市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(溫州南拳)基地工作總結(jié)報(bào)告告

1、xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(溫州南拳)基地工作總結(jié)報(bào)告告 *中學(xué)非遺（*南拳）傳承基地工作總結(jié)報(bào)告 南拳是明代以來(lái)流行于南方的一大類拳種的總稱，它始于晉唐盛于兩宋，明清時(shí)期大放異彩，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)武術(shù)中占有不可替代的作用。*南拳受福建、江淮一帶拳法的影響，吸收了南北少林的拳法和技巧，結(jié)合*的地域特色和當(dāng)?shù)鼐用竦捏w質(zhì)，演化出了一套具有*地方特色的南拳拳法技巧。xx年3月，我校把*南拳作為“文體2+1”陽(yáng)光體育活開工程之一引進(jìn)校園。xx年11月被*市文化廣電新聞出版局評(píng)為*市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。 作為“非遺”傳承基地，我們深感時(shí)機(jī)難得，責(zé)任重大，通過(guò)幾年時(shí)間的努力，我?！?南拳”非遺傳承的

2、思路進(jìn)一步清晰，工作進(jìn)一步拓展，已取得了初步成效。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 傳承活開工作背景 *鎮(zhèn)作為龍灣的南拳之鄉(xiāng)，群眾習(xí)武素有傳統(tǒng)，這一有利條件為南拳進(jìn)校園打下了極好的民意和物質(zhì)根底。作為區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較小的一所初中學(xué)校，本校有大局部學(xué)生是新公民學(xué)生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件和教育能力大都不如本市本地家庭。很多學(xué)生課余生活匱乏，放學(xué)回家之后，根本上處于“瞎玩”的情況，而新公民學(xué)生的家長(zhǎng)，大局部也都是抱著放任自由的態(tài)度。如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外，感受更多的快樂(lè)，這是擺在學(xué)校面前的一個(gè)難題，在這種情況下，做好拓展性課程，就顯得更有意義。于是我們著手從家鄉(xiāng)的特色文化中尋找教學(xué)素材，力求能夠挖掘出適合本校學(xué)生既傳

3、統(tǒng)又實(shí)用教學(xué)的資源。在這一過(guò)程中，我們注意到了*的南拳。同時(shí)從學(xué)?，F(xiàn)有所具備的場(chǎng)地、器材、設(shè)備及師資的實(shí)際出發(fā)，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之外讓他們掌握一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)來(lái)到達(dá)健身的目的。我們把*南拳引入學(xué)校傳承以來(lái)，結(jié)合本校實(shí)際，研發(fā)了魅力南拳校本課程。 二、 傳承活開工作過(guò)程與方法 魅力南拳校本課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校特聘請(qǐng)浙江省特級(jí)武術(shù)教練胡松青老師擔(dān)任特約教練員，長(zhǎng)期進(jìn)行武術(shù)的教學(xué)指導(dǎo)工作。同時(shí)，我校還對(duì)其他非武術(shù)專業(yè)的教師進(jìn)行過(guò)屢次南拳專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，建立了以胡會(huì)長(zhǎng)為主教練、張崇澤等4位老師為骨干的南拳教練團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的摸索之后，南拳開始為*學(xué)子所熟知，不少人更是熱愛上了這項(xiàng)武術(shù)。目前

4、，學(xué)校嚴(yán)格按功課表進(jìn)行上課，七年級(jí)為周四下午第三節(jié)課，八年級(jí)為周五下午第三節(jié)課。學(xué)校體育器材室配有專用的棍、刀等武術(shù)器械以及練武服裝。并有專人負(fù)責(zé)制定教學(xué)方案、各班有專人負(fù)責(zé)考勤等過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)校成立南拳社團(tuán)，每周三下午訓(xùn)練，社團(tuán)由專人負(fù)責(zé)，并制定了*中學(xué)南拳社團(tuán)章程、*中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。具體實(shí)施情況如下： （一）社團(tuán)活動(dòng)有序開展 我校于xx年正式組建南拳社團(tuán)， 招收對(duì)南拳感興趣的學(xué)生，并將每周三下午第三節(jié)課定為南拳社團(tuán)活動(dòng)課?！澳先鐖F(tuán)”活動(dòng)以“武術(shù)大比拼”活動(dòng)為代表，至20xx年為止，共舉辦九屆。在這九年中，該項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和形式不斷的在演變和進(jìn)步。首先是賽制上，比賽共分為兩輪，由全員參與

