《草船借箭》的一組填空題_第1頁
《草船借箭》的一組填空題_第2頁
《草船借箭》的一組填空題_第3頁
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文檔簡介

草船借箭?的一組填空題諸葛亮利用草船向曹操借箭，使周瑜不得不為之嘆服， 稱諸葛亮“神機(jī)妙算 。教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞著“神機(jī)妙算 這個(gè)中心詞，熟讀課文并找出有關(guān)語句加以體會(huì)。在此根底上， 讓學(xué)生就下面一級(jí)填空題各抒己見，充分討論。1假設(shè)魯肅不肯“幫助2假設(shè)第三天沒有霧或者不是“大霧漫天3假設(shè)曹操聽到鼓聲和吶喊聲就下令曹軍“出動(dòng)諸葛亮不但 ，還可能 4假設(shè)這二十只船駛回南岸時(shí)，不是“順風(fēng)順?biāo)?諸葛亮預(yù)見到這些“假設(shè)都不會(huì)出現(xiàn)，所以說他以上填空題也可以說是討論題。前四題要求學(xué)生設(shè)想， 一旦這些“假設(shè)出現(xiàn)，那會(huì)是怎樣一種情況。第5題那么要求學(xué)生分析，諸葛亮是怎么預(yù)見到這些“假設(shè)不會(huì)出 現(xiàn)的，其中第 1和第 3題涉及人物心理分析，是有 一 定難度的。但是，如果在教師的引導(dǎo)下，討論一旦展開， 那 就不但能幫助學(xué)生加深對課文的理解，而且對他們語言能 力 和思維能力的培養(yǎng)也是很有好處的。

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