北師版游戲規(guī)則的可能性

1、10月1日5月1日6月1日9月16日 1 1每次任意在袋中摸一個球，摸后每次任意在袋中摸一個球，摸后放回，并搖一搖。放回，并搖一搖。 2 2請請1010名同學(xué)上來摸，每人摸一次。名同學(xué)上來摸，每人摸一次。 3 3摸到紅球的次數(shù)多算老師贏，摸摸到紅球的次數(shù)多算老師贏，摸到藍(lán)球的次數(shù)多算同學(xué)們贏。到藍(lán)球的次數(shù)多算同學(xué)們贏。 4 4請一名同學(xué)當(dāng)記錄員，用畫請一名同學(xué)當(dāng)記錄員，用畫“正正”字法依次記錄下每次摸球結(jié)果。字法依次記錄下每次摸球結(jié)果。拋硬幣，正面朝上，程拋硬幣，正面朝上，程老師來支教；反面朝上，老師來支教；反面朝上，張老師來支教。張老師來支教。拋硬幣，正面朝上，程拋硬幣，正面朝上，程老師來支

2、教；反面朝上，老師來支教；反面朝上，張老師來支教。張老師來支教。拋硬幣，正面朝上，程拋硬幣，正面朝上，程老師來支教；反面朝上，老師來支教；反面朝上，張老師來支教。張老師來支教。拋硬幣，正面朝上，程拋硬幣，正面朝上，程老師來支教；反面朝上，老師來支教；反面朝上，張老師來支教。張老師來支教。 1 1小組內(nèi)做擲硬幣游戲，組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)做擲硬幣游戲，組長負(fù)責(zé)安排按座位順序擲硬幣。安排按座位順序擲硬幣。 2 2小組內(nèi)每人擲小組內(nèi)每人擲2次，組長負(fù)責(zé)將次，組長負(fù)責(zé)將擲硬幣的結(jié)果用畫擲硬幣的結(jié)果用畫“正正”字法記錄在字法記錄在“擲硬幣結(jié)果記錄表中擲硬幣結(jié)果記錄表中”，并數(shù)出次，并數(shù)出次數(shù)。數(shù)。 3 3結(jié)果正

3、面朝上次數(shù)多，則程老師結(jié)果正面朝上次數(shù)多，則程老師來支教，反面朝上次數(shù)多則張老師來來支教，反面朝上次數(shù)多則張老師來支教。支教。 1 1小組內(nèi)做擲硬幣游戲，組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)做擲硬幣游戲，組長負(fù)責(zé)安排按座位順序擲硬幣。安排按座位順序擲硬幣。 2 2小組內(nèi)每人擲小組內(nèi)每人擲2次，組長負(fù)責(zé)將次，組長負(fù)責(zé)將擲硬幣的結(jié)果用畫擲硬幣的結(jié)果用畫“正正”字法記錄在字法記錄在“擲硬幣結(jié)果記錄表中擲硬幣結(jié)果記錄表中”，并數(shù)出次，并數(shù)出次數(shù)。數(shù)。 3 3結(jié)果正面朝上次數(shù)多，則程老師結(jié)果正面朝上次數(shù)多，則程老師來支教，反面朝上次數(shù)多則張老師來來支教，反面朝上次數(shù)多則張老師來支教。支教。投骰子，點(diǎn)數(shù)大于投骰子，點(diǎn)數(shù)大于3

4、3；張老師來支教，點(diǎn)數(shù)張老師來支教，點(diǎn)數(shù)小于小于3 3，程老師來支教。，程老師來支教。 如果設(shè)計成三色面積相等如果設(shè)計成三色面積相等的轉(zhuǎn)盤讓他們做游戲公平嗎？的轉(zhuǎn)盤讓他們做游戲公平嗎？ 奇思和妙想做摸球游戲，每次任意摸一個球，奇思和妙想做摸球游戲，每次任意摸一個球，然后放回再搖勻，每人摸然后放回再搖勻，每人摸1010次。摸到白球妙想得次。摸到白球妙想得1 1分，摸到黃球奇思得分，摸到黃球奇思得1 1分，摸到其他顏色的球二人分，摸到其他顏色的球二人都不得分。都不得分。 選出點(diǎn)數(shù)為選出點(diǎn)數(shù)為1,2,3,4,5,61,2,3,4,5,6的撲克牌各一張，的撲克牌各一張，反扣在桌面上。利用這反扣在桌面上。利用這6 6張撲克牌，設(shè)計一個張撲克牌，設(shè)計一個隊(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。隊(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。 小明和小華下象棋，開局時，他倆都小明和小華下象棋，開局時，他倆都想先走棋，爭論不下。你能給他們設(shè)計一想先走棋，爭論不下。你能給他們設(shè)計一個游戲方案，使它對雙方都公平嗎？個游戲方案，使它對雙方都公平嗎？ 選出點(diǎn)數(shù)為選出點(diǎn)數(shù)為1 1和和2 2的撲克牌各兩張，反扣在的撲克牌各兩張，反扣在桌面上。桌面上。（1 1）每次摸兩張，然后放回去，另一個人）每次摸兩