2017年教師師德工作總結(jié)范文

1、I2017 年教師師德工作總結(jié)范文百年大計(jì)，教育為本 ;教育大計(jì)，教師為本 ;教師大計(jì)，師德為本。什么是師德師風(fēng) ?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) ;師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類這都是師德。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。 選擇了教師， 也就選擇了無(wú)悔的人生。 將近二十年的教師生涯， 我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)， 春蠶事業(yè)的甘與苦。 也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在政治學(xué)習(xí)方面， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 xx 屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局 質(zhì)量、安全、穩(wěn)定 教育工作主題， 以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，

2、務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛(ài)心促進(jìn)教育， 以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生， 以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。 我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神， 要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。 要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義， 從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象 學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)， 而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。 我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)III生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只

3、有熱愛(ài)學(xué)生， 才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng) ;才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 ;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、 廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。 蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。 是否熱愛(ài)自己的學(xué)生， 實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。 因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中， 我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師， 同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系， 而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系

4、到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。 我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生， 才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng) ;才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 ;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己， 規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。 是否熱愛(ài)自己的學(xué)生， 實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。IIIII熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心

5、上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界， 關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、 生活等方面的健康發(fā)展， 同情學(xué)生的痛苦與不幸， 與學(xué)生建立起和諧、 友愛(ài)的師生關(guān)系。 一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意， 針對(duì)留守兒童越來(lái)越多， 留守兒童缺少的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長(zhǎng)。二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師， 他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家， 有著

6、相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。 在創(chuàng)造人的工作上， 兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用， 使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育， 我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析， 這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議， 給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中， 我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、 學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)， 再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。 這一做IIII

7、V法取得了非常好的教育效果。 及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)， 為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換， 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)， 共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍， 他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。三、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。屈指算來(lái)，將近二十年的教學(xué)生涯， 當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì)， 有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)， 有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員， 有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生， 有的和我一樣踏上了教育崗

8、位 我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。 那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢 ?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師， 必須有四大支柱， 有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性， 宏闊的課程視野支撐起教師的活性， 遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。 是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。 博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底 。沒(méi)有廣博的

9、知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之 惑 ，傳為人之 道 。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)， 它在不斷地豐富和發(fā)展，IVV每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作 知識(shí)爆炸時(shí)代 、 數(shù)字時(shí)代 、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)， 跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)， 不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法， 顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才， 今天的我倍加珍惜自己的崗位， 備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。 不斷研究教育教學(xué)方法， 尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。 教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神， 只有樂(lè)教勤業(yè)的老師， 才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義， 才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。