學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃三篇范文

1、學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃三篇范文 認(rèn)準(zhǔn)了一件事情堅(jiān)持去做，你就會勝利，假如感到此時(shí)的自己很辛苦，堅(jiān)持住，那么關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作安排該怎么寫呢，下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作安排范文三篇，供大家參考。 學(xué)校教學(xué)科研工作安排1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教化科學(xué)探討在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立以科研促進(jìn)教化教學(xué)改革，以科研提高老師素養(yǎng)，以科研提高教化教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌的思想。充分發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深化開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。 二、工作目標(biāo) 1、務(wù)實(shí)校本教研，提高老師教化教學(xué)水平努力健全我校的

2、教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，變更我校教科研工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況。堅(jiān)持兩手抓的思路，一手抓老師的教研活動的作風(fēng)，強(qiáng)化教研活動的動機(jī)意識和過程管理，努力杜絕假教研的現(xiàn)象；一手抓老師教科研學(xué)問和技能的培訓(xùn)提高工作，使老師都能通過校本教研來提高教化教學(xué)水平。 2、開展課題探討，推動教科研深化發(fā)展創(chuàng)新課題探討的形式與方法，有針對性地開展教科研培訓(xùn)工作，落實(shí)課題組成員的三有規(guī)范（即有安排、有過程、有成果），特殊要細(xì)化學(xué)校教化科研資料管理，強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識，力求資料的精確、真實(shí)、完整和系統(tǒng)，使我校課題探討更高效和規(guī)范，努力打造淮南試驗(yàn)中學(xué)科研特色，推動我校課程

3、改革再上新臺階。 3、實(shí)施老師成長梯度安排，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮他們在教化教學(xué)改革的中生力軍作用，在提高教化教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升自身價(jià)值；對不同發(fā)展階段的老師開展豐富多樣的教研活動，通過壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培育。 4、加強(qiáng)宣揚(yáng)，使試驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校主動推廣和宣揚(yáng)我校的教科研閱歷和成果，為老師專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺，為調(diào)整教化教學(xué)措施供應(yīng)依據(jù)，同時(shí)提高學(xué)校在同行和社會上的知名度。 三、工作要點(diǎn) 1、建立健全校本教研活動管理機(jī)制，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。 加強(qiáng)對教研活動的出勤管理，接著實(shí)施校內(nèi)公開課的評比嘉獎方法，主動推行對比教學(xué)式教研活動和課例分析式

4、教研活動，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動老師校本教研的主動性。 2、推動我校5個(gè)省市級課題的探討工作，做好過程管理與檢查反饋工作。 一是加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題探討的常規(guī)要求，不同課題組之間加強(qiáng)溝通、相互借鑒，共享課題探討閱歷；二是強(qiáng)化過程管理，注意探討資料的積累，將每一個(gè)課題的實(shí)施落到實(shí)處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題探討的階段性總結(jié)，剛好形成教科研成果。 3、接著實(shí)施老師成長梯度安排，強(qiáng)化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。 利用學(xué)校的名師資源，舉辦名師專題講座，開展試驗(yàn)中學(xué)名師展示課活動；請進(jìn)校外專家，為理科老師開展幾何畫板軟件培訓(xùn)指導(dǎo)；針對35周歲以下及近兩年調(diào)入老師，開

5、展青年老師基本功競賽，給他們壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培育；針對我校高級老師實(shí)施淮南試驗(yàn)中學(xué)特級老師培育安排，使他們從成熟型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過校內(nèi)外的培訓(xùn)和溝通等形式，促進(jìn)不同發(fā)展階段老師的專業(yè)素養(yǎng)快速提高。 4、完成市教科所和師資科布置的各項(xiàng)工作，做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評比、教科研論文評比以及教科研課題申報(bào)等各項(xiàng)工作；完成教化局師資科交辦的中小學(xué)老師接著教化工作；幫助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。 學(xué)校教學(xué)科研工作安排2 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹全國教化工作會議和區(qū)委工作會議精

6、神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞三品課堂教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校老師，以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題探討為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)探討，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研實(shí)力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo) 1.三品課堂探討進(jìn)教研組，把老師的教化教學(xué)和課題探討進(jìn)行有效整合。 2.做好校級十一五課題提高老師課堂教學(xué)過程管理實(shí)力的探討結(jié)題工作。 3.建設(shè)一支科研型老師隊(duì)伍，提高教化科研的水平。 4.力爭辯文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。 三、主要工作及其措施 （一）抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。 接著仔細(xì)實(shí)行江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范，特殊是省教化廳五嚴(yán)要求，進(jìn)

