小七《好吃的水果》主題計(jì)劃(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上好吃的水果主題背景說(shuō)明水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此，選擇好吃的水果這個(gè)主題。選擇幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望我們?cè)谝运麨榍榫懊}絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果、如何文明進(jìn)食，知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好；在游戲活動(dòng)中，幼兒和水果做朋友、制作水果、畫(huà)水果；在誦念兒歌中，幼兒區(qū)別了水果的種

2、類。在有趣的、生活化的情景中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。主題目標(biāo)：1、通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)水果的明顯特征、味道、形狀、顏色等。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。3、能用顏料涂抹、撕貼水果，學(xué)習(xí)制作水果娃娃的方法。4、養(yǎng)成講衛(wèi)生、保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，知道不亂扔果皮紙屑。5、集體分享大家?guī)?lái)的水果，體會(huì)與朋友互換、一同品嘗的樂(lè)趣。6、感知各種水果的種類，初步學(xué)習(xí)分類。重點(diǎn)工作提示主題環(huán)境主題資源1、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園，并能主動(dòng)跟老師、同學(xué)問(wèn)好。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)并鞏固正確洗手的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣；鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，盡量吃完自己的一份飯菜；養(yǎng)成不挑食的習(xí)

3、慣。 3、知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)水龍頭，初步懂得節(jié)約用水。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、使用普通話和日常禮貌用語(yǔ)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題表達(dá)自己的要求和想法5、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。6、樂(lè)意觀察周圍的自然現(xiàn)象現(xiàn)象和身邊的事，了解季節(jié)明顯的特征， 對(duì)周圍事物有初步學(xué)習(xí)、提問(wèn)的愿望。教室懸掛：布置“水果園”，供幼兒掛、貼水果。區(qū)域環(huán)境：娃娃家在區(qū)域墻面創(chuàng)設(shè)“全家?！?，提供各種媽媽、爸爸、寶寶圖畫(huà)和全家福照片。好吃的水果布置主題背景，各種水果和水果制品理發(fā)店仿真理發(fā)店用品。腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)喂食、釣魚(yú)等版面以及各種磁鐵、魚(yú)鉤。幼兒園資源：美工室：制作水果家長(zhǎng)資源：1、家長(zhǎng)與孩子一起制作我的水果朋友

4、或水果色拉。3、和孩子聊聊水果的品種。4、說(shuō)說(shuō)聊聊水果并到超市去買各種不同的水果來(lái)嘗嘗。社區(qū)資源：l 走進(jìn)水果店l 與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園、采水果。生活運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容與措施內(nèi)容與措施集體活動(dòng)個(gè)別化活動(dòng)自主游戲1、 掌握正確洗手的方法。根據(jù)圖譜不需老師提醒掌握正確的洗手方法。2學(xué)習(xí)穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的意識(shí)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。3、培養(yǎng)幼兒安靜的入睡，午睡時(shí)能自己穿脫衣服并能安靜地入睡4、知道自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望，在自我服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。1、 滑梯區(qū)學(xué)習(xí)鉆、爬、走的基本動(dòng)作2、 踏車區(qū)嘗試騎各種不同小車，提高幼兒的騎車技能3、 嬉水

5、區(qū)發(fā)展幼兒走、跑及躲閃的能力4、 投、跳發(fā)展幼兒的手臂力量5、 旱冰練習(xí)溜冰立定時(shí)能平衡自己的重心籽兒吐吐蘋果歌畫(huà)葡萄橘子姐姐過(guò)生日水果沙拉生活區(qū)學(xué)洗手（洗手步驟圖、肥皂、毛巾等）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒是否能看圖示學(xué)洗手。（教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜。）語(yǔ)言區(qū)幼兒能夠大膽清晰地表達(dá)自己的愿望。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能大膽清晰表達(dá)自己的愿望。2、幼兒能否進(jìn)行完整表達(dá)，表達(dá)自己意思時(shí)表情自然。* 幼兒園里朋友多觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、 愿意說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園、老師、小朋友。2、 說(shuō)說(shuō)幼兒園里哪些是自己的朋友。游戲區(qū)小帽釣魚(yú)（魚(yú)鉤、小魚(yú)、小貓等）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒在操作中的投入程度，引導(dǎo)幼

6、兒專心做一件事。2、引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，能一一對(duì)應(yīng)。*娃娃家材料投放：新增各種娃娃家玩具。觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參與游戲，在游戲中清楚自己的角色。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒模仿生活中的場(chǎng)景和角色。一顆蘋果樹(shù)瓜娃娃裝水果籃大蘋果酸酸甜甜的橘子橘子船全家福水果謎語(yǔ)水果寶寶跳舞蛤蟆摸瓜隱身水果畫(huà)西瓜小小水果店水果屋蘋果歌水果屋主題活動(dòng)第一周 活動(dòng)安排日期：10月8日10月12日項(xiàng)目 日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六反饋與調(diào)整生活內(nèi)容學(xué)習(xí)穿脫衣服。觀察與指導(dǎo)1、培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的意識(shí)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。2、知道自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容集體游戲小青蛙馬蘭花切西瓜

7、摘果子小司機(jī)分散活動(dòng)踏車區(qū)觀察與指導(dǎo)是否樂(lè)意參加組織活動(dòng)，初步形成規(guī)則意識(shí)。游戲內(nèi)容建構(gòu)區(qū)觀察重點(diǎn)1、能積極的參與區(qū)域活動(dòng)，在游戲中能夠遵循簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。2、游戲結(jié)束后養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)主題水果屋 個(gè)別學(xué)習(xí)內(nèi)容水果娃娃觀察與指導(dǎo)能否用揉、搓、捏的方法，用報(bào)紙做水果娃娃。集體學(xué)習(xí)籽兒吐吐蘋果歌畫(huà)葡萄橘子姐姐過(guò)生日水果沙拉家園共育1、 積極參與主題活動(dòng)“好吃的水果”的資料收集工作。2、 鼓勵(lì)孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)水果的感性經(jīng)驗(yàn)。水果屋主題活動(dòng)第二周 活動(dòng)安排日期：10月14日10月18日項(xiàng)目 日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整生活內(nèi)容喝水在進(jìn)行這個(gè)主題時(shí)，我們組織班級(jí)孩

