中考生物面對面第三單元生物圈中的綠色植物第3講綠色植物與生物圈的水循環(huán)復習訓練

1、2019中考生物面對面第三單元生物圈中的綠色植物第3講綠色植物與生物圈的水循環(huán)復習訓練第3講綠色植物與生物圈的水循環(huán)1 .（海南）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛 吊瓶”的針頭應插入到莖的（）A.導管B.篩管C.分生組織D.機械組織2 .（賀州）南瓜植株生長旺盛時，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）A.組成植物體B.留在植物體內(nèi)C.蒸騰作用散失D. 用于呼吸作用3 .（梧州）關于蒸騰作用的敘述，正確的是（）A.只有炎熱的夏天才會進行B.把體內(nèi)水分全部散失掉C.晚上比白天強烈D.能促進植物對水的吸收和運輸4 .（岳陽模擬）移栽植物時，最好在陰處

2、或傍晚，還要去掉部分枝葉，其目的是 （）A.減少光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸騰作用D.減少輸導作用5 .（德州A卷）下列關于葉片結構的敘述，正確的是（）A.葉片表皮屬于營養(yǎng)組織B.葉片由葉肉和葉脈組成C.葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用D.葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉6 .（衡陽模擬）植物的生活需要水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是（）A.根、莖、葉內(nèi)的導管B.根尖成熟區(qū)的根毛C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔7 .（原創(chuàng)）在植物葉片的表皮上分布有氣孔，下面關于氣孔的敘述中，正確的是（）A. 一個氣孔由一個保衛(wèi)細胞組成B.氣孔均勻分布在葉片的上、下表

3、皮C.植物蒸騰作用通過氣孔散失水分D.氣孔中只吸收二氧化碳，釋放氧氣8 .（日照）將大小、生長狀態(tài)一致的植物分成3組，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是（）/y塑料袋丙第8題圖A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙9 .（衡陽模擬）大面積植樹造林不僅能美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物可以通過蒸騰作用（）A.降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量D.提高大氣濕度，增加降水10 .（營口）水分進出植物體的主要途徑依次是（）A.根毛、導管、氣孔B.根毛、篩管、氣孔C.氣孔、根毛、導管D.根毛、氣孔、導管11 .（德

4、陽）生物圈的水循環(huán)離不開植物的蒸騰作用。下列關于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（）A.蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成B.炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度C.蒸騰作用可以拉動水和無機鹽由根部運到莖、葉等部位D.蒸騰作用散失了大量的水分，這對植物的生長是不利的12.（濱州A卷）植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強 的是（）A.氣溫37 C,陰天，無風B.氣溫37 C,晴天，有風C.氣溫20 C,陰天，有風D.氣溫20 C,晴天，無風13 .（衡陽）某生物興趣小組在校園綠化活動中，移栽樹木時采取了以下措施，其中做法與 作用不相符的是（）A.根部帶土坨一一保護根毛B

5、.剪去部分枝葉一一降低蒸騰作用C.為植物打針輸液一一補充水和無機鹽D.蓋遮陽網(wǎng)一一減弱光合作用14 .（黃崗模擬）如圖是葉片結構示意圖，下列有關葉片的結構與功能的敘述中正確的是A.是表皮，主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)B.是葉肉細胞，是進行光合作用的主要細胞C.是氣孔，功能是輸送水分和無機鹽D.是葉脈，控制氣體進出和水分的散失15 .（威海）將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了。下列與此實驗有關的說法，錯誤的是（）A.最先變紅的是莖的表面B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導管向上運輸?shù)?6 .（原創(chuàng)）小明將一片剛摘下的向日葵葉片浸在盛

6、有70c熱水的燒杯中，他發(fā)現(xiàn)葉片的上下面均有氣泡產(chǎn)生，且下表皮的氣泡較多。下列敘述中錯誤的是（）A.氣泡是受熱后葉片中的氣體從氣孔中釋放的緣故B.下表皮的氣泡較多，說明下表皮的氣孔較多C.下表皮的氣泡較多，說明下表皮的氣孔較少D.上下表面均有氣泡，說明向日葵葉片的上下表面均有氣孔17 .（鹽城）如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為 4.8牛；若單獨測枝條的質(zhì)量則稍有增加。導致以上結果 的主要原因分別是（）第17題圖A.蒸騰作用和光合作用B.運輸作用和光合作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用18 .（河池）分析如圖漫畫，結合

7、所學知識，回答下列問題:庖面I就兩2莖在聽葉和根說話莖開始“罷工”第18題圖（1）畫面1中，“傲氣的根”的表述說明根具有 的功能，完成該功能的主要部位 是根尖的。（2） “神氣的葉”的表述說明它能為其他器官提供有機物，葉合成有機物需要的原料（3）畫面2中，莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有運輸有機物的作用，有機物是在韌皮 部的 里運輸?shù)摹?9.（常德）圖一、圖二是小明同學針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問 題進行的實驗，請回答相關問題。圖一圖二第19題圖(1)該實驗用帶葉枝條的下端浸到紅墨水中，并將其放在溫暖、向陽的地方(圖一)，一段時間后，當看到 時，再進行圖中A所示的過程。(2

