2022年2022年人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人美版學(xué)校美術(shù)第七冊(cè)教案第 1 課 四季的顏色一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)觀賞.分析藝術(shù)作品,能夠熟悉到不同季節(jié)的顏色變化,及不同顏色給人帶來(lái)的不同感受；應(yīng)會(huì)：熟悉該課中介紹的四位畫(huà)家,在老師的指導(dǎo)下,對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,并寫(xiě)出短文,以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的熟悉與感受；2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)1 通過(guò)本課觀賞,熟悉多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,明白東西方不同的文化；2 感受大自然的魅力,培育同學(xué)觀看大自然.喜愛(ài)大自然的才能和情感；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉四季的顏色,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受；難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受；課前預(yù)備l 老師設(shè)計(jì)四季

2、的顏色課件,音像結(jié)合,圖文并茂；2 同學(xué)搜集在不同季節(jié)拍照的照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受；導(dǎo)人1 請(qǐng)看,我給大家?guī)?lái)了什么.課件出示四季圖片2 問(wèn)題：i 你看到了什么.2 聽(tīng)到了什么 .3 又想到了什么 .請(qǐng)同學(xué)回答 3 自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2 頁(yè)挑選你最喜愛(ài)的季節(jié),試著用“這為季,為的季節(jié)；”來(lái)形容它；4 全班溝通：你對(duì)最喜愛(ài)的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5 出示課題：四季的顏色新授i .觀賞；i 出示教材中的四幅畫(huà)；2 問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處. 2分組活動(dòng)；1 要求：挑選你最喜愛(ài)的一幅畫(huà),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組觀賞；2 同學(xué)依據(jù)要求在問(wèn)題的引導(dǎo)下綻開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)老師

3、指導(dǎo)；反饋l 反饋； 以小組形式 1 早春之路日本畫(huà) 東山魁夷 日本 畫(huà)面表達(dá)了什么繪畫(huà)風(fēng)格. 寫(xiě)實(shí)性.裝飾性畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些顏色表現(xiàn)春天？寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么.又感受到什么.請(qǐng)參考書(shū)上第2 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示； 你仍想明白什么？2 夏列維坦俄國(guó) 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面.細(xì)碎.完整 小學(xué)問(wèn)：筆觸為畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕；畫(huà)面主要使用了哪些顏色.用短文表達(dá)觀賞這幅作品之后的所見(jiàn).所聞.所感；請(qǐng)參考書(shū)上第2 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示； 3 金秋 中國(guó)畫(huà) 林風(fēng)眠畫(huà)面用色有什么特點(diǎn).淡雅.濃重 樹(shù)林在陽(yáng)光照射下出現(xiàn)什

4、么顏色給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)；請(qǐng)參考書(shū)上第2 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示；4 冬獵 油畫(huà) 勃魯蓋爾 尼德蘭 你從畫(huà)面中看到了什么.風(fēng)景.人物.動(dòng)物.植物說(shuō)一說(shuō)；觀看作品的顏色,你有哪些體會(huì)？你能感受到哪些冬天特有的漂亮.用一篇短文表達(dá)出來(lái)；請(qǐng)參考書(shū)上第3 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示； 拓展老師總結(jié)： 雖然冬季將一切事物歸于沉靜,但為卻預(yù)示著春天的來(lái)l 晦；四季的顏色為豐富的,有無(wú)限象征意義,四季的更替又為一種自然現(xiàn)象,它們之間為相互孕育.不斷積存.循環(huán)往復(fù)的；問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收成.期望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀看.表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受；第 2 課生活中的暖色

5、一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的顏色特點(diǎn)和所表達(dá)的感受；應(yīng)會(huì)：能畫(huà)一幅以暖色為主的畫(huà)；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)明白暖色學(xué)問(wèn),體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受提高同學(xué)顏色審美感受才能；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白生活中的暖色,初步把握暖色基本學(xué)問(wèn),并能依據(jù)觀看或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象；難點(diǎn)：以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受；三學(xué)習(xí)材料老師：色卡.暖色為主的圖片.教學(xué)課件生活中的暖色.同學(xué)優(yōu)秀作業(yè).繪畫(huà)用具. 同學(xué)：暖色為主的圖片.繪畫(huà)用具；教學(xué)活動(dòng)教學(xué)預(yù)備布置課前預(yù)備內(nèi)容：1 預(yù)備 23 張以暖色為主的圖片；2 你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？3 你喜愛(ài)冷色仍為暖色.為什么 .組織

