幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)電子教案

1、精選文檔.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)電子教案學(xué)院名稱：授課教師：授課班級：年月日精選文檔.備課資源目錄第一章幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本理論 .2 第二章幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則.7 第三章幼兒園空間生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè). 10 第四章幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè). 12 第五章幼兒園主題活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè). 16 第六章幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè). 19 第七章幼兒園創(chuàng)意墻飾創(chuàng)設(shè). 21 第八章國外幼兒園生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè). 24 精選文檔.第一章 幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本理論【教學(xué)目標】掌握幼兒園生態(tài)環(huán)境的根本概念與分類了解幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論依據(jù)【技能目標】能夠運用幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論分析幼兒園生態(tài)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀【教學(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述難點：幼兒園生態(tài)環(huán)境的理論依據(jù)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述幼兒園生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自己去觀察、去制造、去商量、去解決、去探究、去競爭，可以激發(fā)幼兒愉快的感情，有效地促進幼兒的全面開展。一、幼兒園生態(tài)環(huán)境的概念一生態(tài)環(huán)境二幼兒園生態(tài)環(huán)境1.幼兒園生態(tài)環(huán)境是全方位的環(huán)境2.幼兒園生態(tài)環(huán)境是動態(tài)的環(huán)境3.幼兒園生態(tài)環(huán)境是操作性的環(huán)境精選文檔.4.幼兒園生態(tài)環(huán)境是放開性的環(huán)境5.幼兒園生態(tài)環(huán)境是標識性的環(huán)境三幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.向幼兒傳授根本的生態(tài)環(huán)

3、境知識2.培養(yǎng)幼兒正確對待周圍環(huán)境的意識3.培養(yǎng)幼兒珍視生態(tài)環(huán)境的美好感情4.培養(yǎng)幼兒愛護生態(tài)環(huán)境的道德行為習(xí)慣二、幼兒園生態(tài)環(huán)境的分類幼兒生態(tài)環(huán)境教育應(yīng)使幼兒在自然、社會、心理三個方面到達和諧統(tǒng)一。因此，幼兒園生態(tài)環(huán)境應(yīng)包含以下幾類：自然生態(tài)環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境和心理生態(tài)環(huán)境。一幼兒園自然生態(tài)環(huán)境1.幼兒園自然生態(tài)環(huán)境的概念2.幼兒園自然生態(tài)環(huán)境對幼兒的影響3.幼兒園自然生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)二幼兒園社會生態(tài)環(huán)境1.幼兒園社會生態(tài)環(huán)境的概念2.幼兒園社會生態(tài)環(huán)境對幼兒的影響3.幼兒園社會生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)三幼兒園心理生態(tài)環(huán)境1.幼兒園心理生態(tài)環(huán)境的概念2.幼兒園心理生態(tài)環(huán)境對幼兒的影響3.幼兒園心理生態(tài)環(huán)

4、境的創(chuàng)設(shè)三、幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為第二節(jié) 幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論依據(jù)一、人類開展生態(tài)學(xué)理論人類開展生態(tài)學(xué)理論體系把人的開展放在一個龐大的生態(tài)體系中加以考察，認定人的開展是一個過程， 通過這一過程， 人獵取有關(guān)生態(tài)環(huán)境的概念，逐漸形成揭示生態(tài)環(huán)境的特征、參與環(huán)境中的活動、維持或改變環(huán)境特征的動機和能力，并積極利用和改變環(huán)境，這些嶄新的思想為人類開展的研究鋪設(shè)了又一塊基石。一人類開展生態(tài)學(xué)界定二生態(tài)系統(tǒng)模型的結(jié)構(gòu)三小系統(tǒng)理論的三個特征二、蒙臺梭利教育環(huán)境觀一為兒童提供“有打算的環(huán)境二為兒童提供自然的環(huán)境精選文檔.三、瑞吉歐教育環(huán)境觀一重視環(huán)境的記錄功能二運用藝術(shù)環(huán)境的教育功能三強調(diào)環(huán)境的知

5、識構(gòu)建功能四、陳鶴琴教育環(huán)境觀一幼兒園審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)二幼兒園科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)三幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)【案例展示】案例一：“親親泥土生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例設(shè)計思想：親近自然是幼兒的天性，通過親親泥土主題創(chuàng)設(shè)活動，有利于幼兒感知泥土不同的特質(zhì)?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，幼兒能夠認識不同土質(zhì)的柔軟與堅硬，光滑與粗糙、疏松與密集等質(zhì)感，感受影響泥土軟硬、粗細等特性的因素，如水量、土質(zhì)等?；顒友由欤河變喊炎约旱哪嗤磷髌穾Щ丶遥⒑桶职謰寢尫窒碜约旱幕顒芋w驗。1案例二：“節(jié)約用水生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例設(shè)計思想：環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的“今天和

