春江花月夜18117PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1春江花月夜春江花月夜18117請(qǐng)回憶寫月的詩(shī)句請(qǐng)回憶寫月的詩(shī)句海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。人。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。家。月落烏啼霜滿天，江楓魚火對(duì)悉月落烏啼霜滿天，江楓魚火對(duì)悉眠。眠。第1頁(yè)/共24頁(yè) 第2頁(yè)/共24頁(yè) 第3頁(yè)/共24頁(yè)1. 流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。 2. 分析本詩(shī)感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)分析本詩(shī)

2、感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)畫面美、情感美、哲理美的融合。畫面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典詩(shī)歌中的特定意象。分析古典詩(shī)歌中的特定意象。第4頁(yè)/共24頁(yè)春江花月夜春江花月夜朗誦朗誦第5頁(yè)/共24頁(yè)春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）第6頁(yè)/共24頁(yè)第一部分：第一部分：春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。汀上白沙看不見。、開頭八句寫了、開頭八句寫了哪些意象？請(qǐng)找出哪些

3、意象？請(qǐng)找出來(lái)，并給這幅圖畫來(lái)，并給這幅圖畫命名。命名。春江花月圖春江花月圖畫面畫面美美依題目摹寫春、江、依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景花、月、夜的幽美景色。色。、請(qǐng)充分發(fā)揮想象、請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述力，用自己的話描述這幅圖畫，并體會(huì)本這幅圖畫，并體會(huì)本段寫景的特點(diǎn)。段寫景的特點(diǎn)。第7頁(yè)/共24頁(yè)潮水潮水明明 月月芳甸芳甸花林花林流霜流霜白沙白沙春潮漲起，似與大海相連春潮漲起，似與大海相連 江流彎彎曲曲繞過(guò)開滿花草的春之原野江流彎彎曲曲繞過(guò)開滿花草的春之原野 洲上的白沙和月色融和成白茫茫的一片，使人無(wú)從分辨洲上的白沙和月色融和成白茫茫的一片，使人無(wú)從分辨 空中月光似天降流霜，

4、不見飛動(dòng)，空中月光似天降流霜，不見飛動(dòng)， 月色灑瀉在花樹上，就像撒上了一層潔白晶瑩的雪珠月色灑瀉在花樹上，就像撒上了一層潔白晶瑩的雪珠 江面廣闊無(wú)垠，春潮漲起，似與大海連在一起。江面廣闊無(wú)垠，春潮漲起，似與大海連在一起。 月如花，芬芳四溢；月如醇，令人陶醉月如花，芬芳四溢；月如醇，令人陶醉。 第8頁(yè)/共24頁(yè)本段景物描寫有何特點(diǎn)？本段景物描寫有何特點(diǎn)？ 畫面清麗，色澤柔和畫面清麗，色澤柔和良辰美景良辰美景（）緊扣題目寫作，開篇就對(duì)春、江（）緊扣題目寫作，開篇就對(duì)春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪。、花、月、夜進(jìn)行描繪。（）景物極多，但（）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景以月光統(tǒng)攝各種景物物，由大到小，由遠(yuǎn)

5、到近，層次分明地，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開。一一展開。（）意境（）意境幽美恬靜幽美恬靜第9頁(yè)/共24頁(yè)第10頁(yè)/共24頁(yè)第11頁(yè)/共24頁(yè)但見長(zhǎng)江送流水。但見長(zhǎng)江送流水。一、面對(duì)良辰美景，引一、面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無(wú)窮的，人生短暫、宇宙無(wú)窮的惆悵惆悵哲理美哲理美二、名句賞析二、名句賞析哀而不傷哀而不傷三、請(qǐng)找出承接上三、請(qǐng)找出承接上文與啟發(fā)下文的文文與啟發(fā)下文的文字。字。第12頁(yè)/共24頁(yè)青楓浦：一名雙楓浦。這里青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。泛指離別地點(diǎn)。勝勝: 能承擔(dān)，能承

6、受。能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖的游子。扁舟子：飄泊江湖的游子。（1）此四句總寫）此四句總寫春江花月夜中思春江花月夜中思婦與游子兩地思婦與游子兩地思念。念。第13頁(yè)/共24頁(yè)第14頁(yè)/共24頁(yè)愿逐月華流愿逐月華流照君。照君。鴻雁長(zhǎng)飛光鴻雁長(zhǎng)飛光不度，不度，魚龍潛躍水魚龍潛躍水成文。成文。（1）徘徊意為猶疑不）徘徊意為猶疑不決，這句用擬人手法，決，這句用擬人手法，寫出月亮的游移不定。寫出月亮的游移不定。（2）賦予月亮人的靈）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。離去。（3）與后文的）與后文的“卷不卷不去去”、“拂還來(lái)拂還來(lái)”相相呼

7、應(yīng)，寫出月亮的不忍呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。得思婦更為思念。相思無(wú)著落相思無(wú)著落1、解釋詞的本意和句中意思。2、分析表情達(dá)意的作用：賦予人的靈性，解釋3、結(jié)構(gòu)方面的作用。請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“一水護(hù)田一水護(hù)田將綠繞，將綠繞，兩山排闥兩山排闥送青來(lái)。送青來(lái)?！敝械闹械?護(hù)護(hù) 字。字。第15頁(yè)/共24頁(yè)“魚龍魚龍”、“鴻雁鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。魚龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處魚龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典寫出了月光的清澈。但也是用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足尺素在魚腸，

8、寸心憑雁足”，魚龍、鴻，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘艉恤~雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無(wú)著落。訊斷絕，相思無(wú)著落。思婦懷遠(yuǎn)，思婦懷遠(yuǎn)，相思無(wú)著落相思無(wú)著落第16頁(yè)/共24頁(yè)本段文字如何表達(dá)游本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？子思?xì)w的感情？（1）在夢(mèng)中也想歸）在夢(mèng)中也想歸家，心理描寫。家，心理描寫。（2）對(duì)春光漸逝的）對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。歸家的心情。（3）以）以 “無(wú)限路無(wú)限路”表達(dá)其有家卻難歸的表達(dá)其有家卻難歸的無(wú)奈。無(wú)奈。（4） “落月落月”、“海霧海霧”等襯托

9、其無(wú)限等襯托其無(wú)限的思念。的思念。第17頁(yè)/共24頁(yè)第18頁(yè)/共24頁(yè)春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）第19頁(yè)/共24頁(yè) 小結(jié)小結(jié)（一）（一）以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在線索（線索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹等一系列景象；一方面、閨樓、鏡臺(tái)、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們?cè)冢挥幸馔怀鏊鼈冊(cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清麗、空明、澄澈、月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧?kù)o。寧?kù)o。（二）開頭對(duì)春江花月夜景的描寫，（二）開頭對(duì)春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫，并由此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫，詩(shī)詩(shī)情、畫意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮情、畫意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。這一意象中。第20頁(yè)/共24頁(yè)（三）（三）融情于景。融情于景。（開頭部分良辰美景使（開頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘徊月徘徊”、“魚龍魚龍”、“鴻雁鴻雁”既是情也是景；既是情也