6、教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載出示色卡,將暖色與冷色分開(kāi)；同學(xué)挑選區(qū)分冷色與暖色；熟悉暖色,明白暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖；播放教學(xué)課件生活中的暖色；你發(fā)覺(jué)生活中.自然界中哪有暖色.什么場(chǎng)合使用暖色？爭(zhēng)論活動(dòng)組織同學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)：1 分析自已帶的圖片中哪些為暖色；2 曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？3介紹一幅畫(huà)的名稱.也彩以及給你的感受；小組活動(dòng)：分析自己帶的圖片中哪些為暖色； 暖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用；介紹一幅畫(huà)的名稱.顏色以及自己的感受；藝術(shù)實(shí)踐分析名家名作紅色的房間表現(xiàn)方法,談?wù)劷o你的感受；仿照馬蒂斯紅色的房間,選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作晶；第 3 課生活中的冷色一

7、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的顏色特點(diǎn)和所表達(dá)的感受；應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)明白冷色學(xué)問(wèn),體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受,提高同學(xué)顏色審美感受才能；（二 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白生活中的冷色初步把握冷色基本學(xué)問(wèn),并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)；難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)；三學(xué)習(xí)材料老師：色卡.冷色為主的圖片.教學(xué)課件生活中的冷色.同學(xué)優(yōu)秀作業(yè).繪畫(huà)用具同學(xué)：冷色為主的圖片.繪畫(huà)用具；教學(xué)活動(dòng)課前預(yù)備布置課前預(yù)備：收集表現(xiàn)水的圖片；組織教學(xué)觀賞書(shū)中圖片水 ；組織爭(zhēng)論活動(dòng)冷色卡中再分析偏冷和偏暖色；舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系；觀賞冷色表現(xiàn)

8、水的圖片,淡一談冷色給你的感受；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分析.溝通活動(dòng)；冷色給人的感受：清新.安靜.安詳.莊重.高雅.樸實(shí)講授新課演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中,不要攪勻 趁顏色沒(méi)有完全散開(kāi),將生宣紙掩蓋在水面上浸透輕拿出即可出現(xiàn)自然水紋；藝術(shù)實(shí)踐組織同學(xué)以四人小組為單位,預(yù)備好水盆.顏料.生宣紙小組合作完成作業(yè)；展現(xiàn)評(píng)判l(wèi) 組織小組展現(xiàn)作業(yè)；2 組織評(píng)判作業(yè)；給自己的畫(huà)起個(gè)名字,介紹自己的畫(huà)中最滿意之處；第 4 課歡快的人一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使同學(xué)明白可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材,發(fā)覺(jué)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)制造；應(yīng)會(huì)：明

9、白線材的基本制作方法；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)培育同學(xué)關(guān)注生活的習(xí)慣,培育同學(xué)的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論身邊各種各樣的線材,通過(guò)對(duì)身邊線材的搜集.整理和組織,進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型；難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張.生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理；三學(xué)習(xí)材料各類線材,如不同顏色的鋁線.銅線等,質(zhì)地較硬的線材如粗鐵絲不適合同學(xué)使用；幫助材料及工具,如大號(hào)螺絲.圓錐形瓶子等,尖嘴鉗子；激情引趣讓同學(xué)聽(tīng)一段節(jié)奏輕松輕盈的音樂(lè),伴著音樂(lè)觀賞不同風(fēng)格的歌舞表演；聽(tīng)到這樣的音樂(lè),你為不為覺(jué)得渾身都想動(dòng)起來(lái)？這樣的音樂(lè)給你什么樣的感覺(jué)？你覺(jué)得什么樣的動(dòng)作最能表現(xiàn)這段音樂(lè).小組探究

10、演示課件：雕塑家族的新成員動(dòng)感雕塑；小組爭(zhēng)論：表演并體會(huì)：當(dāng)你活動(dòng)時(shí),主要為哪里在動(dòng).觀賞書(shū)上名家作品：它歡快的動(dòng)作和真實(shí)的人一樣嗎.哪里不一樣？為什么？動(dòng)感雕塑的藝術(shù)特色主要表達(dá)在哪里.爭(zhēng)論教材精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分析.爭(zhēng)論材中同學(xué)作品：你喜愛(ài)哪件？為什么？ 什么樣的人為歡快的.你準(zhǔn)備運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)歡快.觀賞書(shū)中作品,看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)歡快的動(dòng)感？你覺(jué)得哪里的造型為難點(diǎn)？和同學(xué)溝通一下；技法指導(dǎo)依據(jù)個(gè)人的喜好與力度情形,挑選適合的線材進(jìn)行表現(xiàn)；老師就顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有制對(duì)性的指導(dǎo)；有些東西 螺絲釘. 鉛筆. 曲別針等 不屬于線材, 你覺(jué)得它們像什么？能夠與