6、“明天能否擁有真正的綠色家園。因此，我們依據(jù)幼兒的年齡特點出發(fā)，設(shè)計了與他們的生活息息相關(guān)的一系列活動，目的是讓他們從小認識到愛護環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。活動目標：1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，愛護水資源的意識。2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。3.援助幼兒了解水的用途，了解水對人類動物、植物的重要性。活動延伸：商量結(jié)束后， 在家長的援助下，讓幼兒自己把節(jié)約用水的圖標貼在幼兒園生活地域適宜的地方?；丶液螅诩彝ド畹赜蜻m宜的地方也讓幼兒自己貼好節(jié)約用水的圖標。2案例三：“開學(xué)第一天生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)精選文檔.蘇蘭設(shè)計思想：幼兒在

7、入園第一天往往會產(chǎn)生不安、焦慮等不良情緒。熱情、 友好的幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于排除幼兒的不安情緒，讓幼兒更好地融入幼兒園?；顒幽繕耍簞?chuàng)設(shè)熱情友好的人際環(huán)境、輕松有趣的活動環(huán)境，平安健康的生活環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里體驗到關(guān)愛與愉快。案例四：綠色教育：構(gòu)建幼兒園生態(tài)環(huán)境的精髓談創(chuàng)立“綠色幼兒園與實施“綠色教育課題研究的過程與實施一、以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道。二、以游戲為手段，寓教于玩。三、完善一日生活活動流程，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。四、家園聯(lián)動，培養(yǎng)可延續(xù)性的環(huán)保品質(zhì)?！緦嵺`活動】運用幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論分析一所幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀?！局R穩(wěn)固】1.多項選擇題1幼兒園

8、生態(tài)環(huán)境應(yīng)包含。a.自然生態(tài)環(huán)境b.社會生態(tài)環(huán)境c.人文生態(tài)環(huán)境d.心理生態(tài)環(huán)境2幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義主要包含。a.向幼兒傳授根本的生態(tài)環(huán)境知識b.培養(yǎng)幼兒正確對待周圍環(huán)境的意識c.培養(yǎng)幼兒珍視生態(tài)環(huán)境的美好感情d.培養(yǎng)幼兒愛護生態(tài)環(huán)境的道德行為習(xí)慣3幼兒園生態(tài)環(huán)境是。a.全方位的環(huán)境b.放開性的環(huán)境c.標識性的環(huán)境d.動態(tài)性的環(huán)境4幼兒園心理生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法包含。a.游戲b.操作c.閱讀d.觀察5陳鶴琴的教育環(huán)境觀包含哪些方面。a.注重幼兒園審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)b.注重幼兒園科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)c.注重幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)d. 注重幼兒園“有打算的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2.簡答題1簡述幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念

9、。2簡述幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類。3試分析蒙臺梭利的教育環(huán)境觀。4簡述陳鶴琴活教育思想對當(dāng)前幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)作用。精選文檔.第二章幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則【教學(xué)目標】掌握幼兒園物質(zhì)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本原則掌握幼兒園精神生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本原則【技能目標】能夠依據(jù)幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則分析現(xiàn)實中幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的狀況【教學(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園物質(zhì)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則難點：幼兒園精神生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園物質(zhì)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則一、平安性原則一園舍建筑要到達平安標準二設(shè)施設(shè)備要符合平安要求三活動場

10、地要考慮平安因素四玩教具要符合平安要求精選文檔.二、教育性原則一物質(zhì)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標的完成二依據(jù)幼兒園教育目標，對物質(zhì)生態(tài)環(huán)境設(shè)置作系統(tǒng)規(guī)劃三、適宜性原則一適宜幼兒的年齡特點二適宜幼兒的個性特四、參與性原則一激發(fā)幼兒參與幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性二指導(dǎo)幼兒參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)三引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園環(huán)境安排五、動態(tài)性原則一關(guān)注幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“過程性二表達幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“變化性三強調(diào)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“生成性六、放開性原則一強調(diào)幼兒園室內(nèi)外空間的放開二提倡幼兒園、家庭與社區(qū)之間的放開七、經(jīng)濟性原則（一）環(huán)境設(shè)計要有明確的目的性二完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多功能性三在教育材料、設(shè)施方面要堅持勤

