新人教版語文九年綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我的初中生活教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際歲月如歌我的初中生活羅山縣彭新中學(xué)王華順一、活動目標1、通過對三年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理， 讓學(xué)生重溫初中 生活的歡樂與美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；2、增進友誼，促進班集體團結(jié)向上。3、總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)生活的得失，為更高一段學(xué)習(xí)鼓勁。4、鍛煉寫作、口語交際能力。二、活動課程設(shè)計1、成立活動小組教師明確本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中他們需要搜集的資料， 活動的目的，活動的程序，并就這些內(nèi)容同學(xué)生進行探討，實現(xiàn)師生間的互動與 合作。2、有效合理的分組。根據(jù)活動的需要，成立若干專項小組：策劃組（23人）：負責對本次綜合性學(xué)習(xí)的

2、策劃、組織和調(diào)度，管理和督 促其他各小組的工作開展。班史編寫組：主編一名；編委五名，負責資料的整理、有關(guān)圖片的搜集和處 理、撰寫班級英才小傳、版面設(shè)計等內(nèi)容。要求有工作的熱情、較好的文筆、能 熟練操作電腦等。顧問（教師及編寫組邀請的有關(guān)人士，如出版社的工作人員等）； 資料提供（全班同學(xué)）。畢業(yè)晚會籌備組：主持同學(xué)由策劃組同學(xué)擔任。節(jié)目組：由全班同學(xué)根據(jù)其志趣、愛好自由組成，每組人數(shù)原則上不超過9人，每組選出一個小組長，負責準備本組的節(jié)目。節(jié)目要求主題突出、形式多樣、 有感染力、有創(chuàng)意。并要在一周內(nèi)將其確定的節(jié)目報策劃組同學(xué)處，以供其統(tǒng)籌安排。三、活動準備時間：1、時間安排。活動準備時間可計劃

3、2-3周。三年初中生活的回憶總結(jié)，畢業(yè)前 的告別，學(xué)生要說的話很多；準備畢業(yè)晚會，學(xué)生的積極性會很高，要做的事也 名師精編 優(yōu)秀教案多。2、組織安排?；顒拥牟邉?、組織和實施都由學(xué)生擔任。最好由班委會統(tǒng)一安排。 教師也是活動的參與者，要與同學(xué)們一道出謀劃策。3、關(guān)心學(xué)生的情緒。學(xué)生畢業(yè)前情緒的高漲與低落，要及時了解，幫助調(diào)整。 對平時成績差一些的學(xué)生，要多加關(guān)心，提高他們的自信心；對少數(shù)有心事的學(xué) 生更要關(guān)心、愛護，幫助他們解除心中的“煩惱”。四、活動指導(dǎo)本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由學(xué)生自由組合進行，有的要求全體學(xué)生 參加。1、關(guān)于“難忘的歲月”。這個內(nèi)容的活動，可要求全體學(xué)生參加。2、關(guān)于

4、“集體的記憶”。編寫班史，全體同學(xué)都參加，內(nèi)容多，可以分組合作。 寫入班史的人和事，要認真核實，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)淖黠L。3、畢業(yè)晚會的策劃、組織都由學(xué)生擔任，在班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體參加，分工 合作。學(xué)生三年來組織過很多活動，應(yīng)該不困難。4、關(guān)于“永遠的贈言”。贈言本可以有兩種形式。一種是學(xué)生每人準備一本畢業(yè)紀念冊， 請每位同學(xué)給自己贈言，自己也給每 位同學(xué)贈言。這種形式好處是學(xué)生要根據(jù)每位同學(xué)的特點寫贈言，贈言的形式可 多種多樣，或詩、或文、或名言警句。另一種是學(xué)生每人準備一段贈言，贈給全班同學(xué)的（還可以附上自己的照片、 通訊地址、電話），交給班委會，統(tǒng)一打印成冊，每人一份，有點像通訊錄。這 種形

5、式的好處是個人的事少了，只要好好寫一段贈言就行了。四、課堂活動（課堂展示）導(dǎo)入：（播放電影城南舊事里的那首畢業(yè)歌。）同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律， 一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去， 我們也站到了分離的路口。本次綜合性學(xué)習(xí)，是我們在初中三年的語文學(xué)習(xí)中的 最后一次學(xué)習(xí)活動。既是對初中三年生活的一次愉快的回顧， 又是對即將展開的 新生活的一番美好憧憬。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難 忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。活動一：難忘的歲月名師精編 優(yōu)秀教案1、說說你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。（高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的

6、事”時，要分析“不愉快”的 原因，“過去的就讓它過去"，以后過愉快的生活。當“不愉快的事”涉及到人， 或同學(xué)，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾” “消除隔閡”，在適當?shù)膱龊衔?手言歡。）2、說說同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事。（要在“其樂融融”的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。）3、佳作朗誦（現(xiàn)代詩）：、我們一起走過。在詩中回味走過的三年歲月，感受 生活中的苦與樂。（多媒體展示）4、小結(jié)：在那歡聚的日子里，我們曾一起努力過，失敗過，沉淪過。但那些都 已成為過去，成為我們美好的回憶。不忘過去，因為我們曾經(jīng)擁有，珍惜今天； 我們會為明天而奮斗?；顒佣赫劸湫睦镌挘ㄓ肋h的贈言）1、