11、線材有機(jī)地協(xié)作使用嗎 .啟示了你哪些想？創(chuàng)作實(shí)踐提出作業(yè)要求：個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有歡快動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型；展評(píng)營(yíng)造社區(qū)環(huán)境,作為背景,將同學(xué)作品展現(xiàn)其中；你在創(chuàng)作中遇見(jiàn)過(guò)什么難題？為怎樣解決的,誰(shuí)的造型最大膽？你最喜愛(ài)哪一組造型.為什么 .你仍有什么好的建議.課后拓展觀賞現(xiàn)代雕塑作品； 第 5 課自行車局部寫(xiě)生一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)明白自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法,培育同學(xué)的觀看才能和線造型才能；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)探究中,相互溝通,培育同學(xué)的合作.探究意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好以及認(rèn)真細(xì)致的觀看習(xí)慣；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重

12、點(diǎn)：明白自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法；難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車；三學(xué)習(xí)材料白行車.圖畫(huà)紙.彩筆等；教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)導(dǎo)入新課語(yǔ)言組織教學(xué)；探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)提問(wèn)：l 自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載車把.車輪.車身.車上的線條有很多變化,比如,車條為直線.車筐為交叉線.鏈子上為曲線2 誰(shuí)能到黑板上畫(huà)出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜為哪部分；老師用線演示自行車局部寫(xiě)生方法,引導(dǎo)同學(xué)觀看線的變化和連接等；同學(xué)觀看.學(xué)習(xí)用線寫(xiě)生的方法；小組爭(zhēng)論：你認(rèn)為教材上的同學(xué)作業(yè)哪些部分畫(huà)得好？對(duì)你有什么啟示.組際之間進(jìn)行溝通；他們觀看

13、得很認(rèn)真.表現(xiàn)得很詳細(xì).線條畫(huà)得很豐富同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè)；巡察輔導(dǎo)；小結(jié)老師組織同學(xué)小結(jié).評(píng)判；同學(xué)之間相互介紹.評(píng)判自己及他人的作品；課后拓展展現(xiàn)幾幅表現(xiàn)一組自行車的同學(xué)作品,引導(dǎo)同學(xué)回家可以進(jìn)一步寫(xiě)生；第 6 課猜猜我為誰(shuí)一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)覺(jué).表現(xiàn)背面人物頭部的美感,進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫(xiě)生及線造型的方法,培育同學(xué)的觀看才能.線造型才能及畫(huà)面的組織才能；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)探究中,相互溝通,培育同學(xué)的合作.探究意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好以及認(rèn)真細(xì)致的觀看習(xí)慣；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捕獲背面人物頭部的特點(diǎn),能用線描寫(xiě)生的方法表現(xiàn)出來(lái)；

14、難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特點(diǎn)；組織教學(xué)導(dǎo)人新課語(yǔ)言組織教學(xué)；探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)爭(zhēng)論：展現(xiàn)兒位本班同學(xué)背而頭像,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜為誰(shuí)； 老師課前用數(shù)碼相機(jī)照好；板書(shū)課題；提問(wèn)：你為什么能猜出來(lái)剛才的幾位同學(xué)呢.板書(shū)：頭型.發(fā)型.頭飾.服裝；引導(dǎo)同學(xué)分析.感悟畫(huà)家為如何通過(guò)背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的； 引導(dǎo)同學(xué)觀賞教材中小伴侶的作品；提問(wèn)：你喜愛(ài)哪幅.為什么 .小組爭(zhēng)論：賞析克里斯蒂娜的世界.盂蜀宮伎圖 ；賞析將來(lái)世界 ,時(shí)論：畫(huà)上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？利用教材上的同學(xué)作業(yè)說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)哪幅,為什么；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載與老師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織；邊觀看

15、老師的示范邊摸索；老師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特,師生分析頭發(fā)的走向,演示如何用線進(jìn)行寫(xiě)生；提示同學(xué)要表現(xiàn)出頭部的形體,一些線條應(yīng)為弧線,并留意其方向的變化；同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè)； 巡察輔導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)生自己前面同學(xué)的背面頭像；觀賞教材中兩幅同學(xué)的創(chuàng)作提問(wèn)：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作.同學(xué)發(fā)言,小組同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論；小組合作完成用人物引導(dǎo)同學(xué)完成小組集體創(chuàng)作；小結(jié)老師組織同學(xué)小結(jié).評(píng)判；課后拓展展現(xiàn)幾幅家長(zhǎng)背面的線描畫(huà)作品；引導(dǎo)同學(xué)回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)；第 7 課好玩的屬相一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：明白十二生肖的相關(guān)學(xué)問(wèn)以及郵票的一般常識(shí)；應(yīng)會(huì)：用線描.彩色