11、儉節(jié)約的原則八、審美性原則九、挑戰(zhàn)性原則一創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的問題情境，構(gòu)建探究的階梯二提供多種層次的挑戰(zhàn)，適宜不同水平的幼兒三在保證平安的根底上，多些探險活動第二節(jié)幼兒園精神生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則一、多關(guān)注原則一不僅僅關(guān)注“結(jié)果，更要多關(guān)注“過程二不僅僅關(guān)注少數(shù)幼兒，更要多關(guān)注全部幼兒三不僅僅關(guān)注教學(xué)活動，更要多關(guān)注生活活動二、多尊重原則一尊重幼兒的經(jīng)驗二尊重兒童的感情情緒三激發(fā)幼兒“內(nèi)在自尊精選文檔.三、多賞識原則一正確詮釋賞識原則，預(yù)防出現(xiàn)“賞識過程中的誤區(qū)二把握正確的賞識方向三注重幼兒的個體差異，做到“因材施賞四、多接納原則一接納幼兒的個體差異二接納幼兒的“錯誤行為五、多信托原則一教師應(yīng)具有公

12、平的觀念二信托不僅是一種觀念，更是一種行動六、多支持原則七、多自由原則八、多互動原則【實踐活動】參觀一所幼兒園的環(huán)境，分析你所看到的幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循了哪些原則？假設(shè)你是幼兒園教師，你會怎么做?！局R穩(wěn)固】1.單項選擇題 1幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)既要考慮幼兒年齡特點，又要兼顧幼兒的個性化。這表達了以下原則中的 。a. 動態(tài)性原則b.適宜性原則c.放開性原則d.教育性原則 2教師和幼兒一起安排“春天主題墻，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是 。a適宜性原則b放開性原則c經(jīng)濟性原則d參與性原則 3幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有“過程性、“變化性和“生成性，這表達了以下原則中的。a放開性原則b審美性原則c適宜性原則d動態(tài)性

13、原則 4某幼兒完成了一件對他而言具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，教師及時地肯定了該幼兒的表現(xiàn)。這位教師遵循的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是。a多支持原則b多尊重原則c多賞識原則d多關(guān)注原則5在教育過程中， 教師既要關(guān)注那些“聽話、 “乖巧的孩子，也要關(guān)注那些“頑皮、“問題幼兒。這表達了以下原則中的 。a.多尊重原則b.多關(guān)注原則c.多信托原則d.多支持原則2.簡答題1如何理解并踐行幼兒園物質(zhì)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則？2如何理解并踐行幼兒園精神生態(tài)環(huán)境營造的原則？3試析教師在幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所起的作用。精選文檔.第三章 幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】理解幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的概念和根本構(gòu)成掌握幼兒園生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容掌

14、握幼兒園生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本要求【技能目標】能夠結(jié)合實際分析幼兒園生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與問題提升創(chuàng)設(shè)幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的能力。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園空間生態(tài)環(huán)境概述難點：幼兒園空間生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體要求和內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園生態(tài)空間環(huán)境概述一、幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的內(nèi)涵一幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的概念精選文檔.二幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的理解二、幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的類型與根本構(gòu)成一幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的類型二幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的根本構(gòu)成第二節(jié)幼兒園生態(tài)空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、幼兒園生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體要求一創(chuàng)設(shè)平安、舒適

15、的生態(tài)空間環(huán)境二創(chuàng)設(shè)富有教育性的生態(tài)空間環(huán)境三創(chuàng)設(shè)充滿趣味性的生態(tài)空間環(huán)境四創(chuàng)設(shè)美觀和諧的生態(tài)空間環(huán)境二、幼兒園生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與要點一 幼兒園戶外生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與要點二 幼兒園室內(nèi)生態(tài)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與要點【拓展實訓(xùn)】1.選擇題：1以下幼兒園園舍建筑環(huán)境的設(shè)計理念不合理的是 。a. 突出個性化b.利于幼兒活動c. 一切為了美觀d.講究效益2活動室的規(guī)劃模式，即活動室的空間規(guī)劃，屬于幼兒園生態(tài)環(huán)境中的 。a戶外生態(tài)環(huán)境b室內(nèi)生態(tài)環(huán)境c自然生態(tài)環(huán)境d活動場地3以下選項不屬于幼兒園室內(nèi)生態(tài)環(huán)境的是。a活動室b走廊c園門d門廳4以下哪個活動區(qū)是不屬于幼兒園戶外游戲活動場的常規(guī)地域。a

16、游樂設(shè)施區(qū)b戲水玩沙區(qū)c角色游戲區(qū)d體育活動區(qū)5以下觀點表述不正確的選項是 。a.園門的設(shè)計要考慮幼兒園的整體環(huán)境和建筑風(fēng)格b.體育活動區(qū)的運動器械的間隔位置應(yīng)留有適當(dāng)空間c.在條件同意的情況下，幼兒園戲水池的面積越大越好d.玩沙地域中，教師應(yīng)積極提供平安的輔助活動材料2.簡答題1幼兒園生態(tài)空間環(huán)境包含哪些局部？2幼兒園戶外場地可以分為哪幾個地域？3幼兒園戶外活動游戲地域主要有哪些？4幼兒園懸掛物的設(shè)置應(yīng)該注意什么樣的要求？5幼兒園的走廊安排可以怎樣進行？精選文檔.6幼兒園活動室有哪幾種類型？設(shè)置時分別應(yīng)符合什么要求？第四章 幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】了解幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的含

