1—2運(yùn)動(dòng)的描述

1、寶坻區(qū)黑狼口中學(xué)理化組教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí) 上 冊(cè)學(xué)科：物理授課教師：劉寶軍劉樹(shù)輝教學(xué)課題運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道參照物的概念，知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；2、知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，獲得應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3、會(huì)根據(jù)參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷參照物。過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際事例的觀察，分析運(yùn)動(dòng)物體的共同特點(diǎn)掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；2、通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，理解參照物的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辨證唯物主義世界觀教學(xué)重點(diǎn)什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物

2、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。因?yàn)檫x擇不同的參照物，物體運(yùn)動(dòng)情況是可以不同的教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入學(xué)生講“刻舟求劍”的故事。讓學(xué)生討論后回答問(wèn)題：1、寶劍是從刻有記號(hào)的船沿上掉下去的嗎2、如果是，為什么到岸后從記號(hào)處跳下去打撈不到寶劍這個(gè)笑話里包含著什么樣的物理道理呢讓我們一起走進(jìn)今天的物理課堂：運(yùn)動(dòng)的描述板書(shū)：運(yùn)動(dòng)的描述二、新課教學(xué)1、參照物和機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)生列舉生活中運(yùn)動(dòng)的實(shí)例：（1） 、 “五四”運(yùn)動(dòng)；捍衛(wèi)釣魚(yú)島的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；等（2） 、樹(shù)長(zhǎng)高了；蘋(píng)果長(zhǎng)大了；等（3） 、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員；馬路上奔馳的汽車(chē)； 空中展翅高飛的雄鷹；猴子往樹(shù)上爬；等教師指導(dǎo)分出那些運(yùn)動(dòng)屬

3、于物理學(xué)所指的運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生思考、 討論后從中尋找其共同特征，各小組展示交流， 教師點(diǎn)評(píng)后給予鼓勵(lì)。師生共同歸納總結(jié)：運(yùn)動(dòng)員 -賽場(chǎng)-跑汽車(chē)-馬路-奔馳雄鷹-空中-飛猴子-樹(shù)-爬共同特征： 物體（研究對(duì)象）-選擇的標(biāo)準(zhǔn)物體 （參考對(duì)象） -動(dòng)詞（機(jī)械運(yùn)動(dòng)）動(dòng)詞使研究對(duì)象相對(duì)于參考對(duì)象的位置發(fā)生了變化教師總結(jié)：上面實(shí)例就是我們物理學(xué)中所指的運(yùn)動(dòng)。為什么又常常說(shuō)房屋、橋梁是靜止的，河水、船只等是運(yùn)動(dòng)的物理學(xué)中把被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物；把物體相對(duì)于參照物位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；把物體相對(duì)于參照物位置不變叫靜止。板書(shū)：參照物：物理學(xué)中把被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物機(jī)械運(yùn)動(dòng)：把物體相對(duì)于參照物位置的變化叫機(jī)械

4、運(yùn)動(dòng)上面實(shí)例中的參考對(duì)象都是地面或地面上不動(dòng)的物體。同學(xué)們思考一下：參照物能不能選擇運(yùn)動(dòng)的物體參照物的選擇需要遵循什么原則小雪在奔馳的火車(chē)上跳舞教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)。總結(jié)參照物選擇原則： （1）一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。（2）被研究的物體不能做參照物。（3）參照物可以任意選擇。（4）參照物是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選來(lái)作參照的物體，并不說(shuō)明物體是不動(dòng)的。練習(xí)，寫(xiě)出下面描述物體運(yùn)動(dòng)的參照物：(1) 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)(2) 太陽(yáng)東升西落(3) “小小竹排江中游”，(4) “巍巍青山兩岸走”(5) 車(chē)中乘客說(shuō)：“房屋、樹(shù)木在后退”(6) 地球同步衛(wèi)星靜止在高空中【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)