16、筆.水粉.剪貼.剪紙等技法設(shè)計(jì).繪制郵票；2 隱形內(nèi)容與目標(biāo)l 在觀賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中,明白我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化,培育同學(xué)喜愛(ài)民族藝術(shù)的情感和踏實(shí).認(rèn)真的工作態(tài)度；2 在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高同學(xué)的設(shè)計(jì)才能,培育同學(xué)的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)；3 在觀賞生肖動(dòng)物作品中,引導(dǎo)同學(xué)明白租國(guó)特殊的民族藝術(shù),增強(qiáng)民旅驕傲感；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn).感受設(shè)計(jì)之美；教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)的想像力,創(chuàng)新表現(xiàn),培育同學(xué)的創(chuàng)新思維；三學(xué)習(xí)材料鉛筆.彩色水筆.水粉色.毛筆.卡片紙.筆洗；教學(xué)活動(dòng)課前預(yù)備l 自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票.工藝作品.民間美術(shù)作品課件；2

17、 民間工藝品實(shí)物一組；3生肖郵票同學(xué)作品一組；4剪好齒孔的多種外形.尺寸各異的空白郵票,剪好外形的一組生肖動(dòng)物.面值.中國(guó)郵票字樣；講授新課展現(xiàn)課件,提出問(wèn)題：能說(shuō)出郵票為由哪幾部分組成的嗎.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分組爭(zhēng)論.爭(zhēng)論,結(jié)合生括體會(huì)及查找資料,觀看實(shí)物,說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的懂得；爭(zhēng)論十二生肖郵票,你能發(fā)覺(jué)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處.探究學(xué)習(xí)出示空白郵票.文字.面值.生肖動(dòng)物圖案,提出問(wèn)題：這一組資料,哪些組合后更適合.更具美感 .用大小不等.外形各異的空白郵票與生肖圖案.文字.面值拼擺組合,得出結(jié)論：1生肖圖案應(yīng)布滿畫(huà)面的絕大部分；2 面值文字應(yīng)突出,系列郵

18、票文字應(yīng)一樣；3 它的附屬資料如印章紀(jì)年.漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一；4 底色.邊框也應(yīng)成系列；同學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐提出要求：1 先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)；2 完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票；展現(xiàn).評(píng)判l(wèi) 展 示 學(xué) 生 的 作 業(yè) ；2組織同學(xué)評(píng)判,對(duì)有創(chuàng)意.有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行夸獎(jiǎng).勉勵(lì).分析；課后拓展l 布置同學(xué)連續(xù)創(chuàng)作十二生肖郵票；2連續(xù)收集資料.預(yù)備在班里辦展覽；第 8 課棋牌樂(lè)棋篇一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀看和分析棋的組成部分.棋的制作方法,讓同學(xué)有目的地設(shè)計(jì)自己的棋,培育同學(xué)的制造才能.設(shè)計(jì)才能以及相互協(xié)作才能；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)分析強(qiáng)化同學(xué)的設(shè)汁意識(shí),激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的

19、愛(ài)好；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓同學(xué)有目的地設(shè)計(jì)一副棋,通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到歡快；難點(diǎn)：棋的制作.材料的合理使用以及設(shè)計(jì)為否美觀.大方和有用；三學(xué)習(xí)材料圖畫(huà)紙.彩色打印紙.水彩筆.油畫(huà)棒.剪刀.膠棒以及可以利用的廢棄物；組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問(wèn)：同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對(duì)棋的組成進(jìn)行分析問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成.棋面上有什么？如說(shuō)明畫(huà)面分組爭(zhēng)論讓同學(xué)以小組為單位分析以下幾類問(wèn)題：l 書(shū)上的圖片里你最喜愛(ài)哪一副棋.它的主題為什么.哪兒最有特點(diǎn).精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟；假如你制作這副棋會(huì)留意什么.3.說(shuō)說(shuō)棋子的制作方法和步驟；假如

20、為你的話,你仍能做成什么樣的棋子？ 以小組為單位分析不同的問(wèn)題；總結(jié)回答；分析書(shū)上的作品；組際溝通；爭(zhēng)論與分清同學(xué)們以小組為單位,先看課本第16 頁(yè)的問(wèn)題,依據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的棋,然后明確每個(gè)人的分工；課后展現(xiàn)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最勝利的地方；仍有哪些地方需要改進(jìn),另外有什么教訓(xùn)需要吸取；第 9 課棋牌樂(lè)牌篇一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀看和分析牌的組成部分及牌的制作方法,讓同學(xué)有目的地設(shè)計(jì)自己的牌；培育同學(xué)的制造才能.設(shè)計(jì)才能以及相互的協(xié)作才能；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)分析強(qiáng)化同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí),培育對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛(ài)好及喜愛(ài)生活的情感；二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：牌的設(shè)