7、一步規(guī)范學(xué)校教化秩序，接著深化推動課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,變更師生課堂生存的狀態(tài).主動推動素養(yǎng)教化。不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退。我們要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思的原則以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，接著加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教化理念。 1專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念；組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織老師參與市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，的確提高教科探討的水平。 2老師平常自學(xué)。只有不斷地吸取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校激勵(lì)老師多讀書，多參與一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本

8、學(xué)期要求課題組老師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。 3老師溝通互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的才智經(jīng)常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師供應(yīng)切磋溝通的平臺、思維碰撞的空間，采納大綜合與分學(xué)科、人人溝通與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)溝通和面對面溝通相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題探討，激發(fā)才智，創(chuàng)建有活力的科研氛圍，培育老師的科研實(shí)力。本學(xué)期主要圍繞三品課堂探討開展各項(xiàng)活動。 4骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干老師的示范作用。 5.青藍(lán)工程?；谖倚Ｈ暌詢?nèi)的老師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各

9、學(xué)科的薄弱老師個(gè)人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們供應(yīng)幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。 6校本研討。我們將接著健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展打造引動多饋式高效課堂的系列研討活動。老師的研討課必需與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。 （二）抓課題探討，提高教科研成效 我校擔(dān)當(dāng)了xx市十一五課題提高老師課堂教學(xué)過程管理實(shí)力的探討任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、老師探討課題過程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。 1做好十一五課題的最終階段的探討工作。組織課題組成員仔細(xì)做好最終階段的課題探討工作。收集好相關(guān)的探討資料，整理成冊。并完成子課題的

10、結(jié)題報(bào)告及材料袋的整理工作。 2.仔細(xì)地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報(bào)，迎接十一五課題的結(jié)題工作。 （三）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高探討水平 學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高探討的層次，必需依靠-支主動性高的老師來完成，這里，老師的素養(yǎng)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要接著抓好以下幾項(xiàng)工作。 1每位老師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教化教學(xué)論文。 2加強(qiáng)教化科研理論和教化科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的科研素養(yǎng)。 （四）規(guī)范資料管理 對于課題實(shí)施的安排、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評價(jià)，將有專人負(fù)責(zé)，對于老師上交的心得、論文等，也將妥當(dāng)保存?？傊假Y料的積累是教科

11、研不行缺少的。 每月工作要點(diǎn)： 九月份 1.制訂學(xué)校教科研安排，召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。 2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題探討方案。 3.制訂各課題組活動支配，并起先正?；顒印?4召開教科研例會。 5.老師參與區(qū)四優(yōu)作品評比。 6.出好教科研園地。 十月份 1.進(jìn)行老師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 2.課題組正常開展活動，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報(bào)告。 3.數(shù)學(xué)、英語學(xué)科三品課堂探討現(xiàn)場會 4.教化沙龍活動。 5.老師參與各級各類的征文評比。 6召開教科研例會。 7.出好教科研園地。 十一月份： 1接著開展打造引動多饋式高效課堂的研討活動。 2向片公開課展示

12、活動暨十一五課題結(jié)題匯報(bào)活動。 3.教科研講座。 4語文組三品課堂探討現(xiàn)場會。 5教科研例會。 6出好教科研園地 十二月份 1.校級三品課堂教學(xué)研討沙龍活動。 2.理化生三品課堂現(xiàn)場會。 3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場會。 4.出好教科研園地。 一月份 1三品課堂成果展示，各考研組長論壇。 2總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。 3做好資料歸檔工作。 4出好教科研園地。 學(xué)校教學(xué)科研工作安排3 為了切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)區(qū)域小語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和老師隊(duì)伍的專業(yè)成長，20xx年3月7日，小學(xué)語文學(xué)科教研工作安排貫徹暨學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力探討推動會在新鐘樓老師發(fā)展中心報(bào)告廳召開。活動由研訓(xùn)員