8、)如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖二所示的圖像,你會發(fā)現(xiàn)圖二中數(shù)字所示的結構 被染成了紅色。(3)此實驗說明了根吸收的水分和溶解于水中的無機鹽是通過 由下往上運輸?shù)摹?4)圖中數(shù)字表示的結構是 ，請你寫出它具有的作用： 20.(聊城)某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如 圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。第20題圖(1)制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。(2)在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片

9、標本。(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的 比上表皮多。(4)圖中的內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。(5)根據(jù)對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。答案1. A【解析】木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖(樹干)的木質(zhì)部中的導管中。2. C 3. D 4. C 5. C6. C【解析】水是經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導管向上運輸?shù)?，由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根 毛，能吸收水，水分以氣體的形式從葉的氣孔散發(fā)到空氣中去的，而植物體內(nèi)的篩管是運輸有機物的，與運輸水無關，故選C。7. C 【解析】一個氣孔是由

10、一對半月形的保衛(wèi)細胞形成的空腔， A 錯誤；氣孔在葉片的上、下表皮分布并不均勻，大部分植物的氣孔在葉片的下表皮較多，上表皮較少，但浮水植物的氣孔只分布在上表皮， B 錯誤；植物通過蒸騰作用從氣孔散失水分，既能拉動水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸，又能降低葉片表面溫度，避免灼傷， C 正確；植物的光合作用較強時，氣孔主要吸收二氧化碳，釋放氧氣，呼吸作用較強時，主要吸收氧氣，釋放二氧化碳，D錯誤。8. C 9. D 10. A 11. D12. B 【解析】植物的蒸騰作用受到溫度、光照強度和風速的影響。溫度越高、光照強度越大、風速越強，蒸騰作用就越強。13. D 【解析】移栽植物時需要帶大的土坨，目的是減

11、少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活， A 正確；剪去部分枝葉目的是減弱蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活， B 正確；為植物打針輸液，主要是為了補充水、無機鹽， C 正確；在移栽植物時，蓋遮陽網(wǎng)，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率， D 錯誤。14. B【解析】上表皮屬于保護組織，作用是保護內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，A錯誤；葉肉細胞包括柵欄組織和海綿組織，葉肉細胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，葉肉細胞含有的葉綠體是光合作用的場所， B正確；葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運

12、輸養(yǎng)料的作用，C錯誤；氣孔，氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”， D 錯誤。15. A 【解析】篩管由上而下運輸有機物，導管自下而上運輸水分和無機鹽。因此將一段帶葉的植物枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉脈被染成紅色，說明水和無機鹽是通過導管在植物體內(nèi)向上運輸?shù)?。紅墨水上升的動力來自蒸騰作用?？梢?A 錯誤。16. C 【解析】將一片剛摘下的向日葵葉片浸在盛有70 熱水的燒杯中，葉片的上下面均有氣泡產(chǎn)生，說明向日葵葉片的上下表面均有氣孔，氣泡是受熱后葉片中的氣體從氣孔中釋放形成的，下表皮的氣泡較多，說明下表皮的氣孔較多。17. A 【解析】裝置最初重量為 5

13、牛，光照 6 小時后，測得重為4.8 牛，單獨測枝條的質(zhì)量稍有增加，說明枝條的質(zhì)量增加了，主要是光合作用的結果，而總質(zhì)量減少的原因是小瓶中的水通過植物的蒸騰作用散失到大氣中去了。18. （ 1 ）吸收水分成熟區(qū) （ 2 ）二氧化碳和水（ 3 ）篩管【解析】（1）根位于土壤中，能夠固定植物體，吸收水分和無機鹽，根據(jù)題意可知根具有吸收水的功能，根尖的結構包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)有根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。（2）葉中含有豐富的葉綠體，能夠通過光合作用，將水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并且釋放氧氣。（3 ）莖中還有篩管，能夠?qū)⑷~制造的有機物，運輸給其他器官。19.

14、 （ 1 ）葉脈變紅（ 2）導管 （ 3 ）導管（ 4 ）形成層 能不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，使莖逐年加粗【解析】（ 1）由于莖和葉脈里的導管都是相通的，植物在光下通過蒸騰作用會促進水分在植物體內(nèi)向上運輸，紅墨水在到達葉脈時會使葉脈的顏色加深，通過觀察葉脈顏色的變化就可以知道該進行下一步操作了；（2）水分和無機鹽都是通過導管由下向上運輸?shù)?，由此可以判斷是導管；?）由于紅墨水溶解在水中一起被運輸?shù)饺~片上，所以溶解在水中的無機鹽也是通過導管由下向上運輸?shù)?；? ）形成層的細胞具有很強的分裂能力，可以不斷向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部，從而使莖逐年加粗。20. （1）迅速 最薄 更薄 （2）左下 （3） 氣孔 （4）葉脈 （5）器官【解析】（ 1 ）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片迅速切割，為了使光線透過，應選取最薄的一片，制成臨時裝片觀察。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更??；（ 2 ）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此，若要將位于