21、計(jì)制作和玩的方法；難點(diǎn)：牌的設(shè)計(jì)制作方法.材料的使用合理以及設(shè)計(jì)為否美觀.大方和有用；三學(xué)習(xí)材料圖畫(huà)紙.彩色打印紙.水彩筆.油畫(huà)棒.剪刀.膠棒以及可以利用的廢棄物；組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問(wèn)： 分組爭(zhēng)論讓同學(xué)以小組為單位分析以下幾類問(wèn)題：1書(shū)上的圖片里,你最喜愛(ài)哪一副牌.哪兒最有特點(diǎn) .2 就一副牌說(shuō)說(shuō)它的制作步驟；假如你制作這副牌會(huì)留意什么.3你們組成員認(rèn)為你們可以用什么用具制作“牌”.用什么方法制作更新奇.美觀.爭(zhēng)論與分請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位先看課本第18 頁(yè)的小組爭(zhēng)論問(wèn)題,依據(jù)問(wèn)題明確每個(gè)人的分工；每人設(shè)計(jì)兩套四個(gè)字母的牌；例如： blke , gme,老師輔導(dǎo),同學(xué)制作課后展現(xiàn)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)本組同

22、學(xué)誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn),誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好看,仍有哪些地方需要改進(jìn),另外有什么教訓(xùn)需要吸?。坏?10 課生活與藝術(shù)中的花三教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：1 通過(guò)本課學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)了觶生活中一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 熟悉中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)；應(yīng)會(huì)：1 能比較中外作品,評(píng)述萁相同處和不同處,從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感；2 能將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中,用花美化生活；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)1 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使同學(xué)對(duì)大自然更加關(guān)注,學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)大自然的美,學(xué)習(xí)用美打扮生活, 用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄；2 通過(guò)觀賞,發(fā)覺(jué)中國(guó)傳統(tǒng)繪l

23、 畫(huà).建筑.工藝品中花美麗的造型,培育同學(xué)珍視民族文化的情感；四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)l 教學(xué)重點(diǎn)1 認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；2 學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活；2 教學(xué)難點(diǎn)1 對(duì)比中西方作品從不同的文化背景熟悉藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；2 懂得.感悟繪畫(huà)作品中藝術(shù)家的思想情感；五學(xué)習(xí)材料花的圖片.資料等；導(dǎo)入：熟悉各種各樣的花展現(xiàn)課前收集花卉的資料；介紹自己喜愛(ài)的花的名稱.特點(diǎn)及表達(dá)的寓意；聞一聞花香 帶來(lái)鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中,組成漂亮的瓶花；請(qǐng)同學(xué)淡自已此時(shí)的心情；講授新課：l 明白西方繪畫(huà)的表現(xiàn)方法觀看課件：藍(lán)花瓶塞尚法國(guó) 1 對(duì)比實(shí)物瓶花,觀看并明白靜物畫(huà)的表現(xiàn)形式；2 分析畫(huà)面構(gòu)圖及

24、顏色的美感；觀看課件：銀蓮花杜菲法國(guó) 詳細(xì)分析： 學(xué)習(xí)觀看細(xì)節(jié) 1 生動(dòng)的花瓣；2 帶有花朵圖案的花瓶；3 整合畫(huà)面的桌布；2 明白中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)方法觀看課件：對(duì)比寫(xiě)生玉簪和露氣兩幅作品；詳細(xì)分析兩幅畫(huà)的不同繪畫(huà)風(fēng)格：1 工整.細(xì)膩2 大氣.豪爽3 嘗試并對(duì)比中西方繪畫(huà)的不同特點(diǎn)小組合作探究：中國(guó)畫(huà)和西畫(huà)在花的表現(xiàn)形式上有什么不同.對(duì)比書(shū)中作品談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)；組長(zhǎng)記錄大家的發(fā)言； 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小組間進(jìn)行匯報(bào)；同學(xué)進(jìn)行評(píng)述觀看粉彩百花圈瓶清 同學(xué)從不同角度談自己的感受；花的造型.線條的運(yùn)用.做工的精細(xì)等；再次感受花在生話中的應(yīng)用談一談自己身邊哪些地方為運(yùn)用花進(jìn)行

25、裝飾的.怎樣裝飾的？出示書(shū)中第21 頁(yè)房間布置圖片；出問(wèn)題：你想在這個(gè)房間里掛哪幅畫(huà)？說(shuō)一說(shuō)你的想法；第 11 課畫(huà)水果三教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：初步明白中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式,感受.體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆.用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色；應(yīng)會(huì)：嘗試采納中國(guó)畫(huà)干濕.濃淡的畫(huà)法,表現(xiàn)一組水果靜物；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)使同學(xué)明白祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù),從而提高民族驕傲感和自信心,培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感；四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的觀賞.分析,以及老師的演示和師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受.體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆.用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色；難點(diǎn)：如何用濃.淡.于.濕表現(xiàn)物象的特點(diǎn),以及畫(huà)面的構(gòu)圖；五

