2022年2022年人教版巨人的花園公開課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版巨人的花園公開課教案導(dǎo)語：巨人的花園以最美麗的譯筆讓我們回憶起那個(gè)早已失落的純真歲月,讓您在閱讀該書之后回味對人世.對命運(yùn)的淡淡的傷感；人教版巨人的花園公開課教案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟悉 8 生字,會(huì)寫 12 字；正確讀寫“鮮花盛開.綠樹成陰.鮮果飄香.布滿.答應(yīng).圍墻.告示牌.隆冬.孤獨(dú).狂風(fēng)大作.雪花飄舞.草翠花開.斥責(zé).掩蓋.注視.火辣辣.冷酷.開心.拆除” 等詞語；2. 有感情地朗讀課文,能依據(jù)課文內(nèi)容想象畫面；3. 讀懂課文, 明白歡快應(yīng)當(dāng)和大家共享的道理,情愿和同學(xué)溝通閱讀的感受；教學(xué)重.難點(diǎn)：想象畫面, 體會(huì)巨人的行動(dòng)和心理變化,在層層讀悟中

2、懂得童話所揭示的道理；課前預(yù)備多 媒 體 音樂教學(xué)過程： 一.激趣入境孩子們今日可真精神, 老師問你們一個(gè)好玩的問題： 你們有翅膀嗎 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其實(shí)我們每個(gè)人都有, 這節(jié)課老師就和大家一起張開想象的翅膀再一次飛進(jìn)王爾德筆下的巨人的花園 ；板書課題.生齊讀二.復(fù)習(xí)出示新詞 昨天我們熟悉了一些新伴侶,今日它們又來了；出示,你們?nèi)允煜に鼈儐?.我們來開火車讀,情愿開的同學(xué)請舉手鮮花盛開.綠樹成陰.鮮果飄香.布滿.答應(yīng).圍墻.告示牌.隆冬.孤獨(dú).狂風(fēng)大作.雪花飄舞.草翠花開.斥責(zé).掩蓋.注視.火辣辣.冷酷.開心.拆除1 .你能選一個(gè)最喜愛的詞說一個(gè)句子嗎. 指名二

3、.研討點(diǎn)撥一提到花園, 在你的腦海中會(huì)顯現(xiàn)的怎樣的畫面, 用你積存的詞句描述一下；啊 . 太美了,那么巨人的花園什么樣呢 .打開書,在書中查找答案吧2 .指名讀 1.2 自然段；3 .說說聽了剛才同學(xué)的讀文, 你似乎觀察了什么 .你們想不想去看看； 放課件 4 .情境渲染：正值孩子們沉迷在這美麗而又歡快的花園里時(shí),巨 人回來了,花園里發(fā)生了奇妙的事；請同學(xué)們自由讀文,一邊讀一邊 想象畫面,花園里發(fā)生了什么奇妙的事情.這件奇妙的事情引起了你的哪些摸索 .讀后我們來溝通一下； 送你一把聰明的金鑰匙, 期望你用它來打開問題的大門 課件出示 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 .熱點(diǎn)追蹤

4、提煉出大家都關(guān)注的兩個(gè)話題：(1) 春天為什么會(huì)離開巨人的花園.(2) 春天為什么又會(huì)回到花園里呢.老師隨機(jī)出示這兩個(gè)問題6 .小組合作探究學(xué)習(xí)師勉勵(lì)：帶著問題再來讀文,一邊讀一邊想,然后在小組內(nèi)進(jìn)行爭論,最終形成自己小組的看法, 咱們比一比看看哪個(gè)小組的看法最全面,最有說服力；老師為你加油； 課件出示：認(rèn)真讀書吧,你會(huì)發(fā)覺很多秘密,信任自己行.7 .同學(xué)匯報(bào)：1我們小組通過爭論,認(rèn)為 小組代表匯報(bào)后老師小結(jié)：為巨人的自私.任性.冷酷使春天離開了花園,巨人趕走了孩子,春天也走了；找出巨人趕走孩子的句子, 聯(lián)系上下文想像一下, 巨人說這些話的時(shí)候會(huì)為什么樣子 .可能會(huì)怎么想 .生表演讀；你能評判

