三年發(fā)展規(guī)劃

1、崇州市中山小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校概況崇州市中山小學(xué)校始建于1931年，前身是崇州市羊馬鎮(zhèn)安阜中心小學(xué)校, 于2009年8月更名。學(xué)校位于崇州市東郊，緊靠光華大道，北臨羊馬新城，西 接崇州高新區(qū)，占地面積26畝?，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，教師48人。其中，中學(xué)高 級(jí)教師2人，本科學(xué)歷9人。學(xué)校先后被評(píng)為“成都市文明單位”、“成都市校 風(fēng)示范?！?、“成都市少先隊(duì)工作紅旗單位”。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)校發(fā)展的基本定位通過三年努力，將我校建設(shè)成為崇州市東而的一個(gè)教育中心，將我校創(chuàng)辦 成一所崇州名校。2、學(xué)校管理理念質(zhì)量立校、特色興校將“博愛”特色校園文化貫穿于學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，突出四大特色（常規(guī)教研、

2、經(jīng)典誦讀、外語(yǔ)教學(xué)、寄宿制管理）。3、工作思路（1）緊靠民革，充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展顧問委員會(huì)的作用。（2）抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）探索學(xué)校管理新模式，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。三、主要工作任務(wù)及實(shí)施辦法1、全而提高教學(xué)質(zhì)量以集備為重點(diǎn)，以課堂為主陣地，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)有效性研究，使我校教學(xué)質(zhì)量名列全市前茅。2、扎實(shí)基礎(chǔ)教研以實(shí)用、有效為原則，以課題研究為導(dǎo)引，通過集體備課、現(xiàn)場(chǎng)研究、課 堂開放，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3、打造一流教師隊(duì)伍學(xué)校撥?？顬榻處熧?gòu)書，讓全體教師向書本學(xué)習(xí)，夯實(shí)教學(xué)功底。通過走出 去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)我校的名師。以教師課堂教學(xué)大比武為平臺(tái)，培養(yǎng)鍛煉骨干 教師。開設(shè)教師論壇，向同事學(xué)習(xí)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)、方法。4、加強(qiáng)德育工作完善班主任考核制度，充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教 育為突破口，以“文明細(xì)胞建設(shè)”為措施，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，形成良 好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。按創(chuàng)博愛特色校園文化實(shí)施方案進(jìn)行校園文化建設(shè)，突出中山小學(xué)特 點(diǎn)，提高辦學(xué)水平。扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每年召開一次國(guó)學(xué)節(jié)。5、探索學(xué)校管理新模式引入競(jìng)爭(zhēng)，有效管理，通過三年的努力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教師聘任制， 讓能干的教師名利雙收。6、完善