26、學(xué)習(xí)材料毛筆.墨.中國(guó)畫(huà)顏料.宣紙.調(diào)色盤(pán).各種水果等；l 組織教學(xué)2 引入新課i 展現(xiàn)出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品；提出問(wèn)題：這幾幅作品有哪些地方為相同的,有哪些為不同的.今日我們就學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)水果；2 出示課題：畫(huà)水果；3新授課1 同學(xué)分組觀賞； 用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫(huà)方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？嘗試著用紙筆畫(huà)一畫(huà)；提出問(wèn)題：a 嘗試用筆：中鋒.側(cè)鋒；b 嘗試用色：濃.淡.干.濕；2 老師可在同學(xué)初次探究的基礎(chǔ)上做示范；3 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范,其他同學(xué)看書(shū)觀賞其他同學(xué)的美術(shù)作業(yè)；（4）打開(kāi)書(shū),觀賞；看草莓.葡萄的步驟圖,爭(zhēng)論其畫(huà)法；同學(xué)臨摹畫(huà)法；觀賞同學(xué)作業(yè)；解決畫(huà)面的構(gòu)圖問(wèn)

27、題； 4同學(xué)作業(yè)老師指導(dǎo) 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載作業(yè)要求：1 先臨??；2 創(chuàng)作完成一組水果靜物；5小結(jié)組織溝通；第 12 課鮮艷的花三教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：明白表現(xiàn)花卉的一些基本學(xué)問(wèn),初步把握花卉的基本畫(huà)法,感受.體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆.用墨和用色的特點(diǎn)；應(yīng)會(huì)：能大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具和方法,表達(dá)顏色的變化成效,嘗試用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)的花卉形象；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)花卉的學(xué)習(xí),進(jìn)一步熟悉寫(xiě)意花卉的形式美感,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)民族藝術(shù)的意識(shí),培育同學(xué)關(guān)注生活. 喜愛(ài)生活的情感, 引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)中提高觀看才能和表現(xiàn)才能；四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)作品

28、的觀賞和分析,以及老師的演示和師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,感受.體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆.用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)和感受顏色的濃淡關(guān)系,特殊為水分的干濕對(duì)表現(xiàn)物象的作用在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行創(chuàng)作；五學(xué)習(xí)材料毛筆.墨.中國(guó)畫(huà)顏料.宣紙.調(diào)色盤(pán).各種花的圖片或鮮花等；在教室里擺設(shè)不同品種的鮮花；l 組織教學(xué)2 引入新課看到教室里擺設(shè)的鮮花,同學(xué)們會(huì)想到今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定會(huì)和什么有關(guān)系.出示課題：鮮艷的花：3 新授課1 提出問(wèn)題：誰(shuí)熟悉這些花兒并叫得出它們的名字？你們?nèi)允煜て渌幕▋簡(jiǎn)?請(qǐng)你把它們介紹給大家；鮮花再艷,也有捅謝的時(shí)候什么花兒會(huì)永不枯萎.2 展現(xiàn)中國(guó)畫(huà)花卉；

29、提出問(wèn)題：猜猜它為用什么繪畫(huà)工具畫(huà)的,展現(xiàn)文房四寶用這種繪畫(huà)工具繪制的畫(huà)叫什么畫(huà)？作者為如何表現(xiàn)花朵鮮艷的？提出問(wèn)題：怎樣用筆.蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn). 水分的多少與畫(huà)面的效糶有關(guān)系嗎.3 老師示范；4 打開(kāi)書(shū),聯(lián)系老師示范的過(guò)程,你認(rèn)為書(shū)上的作業(yè)哪些地方運(yùn)用了和老師一樣的方法？5 展現(xiàn)花卉作品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提出問(wèn)題：這些作品哪一幅你更喜愛(ài).為什么 .4 同學(xué)作業(yè)老師指導(dǎo) 作業(yè)要求：1 以小組為單位,臨摹老師供應(yīng)的范畫(huà)；2 挑選自己喜愛(ài)的花兒進(jìn)行表現(xiàn)；5 小 結(jié) 組織溝通；第十三課：多姿多彩的靠墊教學(xué)目標(biāo)：明白設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美.有用和文化等方面進(jìn)行；能用對(duì)稱