5、一下此時(shí)的巨人嗎.同學(xué)表演(2) 孩子們被趕走了, 春天也走了, 花園里什么樣呢 . 放課件 此時(shí)的花園變了,讓你感覺怎樣. 凄涼.冰冷 假如你為巨人,你會(huì)有什么樣的感受呢 . 孤獨(dú).孤寂 讀課文的第6 自然段；體會(huì)一下花園的凄涼和巨人的孤獨(dú)； 同學(xué)自由讀后指名讀, 師隨機(jī)出示第 6 自然段 (3) 那春天為什么又回來了呢.哪個(gè)小組同學(xué)有自己的見解, 小組代精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載表發(fā)表看法；畫出描寫小男孩的句子, 同學(xué)猜想, 小男孩那雙會(huì)說話的眼睛注視著巨人,會(huì)說什么 .巨人從小男孩的動(dòng)作中知道了什么.師指導(dǎo)讀： 為的, 小男孩用無聲的語言和滿樹的桃花讓巨人明白了沒有孩

6、子的地方就沒有春天,他為多么感謝小男孩啊,你能讀好第9自然段嗎 .指導(dǎo)讀；(4) 情境渲染：真為春風(fēng)融解冰雪,暖語滋潤心田,醒悟后的巨人變得怎么樣呢 .我們男女生賽讀最終兩段；說說,你似乎觀察了什么 .太好了,我們幫巨人換一個(gè)廣告牌吧； 指名說 老師帶你們?nèi)セ▓@看看好嗎.看他們玩得多高興啊,此時(shí)的巨人變得和以前有什么不同了. 寬容,豁達(dá) 和孩子們在一起他會(huì)有什么感受呢.我要采訪一下巨人； 現(xiàn)在你和孩子們在一起有什么感受.(5) 巨人用寬容和善的心融解了堅(jiān)冰；從今,他的花園里又春意盎然,布滿了歡聲笑語,它又成了孩子們的樂園； 出示畫面 瞧,他們相處得多和諧,玩得多高興哪. 讓咱們隨著孩子們的歡樂

7、聲歡快地朗 讀最終一個(gè)自然段； 配樂朗讀 出示最終一個(gè)自然段 三.溝通感悟1 .從這篇童話中你懂得了一個(gè)什么道理.生：人不要太自私生：要敬重別人生：寬容的人才會(huì)有歡快精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：歡快要大家共享 .2 .名言大放送 老師想把這幾句話送給我們四3 班的全體同學(xué) 課件出示： 齊讀 假如把愛拿走,我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)拱桌蕦?大詩人 送一份歡快給別人你會(huì)得到成倍的歡快陳俠 訓(xùn)練家 3 .你也能把你的收成和體會(huì)創(chuàng)編成一條名言嗎. 同學(xué)練寫后溝通 4 .師總結(jié)：請同學(xué)們再次有感情地齊讀中心句； 出示：喚來寒冬的,為我那顆任性.冷酷的心啊.四.作業(yè)：1 .收集有關(guān)幸

8、福的名人名言；2 .把巨人的花園編成童話劇,以小組為單位演一演；3 .收集王爾德的其它童話故事,用自己喜愛的方式講給大家聽；人教版巨人的花園公開課教案教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉 8 個(gè)生字,會(huì)寫10 個(gè)生字；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文；3. 懂得歡快要和大家共享的道理；4. 能在讀的過程中, 想象出文章的畫面, 并用比較美麗的文字寫出來；教學(xué)重點(diǎn)1. 會(huì)寫 10 個(gè)生字；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)1. 懂得歡快要和大家共享的道理；2. 能在讀的過程中, 想象出文章的畫面, 并用比較美麗的文字寫出來；課時(shí)支配兩 課 時(shí) 教學(xué)過程第一

9、課時(shí)導(dǎo)入新課童話那動(dòng)人的故事和美麗的語言,總能把我們帶入美好的情境,使我們受到真.善.美的熏陶；今日,我們就將進(jìn)入童話單元的學(xué)習(xí)； 齊讀課題,提問；學(xué)情估量：同學(xué)會(huì)提到巨人的花園為怎樣一座花園.這個(gè)問題,老師以此綻開教學(xué)；學(xué)習(xí)課文一.粗讀感知1. 自讀課文；要求：采納競賽等方式,讓同學(xué)認(rèn)真讀課文,并作簡潔的批注；2. 談?wù)勛x后的感受；3. 認(rèn)讀生字二.重點(diǎn)閱讀,體會(huì)道理1. 再讀課文,摸索：這為怎樣一座花園.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)情估量：同學(xué)會(huì)說這為一個(gè)美麗的花園,這為一個(gè)奇妙的花園；2. 從哪里看出這個(gè)花園很美麗,很美麗.3. 能通過你的朗讀來讓大家感受到這個(gè)花園的