8、子從家里帶來(lái)各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果，共同制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒好東西要和大家一起分享。觀察與指導(dǎo)1、 引導(dǎo)幼兒在喝水的時(shí)候不要擠，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)喝水。2、 培養(yǎng)幼兒口渴了知道要喝水。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容集體游戲走彎路小推車給小動(dòng)物送食物旱冰騎扭扭車分散活動(dòng)摘果子觀察與指導(dǎo)1、 在游戲中提醒幼兒熱了要自己脫衣服。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)游戲內(nèi)容娃娃家觀察重點(diǎn)觀察幼兒是否能友好的與同伴進(jìn)行游戲，能禮貌的進(jìn)行商量和交往。學(xué)習(xí)主題 水果屋個(gè)別學(xué)習(xí)內(nèi)容邏輯狗觀察與指導(dǎo)觀察幼兒能否安操作提示進(jìn)行操作集體學(xué)習(xí)一顆蘋果樹(shù)瓜娃娃裝水果籃大蘋果酸酸甜甜的橘子家園共育家長(zhǎng)可以給小朋友從家里帶水

9、果到幼兒園來(lái)給小朋友們分享水果屋主題活動(dòng)第三周 活動(dòng)安排日期：10月21日10月25日項(xiàng)目 日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整生活內(nèi)容午餐在進(jìn)行水果屋這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我們組織班級(jí)孩子去參觀了水果店，認(rèn)識(shí)了很多各種各樣的水果。孩子在參觀水果店的活動(dòng)中，學(xué)到了很多知識(shí)：知道買水果是要花錢的、水果有的是稱份量的，有的是安個(gè)買的，還有的是安箱買的。觀察與指導(dǎo)1、 引導(dǎo)幼兒在吃午餐的時(shí)候要一口飯、一口菜、一口湯的慢慢吃。2、 在吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話，認(rèn)真吃飯。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容集體游戲小動(dòng)物走路送貨員小烏龜旱冰老鼠籠分散活動(dòng)平衡區(qū)觀察與指導(dǎo)1、幼兒能感受和同伴一起玩得快樂(lè)，2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。游戲

10、內(nèi)容益智區(qū)觀察重點(diǎn)1、觀察幼兒能否參與到各類角色游戲中去。2、能夠主動(dòng)把玩好的玩具放到指定的地方，做到物歸原處。學(xué)習(xí)主題 水果屋 個(gè)別學(xué)習(xí)內(nèi)容做客觀察與指導(dǎo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，萌發(fā)做一個(gè)有禮貌的好孩子集體學(xué)習(xí)橘子船全家福水果謎語(yǔ)水果寶寶跳舞蛤蟆種瓜家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶去戶外走走，多和大自然接觸。水果屋主題活動(dòng)第四周 活動(dòng)安排日期：10月28日11月1日項(xiàng)目 日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整生活內(nèi)容安靜的午睡觀察與指導(dǎo)在老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿脫衣服并能安靜地入睡。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容集體游戲趕小豬飛碟小球上天拋小球小白兔分散活動(dòng)跳圈圈觀察與指導(dǎo)1、運(yùn)動(dòng)熱了時(shí)，在教師的幫助下擦汗、喝水。

11、2、學(xué)習(xí)跳躍的基本動(dòng)作，聽(tīng)口令蹦蹦跳。游戲內(nèi)容美食城觀察重點(diǎn)1、觀察幼兒是否愿意參與各種游戲，能否體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、幼兒愿意和老師、同伴說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲。學(xué)習(xí)主題 水果屋 個(gè)別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)一學(xué)觀察與指導(dǎo)學(xué)習(xí)用比較愉快的情緒表現(xiàn)自己的感受集體學(xué)習(xí)隱身水果畫(huà)西瓜小小水果店水果屋蘋果歌家園共育1、感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展，希望家長(zhǎng)繼續(xù)支持我們班級(jí)所開(kāi)展的工作。2、多鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，多給孩子自己鍛煉穿衣穿褲的機(jī)會(huì)主題小結(jié)：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，秋天的果園呈現(xiàn)出一派美麗的景象：紅紅的蘋果、黃黃的橘子、甜甜的柿子成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，

12、而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的，每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)，水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著許多知識(shí)和秘密，在好吃的水果主題中，幼兒通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。在以水果為主題脈絡(luò)的各個(gè)活動(dòng)中，其實(shí)不是讓幼兒知道并說(shuō)出各種水果的名稱，而是要獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)酸酸甜甜的橘子、水果沙拉，是讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，還了解水果還有其他的吃法，小朋友在家里不會(huì)動(dòng)手制作水果沙拉，而在幼兒園里，他們通過(guò)自己制作出水果沙拉，嘗到了自己的果實(shí)。幼兒的開(kāi)心無(wú)語(yǔ)言表，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)瓜娃娃，在有節(jié)奏兒歌中，幼兒區(qū)分了哪些水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。活動(dòng)水果相框，幼兒給各種水果裝飾相框。培養(yǎng)了幼兒初步的美感。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長(zhǎng)和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。家長(zhǎng)帶來(lái)各種水果，并與自己的孩子收集各種水果的圖片。將一些