(完整)最新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(2)

1、六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、本班學(xué)生情況分析：六年級共有 30 人，其中優(yōu)生 6 人，中等生 8 人，學(xué) 困生 16人這班級從總體上看，成績較差的學(xué)生占的比重較 大：體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖，后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，連簡單的也不 會做，而且有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大。二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這一冊教材包括： 分?jǐn)?shù)乘法， 位置與方向 （二） ，分?jǐn)?shù) 除法，比，圓，百分?jǐn)?shù)（一），扇形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角數(shù) 與形和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方 法，會進(jìn)行簡單的四則混合運(yùn)算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決 有關(guān)比的簡單實(shí)際問

2、題。4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周 長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。5、能在平面圖紙上標(biāo)出所給地點(diǎn)位置，會畫路線示意 圖。6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的 計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。7、 認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖， 能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示 數(shù)據(jù)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過 程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué) 知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假 設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形 成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察，分析及推理的 能力。五、教學(xué)方

3、法及措施：1、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，讓學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能 力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，通過學(xué)生操作觀察演示，實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和 自主學(xué)習(xí)能力。3、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班學(xué)生 的數(shù)學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念， 注重邏輯教學(xué)，讓學(xué)生多實(shí)際操作。4、采用少講多練的方法，以嚴(yán)密的教學(xué)邏輯，抓住教材 中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解

4、， 適當(dāng)拓寬加深對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改（根據(jù)不同層次的學(xué)生布 置不同層次的作業(yè)和練習(xí)）。5、認(rèn)真做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同 時(shí)，把工 作重點(diǎn)放在學(xué)生如何會學(xué)，且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以 然。6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實(shí)際，使 學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活， 應(yīng)用于生活， 從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的重要性。7、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生 和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。8、 踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作， 以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家 長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。六、教學(xué)檢測及評價(jià)：1、每節(jié)課前用五分鐘時(shí)間對學(xué)生前一天的知識進(jìn)行鞏 固。2、通過學(xué)生每天的作業(yè)，對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢 測，對自己出現(xiàn)的難題進(jìn)行分析和解決。3、每單元結(jié)束后利用單元過關(guān)題進(jìn)行有效地單元檢測 和評價(jià)。4、每月末有針對性的對學(xué)生進(jìn)行分層檢驗(yàn)及評價(jià)。5、對學(xué)生進(jìn)行階段性檢測和評價(jià)，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)反 思和改正。6、以平時(shí)評價(jià)為主，以期中評價(jià)為輔；七、教學(xué)進(jìn)度安排：第 1-3 周 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第 4 周 第二單元 位置與方向第 6-7 周 第三單元 分?jǐn)?shù)的除法第 8 周 第四單元 比第 12-13 周 復(fù)習(xí)及期中考試第 14-15 周 第六