5、大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)例，再加上討論交流，能夠深刻理解物理學(xué)中機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，有助于目標(biāo) 1的達(dá)成，也有利于難點(diǎn)的突破】2、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性教師演示實(shí)驗(yàn)：把筆放在課本上， ，用手緩慢地推動(dòng)課本，使課本載著筆沿桌面向前移，學(xué)生思考問(wèn)題： （1）筆對(duì)于課本的位置有無(wú)變化（2）筆對(duì)于桌面的位置有無(wú)變化筆同一個(gè)物體， 選擇不同的物體作為參照物， 選課本位置無(wú)變化筆是靜止的，選桌面位置變化了，筆是運(yùn)動(dòng)的。教師總結(jié)： 運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的， 是相對(duì)于參照物而言的。 物體相對(duì)于參照物位置變化了，說(shuō)明物體在運(yùn)動(dòng)； 物體相對(duì)于參照物位置沒(méi)變化， 說(shuō)明物體是靜止的。板書(shū)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性： 選擇不同的物體作參照物時(shí)，物體

6、的運(yùn)動(dòng)或靜止的情況不同練習(xí)：同學(xué)們坐在教室里上課 , 以教室為參照物 , 你們是 （）的, 以太陽(yáng)為參照物 , 你們是（）的; 以窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)為參照物, 你們是（）的;經(jīng)驗(yàn)總結(jié) : 判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止 , 關(guān)鍵是看物體與 參照物 的位置是否 變化, 如果不變, 則物體是 靜止的; 如果位置發(fā)生 變化, 則物體是 運(yùn)動(dòng) 的.請(qǐng)同學(xué)們列舉一些以運(yùn)動(dòng)物體作為參照物的機(jī)械運(yùn)動(dòng)實(shí)例。歸納：運(yùn)動(dòng)和靜止的判定方法（1） 、判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先要選擇一個(gè)參照物， 看被研究的物體相對(duì)于參照物的位置是否變化， 如果位置發(fā)生變化就是 運(yùn)動(dòng)的 ，否則就是靜止的 。（2） 、運(yùn)動(dòng)快慢和方向相同的不同物

7、體，互為參照物是靜止的 。（3） 、運(yùn)動(dòng)快慢不同，運(yùn)動(dòng)方向相同或相反的不同物體，互為參照物是運(yùn)動(dòng)的 。（4） 、運(yùn)動(dòng)快慢不同， 運(yùn)動(dòng)方向相同的物體互為參照物，快的物體運(yùn)動(dòng)方向與 地理方向相同 ，慢的物體運(yùn)動(dòng)方向與 地理方向相反 。教師總結(jié)：準(zhǔn)確判斷運(yùn)動(dòng)和靜止的方法第一步：假定參照物是靜止的；第二步：以參照物為原點(diǎn)建立坐標(biāo)，上北下南，左西右東；第三步：看物體到原點(diǎn)的位置變化量向什么方位，該物體就向什么方位運(yùn)動(dòng)；如果沒(méi)有變化量，說(shuō)明該物體靜止。三、課堂小結(jié)：（1）. 一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng).（2）. 被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.（3）. 物體相對(duì)于參照物的位置不變叫靜止.

8、（4）. 運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性 : 描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況, 選擇的參照物不同 , 結(jié)論常會(huì)不一樣 .（5）. 參照物可以任意選擇 , 但應(yīng)根據(jù)需要和方便而定 .四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并討論下面問(wèn)題：（1）下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）a、春天，桃樹(shù)上結(jié)出桃子 b、秋天，熟透的蘋(píng)果落向地面c 、上課的鈴聲傳到同學(xué)耳中 d 、晚上，探照燈射向天空（2）溫州是一座歷史文化名城，今天的溫州更為美麗的壯觀，位于溫州市中心處的某大酒店建有觀光電梯， 乘客在豎直上下的過(guò)程中便可欣賞第一城的美麗景色，以下關(guān)于觀光過(guò)程的描述，說(shuō)法正確的是（）a、以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物, 其他乘客是運(yùn)動(dòng)的b、以電梯為參照物，所有的乘客都是運(yùn)動(dòng)的c、以地面上的樹(shù)為參照物 , 乘客是運(yùn)動(dòng)的d 、以路上行使的汽車(chē)為參照物 , 乘客是靜止的（3）直升機(jī)上飛行員看到地面的樓房豎直向上運(yùn)動(dòng)，則該飛行員所選的參照物是（）a、地面 b、樓房 c、直升機(jī) d、水平飛翔的小鳥(niǎo)五、作業(yè)設(shè)計(jì)課本 1