5、的班級(jí)集體比拼和優(yōu)秀學(xué)員參與的小組比拼組成。團(tuán)體賽比拼的是全體學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練的南拳“剛?cè)犭p峰”套路，分班級(jí)展開。 借托著“南拳社團(tuán)”這一平臺(tái)，我校優(yōu)秀的南拳學(xué)子收獲了大量外出匯演的時(shí)機(jī)。這些匯演節(jié)目大多由學(xué)生們自行設(shè)計(jì)、排練，在這一過(guò)程中充分鍛煉了學(xué)生的探究、合作、創(chuàng)新能力。 （二）段位考試全面普及 為了進(jìn)一步在校內(nèi)普及段位考試，我校舉行了國(guó)家武術(shù)段位考評(píng)大會(huì)，這在*市尚屬首例。在今年的段位考級(jí)中，我校兩百余名學(xué)生先后參加考評(píng)，有6位學(xué)生三級(jí)升一段、11位學(xué)生二級(jí)升三級(jí)、18位學(xué)生定為武術(shù)段位制二級(jí)、其他學(xué)生定為段前一級(jí)。本次考評(píng)會(huì)與以往不同的是，只接受武術(shù)（南拳）段位晉升報(bào)考，原無(wú)段位者報(bào)考段

6、前一級(jí)。本次考試，引起了媒體關(guān)注，*晚報(bào)記者對(duì)我校校長(zhǎng)和兩位學(xué)生代表進(jìn)行了專題采訪。 （三）文化氣氛大力營(yíng)造 文化作為一種環(huán)境教育力量，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著巨大的影響。文化建設(shè)的目的就在于創(chuàng)設(shè)一種氣氛，以陶冶學(xué)生們的情操，構(gòu)建學(xué)生們健康的人格，進(jìn)而全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了使南拳文化深入孩子們的心中，我校采取了許多措施。 例如在日常教學(xué)中，如果碰到雨雪等不適合戶外實(shí)踐的天氣，我們就會(huì)在教室內(nèi)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、小組交流、個(gè)人表演、根本功練習(xí)，而其中非常重要的一塊便是向?qū)W生們介紹一些武術(shù)名家，介紹中國(guó)武術(shù)的精神內(nèi)涵。這樣的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生們?cè)诰駥用媪私馕湫g(shù)，使練南拳與思南拳都成為他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一局部。

7、又比方，在開展各項(xiàng)“南拳社團(tuán)”活動(dòng)之前，我們都會(huì)盡可能以播送、海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，并且積極組織班主任在班會(huì)課加以通知，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感知到南拳在校園中的活潑。 其次，我校特意在行政樓后最顯眼的墻面上開辟了南拳宣傳欄，該宣傳欄的排版和設(shè)計(jì)由我校師生共同完成，共分為南拳介紹、南拳掠影、媒體報(bào)道、南拳榮譽(yù)四大塊，精致美觀，介紹翔實(shí)。宣傳欄中的內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行更新，大局部于學(xué)生的采訪和。這一宣傳欄的出現(xiàn)為師生提供了一個(gè)展示平臺(tái)，南拳課程在我校推進(jìn)的每一步都被記錄了下來(lái)，不管是“南拳社團(tuán)”活動(dòng)的閃光瞬間，還是優(yōu)秀學(xué)員在大賽中的颯爽英姿，以及導(dǎo)師們的點(diǎn)評(píng)寄語(yǔ)，都被一一展示。每一位參與南拳課程中的師生都能明確看