10、美麗.迷人嗎.注：在這里,老師指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)閱讀,方式要多樣,如：賽讀.品讀；4. 為什么又說這為一個(gè)奇妙的花園呢.方法：同學(xué)再次讀課文,并自己做簡潔的分析,老師巡察指導(dǎo)；(1) 第 6 自然段：春天到村子里時(shí),巨人的花園仍為隆冬；a 反復(fù)讀 3.4 句,要讀出村子和花園不同景色所蘊(yùn)涵的不憐憫感；b 同為春天巨人的感受為什么.想象孩子們又在做什么 .學(xué)情估量：假如同學(xué)能說到孩子們想到他們的樂園花園里去,老師可以點(diǎn)撥：巨人在里面日子過得并不好,孩子們也想進(jìn)去玩,現(xiàn)在最好的為什么 .(2) 第 7 自然段：孩子們在時(shí),花園草翠花開; 孩子們離開后,花園冰雪掩蓋；a為什么會(huì)顯現(xiàn)這樣的情形.bc體會(huì)“與

11、此同時(shí)”；朗讀本段；(3) 第 8.9自然段：小男孩用手摸了一下樹枝,桃樹開花了,巨人明白了其中的緣由；a 巨人最終明白了,他到底明白了什么.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b 爭論：“沒有孩子的地方就沒有春天”為什么意思.5. 句型訓(xùn)練,懂得中心(1) 喚來寒冬的,為我那顆任性.冷酷的心；喚來春天的,；(2) 從這句話你體會(huì)到了什么.注：要結(jié)合爭論的結(jié)果,讓同學(xué)體會(huì),老師要引導(dǎo)；(3) 反復(fù)閱讀這兩句話,在讀中深化感受；三.學(xué)習(xí)生字1. 認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的生字2. 師板書左右結(jié)構(gòu)的字：溢.墻.牌方法：先讓同學(xué)自由識(shí)字,再匯報(bào)溝通,老師依據(jù)顯現(xiàn)的情形做有針對性的講解；需要重點(diǎn)講解的字

12、：溢：滿; 拆折；3. 指導(dǎo)書寫 “酷”左右差不多,其他的為左窄右寬；4. 學(xué)習(xí)剩下的生字“允.覆.” “允”和“充”可辨析,“覆”的上面部分同“西”辨析；本課小結(jié)“把愛拿走, 我們的地球就變成一座墳?zāi)?；”詩人白朗寧也曾這樣說,在這里我誠心大家能人人都付出一點(diǎn)愛,讓世界將變得更美好；其次課時(shí)導(dǎo)入新課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載歡快需要和大家一起共享,不然,會(huì)顯現(xiàn)什么情形呢.請大家結(jié)合上節(jié)課你所懂得的道理來說一說；明白了道理, 那你仍有不懂的問題嗎.請大家再讀讀課文；學(xué)習(xí)新課一.解決細(xì)節(jié)問題1. 自讀課文要求：提出不懂的問題；2. 全班溝通需要指導(dǎo)的有：(1) 花園里常年布滿著孩子們歡快的笑聲；方法：布滿為什么意思 .可以換成哪個(gè)詞語 . 蕩漾 從這句話你體會(huì)到了什么 .(2) 不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的；方法：巨人為什么感到火辣辣的.老師可以引導(dǎo)同學(xué)回憶上節(jié)課的內(nèi)容回答,必要時(shí)要引導(dǎo)；(3) 巨人第一次感到了溫和和開心；方法：從第一次你體會(huì)到了什么.二.想象畫面,并用自己的語言說.寫1. 讀課文,要求：看在讀什么地方時(shí)腦袋里會(huì)顯現(xiàn)相應(yīng)的畫面；讀寫結(jié)合的點(diǎn)：(1) 巨人推倒圍墻前后的情形；(2) 巨人生活在隆冬中的情形；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(3) 孩子們在花園中玩耍的情形；(