30、式或自己喜愛(ài)的紋樣設(shè)計(jì).制作美觀.有用的靠墊；教學(xué)重點(diǎn)：靠墊的設(shè)計(jì)為以功能要求為前提的,仍要關(guān)注有用以外的審美和文化；教學(xué)難點(diǎn)：靠墊作品的新奇.創(chuàng)新.構(gòu)思奇妙；課前預(yù)備：剪刀.膠水.較硬的卡片紙.水粉色等教學(xué)過(guò)程：一.實(shí)物導(dǎo)入,揭示課題1. 課前師生預(yù)備一組靠墊實(shí)物,發(fā)到各組；爭(zhēng)論：用途.外形.顏色.圖案；2. 同學(xué)觀看.觸摸.分析.回答；揭示課題二.師生研討學(xué)習(xí)活動(dòng)1.布置同學(xué)爭(zhēng)論.分析教材；軸對(duì)稱和中心對(duì)稱有什么不同？2.設(shè)計(jì)靠墊用社么外形.紋樣.顏色比較好？3.你喜愛(ài)什么圖案紋樣？準(zhǔn)備如何進(jìn)行顏色搭配.采納哪種骨式？同學(xué)活動(dòng)：結(jié)合實(shí)物.圖片.教材,同學(xué)發(fā)表自己的看法,摸索一系列問(wèn)題,表達(dá)

31、自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思；三.創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)老師巡察輔導(dǎo)； 四.作業(yè)展現(xiàn)評(píng)判幫忙同學(xué)分析.歸納.提高審美才能；五.小組拓展如何實(shí)施自己設(shè)計(jì)的靠墊作品？挑選什么材料？拍照.儲(chǔ)存資料；把作業(yè)布置成小型的展覽,可挑選教室或樓道墻壁充分展現(xiàn)；課后小結(jié)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)：第十四課：生活日用品的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：明白生活用品因其用途不同而造型各異,感受豐富的聯(lián)想和 大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣；能依據(jù)生活日常用品的不同外形綻開(kāi)聯(lián)想,并通過(guò)動(dòng)手表現(xiàn).裝飾.使其形象生動(dòng)好玩；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)生活用品的聯(lián)想,熟悉到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn), 能給我們的生活帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣,從而激發(fā)同學(xué)的制造熱忱

32、；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想,并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)；課前預(yù)備：有關(guān)生活用品.課件.各種工具和材料；教學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)請(qǐng)同學(xué)把自己從家里帶來(lái)的生活用品擺放在桌面上來(lái)；二.引入新課桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？.同學(xué)回答出示課題：生活用品的聯(lián)想三.新授課1 . 提 出 問(wèn) 題“聯(lián)想”這個(gè)詞怎么說(shuō)明？同學(xué)爭(zhēng)論；（懂得“聯(lián)想”的含義為：由某事物而想起其他與之相關(guān)的另一事物；2. 展現(xiàn)用勺子裝飾成的小人；提出問(wèn)題：這個(gè)小作者為怎樣通過(guò)聯(lián)想完成這件小裝飾品的？3. 打開(kāi)書(shū),提出問(wèn)題,分組爭(zhēng)論：（1） 觀賞書(shū)上的作業(yè),分析作者為怎樣認(rèn)真觀看綻開(kāi)聯(lián)想的；（2） 書(shū)上的作品都用了哪些方

33、法進(jìn)行裝飾的？（3） 他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學(xué)習(xí)和借鑒？（4） 認(rèn)真觀看自己帶來(lái)的生活用品,你能聯(lián)想到什么,講給大家；同學(xué)分組進(jìn)行爭(zhēng)論,解決問(wèn)題；四.同學(xué)作業(yè)作業(yè)要求：1. 認(rèn)真觀看自己帶來(lái)的生活用品；2. 大膽地綻開(kāi)聯(lián)想；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 用自己喜愛(ài)的方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件可觀看的小飾物；五.展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)組織溝通；課后小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：第十五課：我們的現(xiàn)在和將來(lái)教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系；運(yùn)用多種方法,大膽想象創(chuàng)新表 現(xiàn)；運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)做有抱負(fù)有抱負(fù)的一代新人；教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用思維訓(xùn)練方法,激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn),采納多種方法表現(xiàn)自己在將來(lái)世界中取

34、得的成就；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用思維訓(xùn)練方法,激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn),采納多種方法表現(xiàn)自己在將來(lái)世界中取得的成就；課前預(yù)備：教學(xué)課件.不同年齡性別人物圖片.同學(xué)優(yōu)秀作業(yè).繪畫(huà)用具；教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué)支配好學(xué)習(xí)小組我們的現(xiàn)在和將來(lái)；二.講授新課：出示課題：我們的現(xiàn)在和將來(lái)；1. 分析課題,針對(duì)課題,針對(duì)題目想一想我們要畫(huà)什么內(nèi)容？2. 老師引導(dǎo)發(fā)言： “我們的現(xiàn)在和將來(lái)” ；同學(xué)聽(tīng)課；3. 組織小組爭(zhēng)論：談一談你的現(xiàn)在,想象一下將來(lái)；小組溝通：現(xiàn)在將來(lái)大膽想象,可以幻想將來(lái)的自己；三.組織爭(zhēng)論1.“將來(lái)”意味著什么？將來(lái)為未知的,不肯定為真實(shí)的；2. 書(shū)中同學(xué)的作品為怎樣表現(xiàn)“將來(lái)”的？3. 你預(yù)備怎樣表現(xiàn)