8、到自己努力的成果，南拳文化已在我校開花結(jié)果，真正使得練習(xí)南拳、研究南拳、欣賞南拳成為常態(tài)化。 （四）南拳舞臺(tái)日趨成熟 為了讓南拳舞臺(tái)成為學(xué)生真正展示自我的舞臺(tái)，我校啟動(dòng)了“南拳舞臺(tái) 快樂(lè)午間”活動(dòng)，本活動(dòng)參照了“星光大道”的比賽模式，各班在指定時(shí)間上報(bào)一定的人數(shù)，每周按規(guī)定時(shí)間在午間時(shí)間進(jìn)行考核展示（展示內(nèi)容為指定的套路招式），展示后由學(xué)生裁判給予評(píng)分。同時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)各班抽取的學(xué)生觀眾為展示選手投票，根據(jù)得票多少，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出一名“最正確人氣獎(jiǎng)”。同時(shí)，每月在展示學(xué)生中評(píng)出10名優(yōu)勝者，頒給“南拳精英”稱號(hào)，學(xué)期末再對(duì)“南拳精英”進(jìn)行考核展示，最終評(píng)出一名“南拳王中王”?？梢哉f(shuō)，南拳舞臺(tái)是學(xué)生展示自

9、我的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心和意志力的理想平臺(tái)。幾年來(lái)該活動(dòng)深受學(xué)生歡送和喜愛。 （五）優(yōu)秀學(xué)員參賽歷練 每年學(xué)校都會(huì)選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級(jí)傳統(tǒng)武術(shù)比賽。通過(guò)比賽翻開了學(xué)生的視野，也鍛煉了學(xué)生的才能和膽量，更展示了*中學(xué)學(xué)子的青春風(fēng)采。一方面優(yōu)秀學(xué)生在比賽中獲得的優(yōu)異成績(jī)可以形成典范效應(yīng)，促使更多的校內(nèi)學(xué)子積極投入到南拳學(xué)習(xí)之中。另一方面通過(guò)學(xué)生比賽為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，提升了學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的知名度，贏得了社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可和支持。這一系列活動(dòng)的開展，更好的表達(dá)了*中學(xué)作為非遺基地的傳承職責(zé)。 三、 傳承工作主要成果內(nèi)容 幾年來(lái)，隨著課程的不斷推進(jìn)，我校精心打造南拳特色工程，不管是學(xué)校、教師、還是學(xué)生

10、層面都取得豐碩的成果。 （一）學(xué)校層面 xx年9月，我校獲得市體育特色校稱號(hào)，并被確定為開發(fā)區(qū)南拳培訓(xùn)基地。xx年9月，開始在每班選拔5-6名南拳水平比擬優(yōu)秀的學(xué)生組成南拳精英社團(tuán)，每周周二開展活動(dòng)，并作為“助理老師”幫助教學(xué)。xx年學(xué)校被確定*市南拳非遺基地。xx年9月中國(guó)武術(shù)段位考評(píng)活動(dòng)進(jìn)校園。近三年，學(xué)校更是積極推進(jìn)著南拳課程的開展，xx年3月市級(jí)課題南拳研究與開發(fā)立項(xiàng)； xx年被授予*市首個(gè)中學(xué)“南拳培訓(xùn)基地”； xx年學(xué)校申報(bào)區(qū)南拳舞臺(tái)精品拓展性課程，啟動(dòng)“南拳舞臺(tái)·快樂(lè)午間”活動(dòng)。20xx年3月，我校被評(píng)為區(qū)陽(yáng)光體育訓(xùn)練基地（南拳）。 這些活動(dòng)促使學(xué)校南拳特色日趨精品化，