7、師生臨別贈言，贈給我敬愛的老師。（學(xué)生贈言展示；精彩贈言選讀）2、贈給我最親愛的同學(xué)?；顒尤和皇赘?，帶著祝福遠行。1、說句心里話（與任課老師深情話別）。2、帶著祝福遠航（師生臨別贈言）。3、只爭朝夕（互相激勵 心若在，夢就在）在同一首歌的旋律中結(jié)束本次活動。師小結(jié)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，轉(zhuǎn)眼間，三年時光已過。帶著對初 中生活的眷戀，帶著無數(shù)美好的回憶，帶著老師同學(xué)的祝福，在美妙的歌聲中遠 航吧。板書設(shè)計：綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際歲月如歌一一我的初中生活活動一：難忘歲月活動二：說句心里話（永遠的贈言）活動三：帶著祝福遠行名師精編 優(yōu)秀教案五、活動建議1、本次活動由班委會組織全體

8、同學(xué)參加，活動的內(nèi)容比較多（編班史、開畢業(yè) 晚會、寫總結(jié)），這是初中最后一次大的活動，臨近畢業(yè)，時間比較緊，所以難 度也比較大。教師放手讓學(xué)生策劃、組織、實施的同時，要視情況予以指導(dǎo)、建 議。2、要關(guān)心“弱勢”群體。可能有少數(shù)學(xué)生出于升學(xué)壓力或其他方面的原因，不 愿參加活動。要采取適當?shù)姆绞綆椭麄兿檻]， 參加集體活動正是減輕壓力 的一種方式。3、不要因為活動影響正常教學(xué)。同學(xué)三年，一旦分別，感慨萬千，依依不舍， 這是人之常情。但有時興奮過度，幾天甚至更長時間處于興奮中，就會影響學(xué)習(xí)。 教師要及時提醒他們恢復(fù)平靜，繼續(xù)前進，友誼長存?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”王勃

9、勸慰朋友的詩句，說的正是這種情景。六、活動評價采取整體評價和分項評價相結(jié)合，自我評價和相互評價相結(jié)合的方式， 在活 動完成之后的總結(jié)會上進行。要求不要太高，多鼓勵，多表揚?？梢詤⒖枷铝袠藴剩?、是否參與活動；2、在活動中是否積極主動，與他人合作的意識是否強，是否有創(chuàng)造精神；3、在活動中表現(xiàn)的語文能力。名師精編優(yōu)秀教案教師先進材料羅山縣彭新中學(xué)王華順我叫王華順，出生于1976年，1994年畢業(yè)于信陽師范學(xué)校，至今已從教 18年，這18年中我一直站在教育工作的前沿，擔任多年班主任工作。這一路走 來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。經(jīng)歷更花的繁華、秋實的豐美、冬雪 的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿，

10、我與彭新中學(xué) 2012屆畢業(yè)生走過了一個充 滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。一、愛灑學(xué)生，用真情從教從踏上講臺的那一天起，我一直牢記教書育人的宗旨，做一名教師就應(yīng)該深愛每 一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。 18年來，我認真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心 貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是 親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。我不光愛學(xué)生，還把我的愛中注入藝術(shù)的成分，18年來，我的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，我的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，我的關(guān)愛，不知給 多少學(xué)生送去了溫暖就這樣，雖然面對的是一群處于青春

11、期的孩子， 有著特 殊的生理和心理特征，但是，我一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。我一直 以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之 花，結(jié)出民主之果。我堅持教學(xué)面向全體，我堅信每一朵花都有盛開的理由，我 將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上我的課，在我的課上總是積極 回答問題，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值， 找到了自己的位置， 我用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。我深信，愛的教育就是最好的教育。一位學(xué)生在作文三生有幸遇見你這樣寫 到：“我是一朵瘦小的喇叭花，默默無聞的生長在幽暗的墻角。直到你的悄然來 到，才喚醒了沉睡中的我。遇見你一一我的

12、語文老師，真是三生有幸。 ”二、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以 中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校 要求7:40到校7點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生， 晚課老師走進教室我才能放心的離開。 每位學(xué)生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是 一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學(xué)二年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“爸爸，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳f，“兒子， 爸爸又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一 位稱職的爸爸，但我必須是一位稱職的

13、教師。因為家長放心地把孩子交給了我， 就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊 掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇.名師精編 優(yōu)秀教案的工作作風，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。三、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)由于我的學(xué)歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總 是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了河南大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育 教學(xué)規(guī)律，積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。 我是一名語文老師，每一節(jié)課 我都要精心準備， 讓

14、學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)， 散文的配樂朗誦， 記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。今年我又承擔了學(xué)校的科研課題作文教法 。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭， 通過這一課題的研究， 一定會提高我所教班級學(xué)生的作文水平， 形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學(xué)生的作文水平。我堅信倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)是對學(xué)生的尊重。 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過，教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，從學(xué)生的成長過程來說，是潛能的激發(fā)、精神的豐富、內(nèi)心的激蕩、 個性的彰顯與主體性的弘揚； 從師生共同活動的角度來說， 是經(jīng)驗的共享、 心靈的碰撞、 視界的融合與靈魂的對話。 三種學(xué)習(xí)方式中， 自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體， 是 “教學(xué)之本” 。 于是我充分調(diào)動和盡力保護每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性， 激發(fā)熱愛祖國語文的情感， 使每個學(xué)生都保持長久的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，做到樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。合作、探究也是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要方式。 通過在自學(xué)、 自悟基礎(chǔ)上的各種有效的合作學(xué)習(xí)， 可以引導(dǎo)學(xué)生互相啟發(fā)、 共同探究， 學(xué)生從中不僅能夠發(fā)現(xiàn)一個個美麗奇妙的世界， 還能發(fā)現(xiàn)一個個世界中所蘊藏的真