35、自己的“將來(lái)”的？溝通構(gòu)思,相互啟示；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.藝術(shù)實(shí)踐1. 分析構(gòu)圖方法,明白不同的構(gòu)圖方法；2. 輔導(dǎo)同學(xué)完成作品3. 展現(xiàn)任務(wù)才靠圖片；五.展現(xiàn)作業(yè)組織同學(xué)利用實(shí)物投影儀展現(xiàn).講解自己的作業(yè)；六.評(píng)判作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？課后小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：第十六課：親親熱密一家子教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)認(rèn)真的觀看會(huì)議,表現(xiàn)一家子親親熱密的生活場(chǎng)景,明白粉印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格；通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親熱場(chǎng)景,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心,培育豐富的情感世界；教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式,表現(xiàn)一家子親親熱密的生活場(chǎng)景；教學(xué)難點(diǎn)：詳細(xì)情節(jié)的表現(xiàn).顏料水分的把握；課前預(yù)備：吹塑紙.彩紙

36、或黑卡紙.水粉色.水粉筆.調(diào)色盤(pán)等；教學(xué)過(guò)程：課前預(yù)備：每人預(yù)備一張和家人的親熱合影,或者從報(bào)刊.雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動(dòng)物間親情圖片；一.導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)在實(shí)物投影儀上展現(xiàn)圖片；1. 展現(xiàn)自帶照片,敘述和家人在一起的歡快時(shí)間；2. 競(jìng)賽：誰(shuí)說(shuō)出家庭成員生日多3. 介紹動(dòng)物家庭的感人故事；二.表演請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別扮演爸爸.媽媽.孩子；表演內(nèi)容：1. 三人離很遠(yuǎn)；2. 三人摟在一起笑的很高興；（通過(guò)比較使同學(xué)感受到,人物間的距離,他們的眼神,動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.介紹新材料吹塑紙（為一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料,結(jié)構(gòu)疏松的,很簡(jiǎn)潔在表面劃出痕跡）；今日

37、我們就為要利用吹塑紙制版；四.老師演示1. 在已畫(huà)好稿的的吹塑紙上掩蓋黑卡紙或白紙,將紙張固定好,以免錯(cuò)位；2. 老師掀開(kāi)紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色；提問(wèn)：仍記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對(duì)?。?. 怎樣才能像書(shū)中作品那樣對(duì)印出清楚的輪廓？五.提出作業(yè)要求：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式,表現(xiàn)一家子親親熱密的生活場(chǎng)景；五. 自主創(chuàng)作六. 展現(xiàn)評(píng)判課后小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：第十八課：漂浮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí),同學(xué)初步明白有關(guān)浮力的學(xué)問(wèn),并能依據(jù)身 邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),結(jié)合繪畫(huà).粘貼.插接等不同造型手法,以及漂浮的科學(xué)道理,利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想；教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)探究簡(jiǎn)潔的浮力

38、學(xué)問(wèn),并能依據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作；教學(xué)難點(diǎn)：在制作漂浮物時(shí),創(chuàng)新地使用材料,制作方法精細(xì)；課前預(yù)備：各種材質(zhì)的廢舊物品,如彩色紙.小木條.塑料瓶,鐵絲.剪刀.雙面膠.乳膠等；有關(guān)物體漂浮的小學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程： 一.嬉戲?qū)?. 嬉戲 1：發(fā)給同學(xué)每人一支吸管,提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來(lái)的方法？2. 嬉戲 2：搶答假如給你一把吸管,讓他們漂浮在水面上,設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二.摸索反饋1. 吸管為什么可以漂浮？（輕,中間有空氣,）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 鐵很重,為什么輪船卻能漂浮海面上？（外形的轉(zhuǎn)變,空氣）三.信息溝通組織同學(xué)進(jìn)行信息溝通組織同學(xué)將課前搜集到的好玩的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級(jí)中進(jìn)行溝通；五.合作探究組織同學(xué)分組探究（材料：鐵.紙.不同造型的盒子.木片.泡沫.毛筆等；）看一看：書(shū)中同學(xué)作品給了你哪些啟示？試一試：運(yùn)用折.剪.卷.組合等不同手段,你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？六.探究實(shí)踐提