11、有力地繼承和弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息、厚德載物的武術(shù)精神，有利于培育我校學(xué)生成為身心和諧、品行高雅的陽(yáng)光少年。 （二）教師層面 我校早在xx年便組織起了以體育教師張崇澤為首的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依托整個(gè)體育教研組展開課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。伴隨著這項(xiàng)課程的開發(fā)，體育組四位老師在教科研方面獲得了驕人的成績(jī)，有2位教師在*市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，論文、案例在市、區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)6人次，在市、區(qū)教師根本功中獲獎(jiǎng)3人次，1人被評(píng)為區(qū)“課改之星”。有2名教師在市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中開課或講座3人次。xx年3月，張崇澤老師獲得*市南拳協(xié)會(huì)xx年度先進(jìn)工作者稱號(hào)； 當(dāng)月，張崇澤在*市義務(wù)教育體育與健康學(xué)科拓展性課程展示研討活動(dòng)做

12、了關(guān)于*南拳的專題發(fā)言。8月，由汪家明老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題南拳舞臺(tái)魅力南拳拓展性課程的實(shí)踐與研究立項(xiàng)。20xx年6月，張崇澤老師的論文南拳傳承，舞韻芬芳淺談“魅力南拳”校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng)； 汪家明老師和張崇澤老師共同執(zhí)筆的論文“*南拳”校本課程的實(shí)踐與思考發(fā)表在了現(xiàn)代教育刊物上。從把南拳納入課程方案，到南拳課程在七八年級(jí)的全面普及，再到南拳課程的精品課程建設(shè)，研發(fā)組一步一個(gè)腳印，從未懈怠。 （三）學(xué)生層面 *南拳進(jìn)校園以來(lái)，進(jìn)行課程開發(fā)，我校把*南拳研發(fā)成魅力南拳課程，課程也是受學(xué)生非常支持和歡送的。從南拳課程被納入到體育與健康課程開始，大家便積極響應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期南

13、拳課程的出勤率都超過(guò)了95%。每個(gè)學(xué)期初南拳社團(tuán)招收新社員，學(xué)生們的報(bào)名也總是十分熱烈，總是需要層層選拔才可確定最終的。在校外，優(yōu)秀學(xué)生不斷斬獲佳績(jī)，單單在20xx年第一學(xué)期，我校學(xué)生就在20xx*市青少年南拳推馬比賽中收獲五個(gè)第一名，三個(gè)第二名第二名，和兩個(gè)第三名。在第十三屆浙江國(guó)際傳統(tǒng)武術(shù)比賽中更是拿到了十三金、八銀、三銅、集體工程第二名的好成績(jī)。7月，校南拳隊(duì)參加第十三屆浙江國(guó)際傳統(tǒng)武術(shù)比賽獲得獲得奪得1枚團(tuán)體工程第二名、13枚單項(xiàng)金牌、8枚銀牌、3枚銅牌，趙丹丹獲得最正確運(yùn)發(fā)動(dòng)、張崇澤獲得最正確教練員稱號(hào)。學(xué)生們身體力行展示著南拳對(duì)她們帶來(lái)的改變。xx年，我校谷傲飛同學(xué)被武漢體育學(xué)院武

14、術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)錄取。xx年10月，我校王麗雅同學(xué)的事跡登上*晚報(bào)，暢談南拳課程對(duì)他帶來(lái)的深刻改變。xx年我校邱余波同學(xué)（后以區(qū)第一名的成績(jī)被*中學(xué)錄?。┐砦覅^(qū)參加*市吃苦耐勞夏令營(yíng)，向營(yíng)友們展示了南拳。他們成為了我校南拳學(xué)子的典范。近幾年，優(yōu)秀學(xué)員還紛紛成為了小老師、小評(píng)委參加到了南拳課程的建設(shè)中。 四、傳承活開工作成效與反思 （一）工程成效 1.課程機(jī)制進(jìn)一步完善 南拳作為我校的特色拓展性課程，有著一個(gè)循序漸進(jìn)的開展過(guò)程。近幾年來(lái)，我校已經(jīng)初步形成了一套較為系統(tǒng)的南拳課程機(jī)制。其次，經(jīng)過(guò)數(shù)年的積累沉淀，我們終于完成課程教材（魅力南拳）的編寫，雖然仍然處于不斷修正、完善的過(guò)程中，但其對(duì)

