紹病房環(huán)境;了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度;出科考試內(nèi)容。 第一周：由專人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置;老師指導(dǎo)正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無(wú)菌技術(shù)等根本操作。(第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類搶救設(shè)備的認(rèn)識(shí)和使用。) 第二周：由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無(wú)菌