13、毛成老師主持，各小學(xué)語文分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長參與了本次活動。 一、安排貫徹，明晰學(xué)科研訓(xùn)方向 毛成老師首先回顧了上學(xué)期區(qū)域研訓(xùn)狀況，從老師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)探討以及學(xué)業(yè)質(zhì)量提升三方面進(jìn)行總結(jié)。然后具體解讀了本學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)工作安排。新學(xué)期，小語學(xué)科的主要工作將緊緊圍繞加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升這一重點(diǎn)。首先，從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、專題探討、常規(guī)調(diào)研四個(gè)方面聚焦關(guān)鍵實(shí)力，提高教學(xué)效能。其次，以專注一項(xiàng)課題、組建一支團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行兩級檢測、做好一次指導(dǎo)、開展一項(xiàng)競賽為抓手關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展。第三，通過組織學(xué)習(xí)溝通、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)、重視競賽展示、加強(qiáng)兩組建設(shè)等多種渠道

14、，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。最終，毛老師梳理了每月的工作日程，為新學(xué)期工作規(guī)劃了清楚的導(dǎo)向圖。 二、課題推動，聚焦學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力 基于學(xué)生學(xué)科實(shí)力培育的教學(xué)實(shí)踐探討是統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域各學(xué)科教學(xué)探討的核心課題，經(jīng)過課題組老師的實(shí)踐與探討，目前已完成小學(xué)生基礎(chǔ)寫作實(shí)力表現(xiàn)性水平標(biāo)準(zhǔn)和基于小學(xué)生基礎(chǔ)寫作實(shí)力的教學(xué)內(nèi)容例舉及教學(xué)建議征求看法稿的厘定。會上，王燕老師匯報(bào)了此課題探討的背景與價(jià)值，探討的思路與過程，尤其是對出臺的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)建議進(jìn)行了具體解讀，使老師進(jìn)一步明晰基礎(chǔ)寫作實(shí)力的四個(gè)維度：視察與積累、審題與構(gòu)思、行文與表達(dá)、修改與溝通，為老師的教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)可參照的標(biāo)準(zhǔn)與可實(shí)施的策略、路徑。 三、才智共享，加強(qiáng)校本研

15、訓(xùn)力度 接著，來自區(qū)域內(nèi)三所學(xué)校的老師共享了各自學(xué)校在加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升方面的閱歷做法。覓渡教化集團(tuán)的章莉主任作了基于學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力的覓渡語文課程建設(shè)的匯報(bào)，呈現(xiàn)了覓渡語文課程豐富的學(xué)習(xí)資源、海量的閱讀實(shí)踐、開放的語文課堂與多元的閱讀評價(jià)。西橫街小學(xué)的高琦校長共享了微格研討這種校本教研方式，她指出：學(xué)業(yè)質(zhì)量要從老師深化鉆研教材中長出來，要從扎實(shí)開展的教研活動中長出來，必需研讀教材，把握目標(biāo)，讓練精準(zhǔn)、好玩，讓學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)。殷櫻主任介紹了實(shí)小教化集團(tuán)語文教研組扎實(shí)開展基于核心素養(yǎng)與關(guān)鍵實(shí)力探討的學(xué)科教學(xué)方式改革這一課題探討，從思索走向變革，從模糊走向清楚，讓核心素養(yǎng)在語文學(xué)

16、科落地生根的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三位老師的共享讓大家受益匪淺，核心素養(yǎng)、關(guān)鍵實(shí)力的提升不是空洞的口號，是須要腳踏實(shí)地的努力前行。 四、主題學(xué)習(xí)，豐富師生閱讀積淀 為了更好地回來母語教化的本真，提升語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量，變更語文教學(xué)的現(xiàn)狀，我區(qū)接著扎實(shí)推行語文主題學(xué)習(xí)的相關(guān)探討。區(qū)老師發(fā)展中心語文教研員陳玉琴老師帶領(lǐng)鐘樓區(qū)八所試驗(yàn)學(xué)校的老師一起回顧了20xx年語文主題學(xué)習(xí)走過的歷程 ，提出了20xx年新學(xué)期的四方面重點(diǎn)工作：常態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)的更新，骨干老師隊(duì)伍的歷練，師生讀書工程的實(shí)施，學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)的關(guān)注。在清楚新思路的同時(shí)，也分析了試驗(yàn)中存在的實(shí)際問題，更為試驗(yàn)學(xué)校老師如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)改革，確立了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，并傳授了試驗(yàn)