15、于南拳活動(dòng)的開展意義是非常巨大的。此教材涵蓋了南拳課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)它來(lái)獲得系統(tǒng)的指導(dǎo)，并進(jìn)行自學(xué)。教師也可以據(jù)此教材更加標(biāo)準(zhǔn)地教授南拳課程。 2.榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)大面積斬獲 從南拳進(jìn)校園活動(dòng)展開之初，我校便開始致力于普及與優(yōu)選之間的齊步并進(jìn)。對(duì)于在南拳方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，我們必須給他提供更大的展示舞臺(tái)，使南拳不只是他們的興趣愛好，還要開展成為他們的體育特長(zhǎng)，為他們今后的人生之路提供幫助。在xx年，我校便已經(jīng)被確立為*市體育（南拳）特色學(xué)校，南拳社團(tuán)也成為了當(dāng)年的龍灣區(qū)四星級(jí)社團(tuán)。到了xx年，又因拓寬了繼承和弘揚(yáng)*南拳開展的渠道，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)*南拳規(guī)?；?、系統(tǒng)化、科學(xué)化開展，

16、被認(rèn)定為*市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。 時(shí)間繼續(xù)推移，來(lái)到xx年5月20日，我校再次收獲殊榮， 被授予*市首個(gè)中學(xué)“南拳培訓(xùn)基地”的稱號(hào)。20xx年3月，被評(píng)為區(qū)陽(yáng)光體育訓(xùn)練基地（南拳）。 3.學(xué)生身體素質(zhì)顯著提高 拓展性課程開設(shè)的根本目的，還在于促進(jìn)學(xué)生身心兩方面的開展?！霸鰪?qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化”是我校*南拳進(jìn)校園的宗旨。經(jīng)常從事*南拳練習(xí)，能有效提高人體肌肉的力量和伸展性，提高關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的幅度，增強(qiáng)骨骼抗彎、抗折、抗壓縮、抗扭轉(zhuǎn)的能力，塑造強(qiáng)健結(jié)實(shí)的體魄。我們發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生在修習(xí)*南拳之后，身體綜合素質(zhì)得到了全面的提高。下面是17至18年我們對(duì)我校30名男生做的一次實(shí)驗(yàn)調(diào)查。他們是我們?cè)?/p>

17、17年3月份從校內(nèi)隨機(jī)選擇的，分組后對(duì)他們進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、50m短程跑和1000m長(zhǎng)跑的測(cè)試。練習(xí)滿一年后，今年3月份我們對(duì)他們?cè)俅芜M(jìn)行測(cè)試，成績(jī)對(duì)照表如下: 表2 學(xué)生練習(xí)南拳前后體測(cè)成績(jī)對(duì)照表（m±sd） 前測(cè) 后測(cè) t p 50m（秒） 8.20±0.69 7.94±0.65 5.662 0.000 立定跳遠(yuǎn)（米） 2.03±0.19 2.11±0.16 -6.658 0.000 1000m（秒） 4.07±0.39 3.80±0.40 6.924 0.000 體測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)生三項(xiàng)成績(jī)均有提升，其中以立定跳的最為明顯

18、。由此可見，練習(xí)*南拳對(duì)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)有著重要的意義。 （二）問(wèn)題與反思 在*市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（*南拳）傳承過(guò)程中我們也遇到一些困難： 1.局部學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生練習(xí)南拳會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)影響。學(xué)生學(xué)的再好，獎(jiǎng)狀再多，沒(méi)有相匹配的特長(zhǎng)招生政策，在如今以分?jǐn)?shù)輪成敗的大壞境下，這局部有特長(zhǎng)的學(xué)生將來(lái)的出路何去何從是他們始終擔(dān)憂的問(wèn)題。 2.專業(yè)師資緊缺，作為非遺工程，師資是關(guān)鍵。學(xué)校沒(méi)有專職專業(yè)的武術(shù)老師，很多活動(dòng)難以得到實(shí)施，受到這一限制我們非遺活動(dòng)的開展也是寸步維艱。目前我們是聘請(qǐng)協(xié)會(huì)中或社會(huì)上有一定影響力的武術(shù)教練來(lái)學(xué)校授課。同時(shí)學(xué)校的體育老師要承當(dāng)起學(xué)習(xí)的任務(wù)。培訓(xùn)以后參加武術(shù)段位制考試，合格

19、以后才能上崗。也額外的增加了體育老師的工作量。 3.資金沒(méi)有足夠保證。非遺活動(dòng)的開展需要充裕的資金作為保障。對(duì)于一所優(yōu)秀的基地來(lái)說(shuō)更是不可缺少，一年中學(xué)生的各項(xiàng)比賽、器材和服裝費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、差旅費(fèi)、教練的課時(shí)費(fèi)等等動(dòng)輒成千上萬(wàn)。參加一兩個(gè)工程一年的經(jīng)費(fèi)都沒(méi)有了，給我們活動(dòng)的開展帶來(lái)了很大的困擾。有時(shí)候有些工程申請(qǐng)比賽，上級(jí)部門只報(bào)銷成人或協(xié)會(huì)不報(bào)銷學(xué)校也給我們帶來(lái)不便。 五、工程實(shí)施大事記（列表） 時(shí) 間 事 件 備 注 xx年3月 *中學(xué)把*南拳作為“文體2+1”陽(yáng)光體育活開工程之一引進(jìn)校園 xx年11月 中央四套采訪我校南拳進(jìn)校園開展情況 xx年5月 *瞭望雜志進(jìn)行南拳進(jìn)校園整版報(bào)道 xx年

20、9月 學(xué)校在七年級(jí)全面普及推廣學(xué)習(xí)*南拳“雙峰”套路，同步進(jìn)行校本課程開發(fā) xx年10月 學(xué)校被確定為“龍灣區(qū)南拳培訓(xùn)基地” xx年8月 正式把南拳列入課程方案，七、八年級(jí)每周各一課時(shí) xx年12月 *中學(xué)南拳社團(tuán)被評(píng)為區(qū)“四星級(jí)社團(tuán)” xx年9月 *中學(xué)被評(píng)為區(qū)體育特色校，正式研發(fā)出校本課程 xx年3月 課題滿園春色關(guān)不住、一枝紅杏出墻來(lái)獲得省二等獎(jiǎng)，論文南拳進(jìn)校園、師生共成長(zhǎng)獲得省三等獎(jiǎng)，*中學(xué)南拳校本課程實(shí)施方案獲得區(qū)三等獎(jiǎng) xx年9月 *中學(xué)被評(píng)為“市體育特色?！保瑢W(xué)校被確定為開發(fā)區(qū)南拳培訓(xùn)基地 xx年9月 校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（包括南拳）獲得浙江省一等獎(jiǎng) xx年9月 中國(guó)武術(shù)段位考評(píng)活動(dòng)進(jìn)校園 *都市報(bào)報(bào)道 xx年9月 谷傲飛同學(xué)被武漢體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)錄取 xx年3月 市級(jí)課題南拳研究與開發(fā)立項(xiàng) xx年10月 *中學(xué)舉行國(guó)家武術(shù)段位考評(píng)大會(huì)，*晚報(bào)記者專題采訪并撰寫經(jīng)開區(qū)*中學(xué)昨舉行國(guó)家武術(shù)段位考評(píng)大會(huì)200余名中學(xué)生南拳考級(jí)專題報(bào)道 *晚報(bào)報(bào)道 xx年11月 教育環(huán)溫行沙城三小站，*中學(xué)南拳隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)表演