17、義及特點掌握幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的種類、根本要求及創(chuàng)設(shè)策略掌握班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本原則及材料選擇、投放與治理方法掌握幼兒園常規(guī)活動地域生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法【技能目標】能夠運用幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論，評析當(dāng)前幼兒園地域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀能創(chuàng)設(shè)常規(guī)活動地域的生態(tài)環(huán)境【教學(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境概述難點：幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，常規(guī)地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境概述精選文檔.一、幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的含義(一) 幼兒園地域活動的含義二幼兒

18、園地域活動生態(tài)環(huán)境的含義二、幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的特點一靈敏性二聯(lián)系性三交互性三、幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本要求一表達共享性二表達放開性三表達全員參與性四表達標識性五表達探究性四、幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)種類一戶外生態(tài)環(huán)境二室內(nèi)生態(tài)環(huán)境五、幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略一物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略二精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略第二節(jié)幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、班級地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求一班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本原則二班級室內(nèi)活動地域的數(shù)量與大小三班級室內(nèi)活動地域位置及分隔二、班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料選擇與投放一班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料選擇二班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中

19、的材料投放三、班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料治理一依據(jù)材料的用途與性質(zhì)等進行分類治理二利用標記符號援助幼兒進行活動后的材料整理三讓幼兒成為班級地域活動材料治理的主人第三節(jié)常規(guī)地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)精選文檔.一、角色區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一角色地域布局二角色地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三角色地域材料打算四角色地域治理二、建構(gòu)區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)建構(gòu)地域布局二建構(gòu)地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三建構(gòu)地域材料打算四建構(gòu)地域治理三、美工地域生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一美工地域布局二美工地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三美工地域材料打算四美工地域治理四、科學(xué)區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一科學(xué)地域布局二科學(xué)地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三科學(xué)地域材料打算四科學(xué)地域治理五、言語區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一言語地域布局二言語地

20、域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三言語地域材料打算四言語地域治理六、益智區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一益智地域布局二益智地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三益智地域材料打算四益智地域治理七、表演區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一表演地域布局二表演地域環(huán)境創(chuàng)設(shè)三表演地域材料打算四表演地域治理【實踐活動】運用幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)理論評析當(dāng)前幼兒園地域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀。精選文檔.【知識穩(wěn)固】1.多項選擇題1班級地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循以下哪些原則。a.全面性原則b.合理性原則c. 動態(tài)性原則d. 交互性原則2幼兒園常規(guī)地域活動生態(tài)環(huán)境通常包含等。a. 角色區(qū)b. 建構(gòu)區(qū)c. 美工區(qū)d. 科學(xué)區(qū)3幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的特點主要包含以下幾方面。a.靈敏性b.聯(lián)

21、系性c.交互性d.固定性4幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料投放要表達出 。a.材料投放的漸進性b.材料投放的層次性c.材料的再利用性d.材料的平安性和藝術(shù)性5美國學(xué)者布良把地域活動的性質(zhì)描述為靜態(tài)、動態(tài)、用水、不用水等特性,并大致把地域活動歸為哪些類型。a. 靜態(tài)、用水b. 動態(tài)、用水c. 靜態(tài)、不用水d. 動態(tài)、不用水2.簡答題1簡述幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的含義及特點。2簡述幼兒園地域活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)種類、要求及創(chuàng)設(shè)策略。3簡述幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求。4簡述幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料選擇與投放方法。5簡述幼兒園班級地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料治理方法。6簡述幼

22、兒園常規(guī)地域活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法。精選文檔.第五章 幼兒園主題活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】了解主題活動的根本概念、特點掌握主題活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)之間的辯證關(guān)系熟悉主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標掌握主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的方法和展開的根本模式?！炯寄苣繕恕?掌握主題活動中主題生成方法的技能。掌握主題網(wǎng)絡(luò)編制的技能掌握主題活動中生態(tài)環(huán)境設(shè)計與制作的技能【教學(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園主題活動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)步驟；難點：幼兒園主題活動網(wǎng)絡(luò)與物質(zhì)生態(tài)環(huán)境的設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】精選文檔.第一節(jié)幼兒園主題活動與幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述一、幼兒園主題活動

23、概念與特點一幼兒園主題活動的概念二幼兒園主題活動的特點二、幼兒園主題活動與幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一生態(tài)環(huán)境生成、拓展和延伸主題活動二主題活動引導(dǎo)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)三生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)可為主題活動提供良好的互動環(huán)境模式第二節(jié)幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)步驟一、幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標一目標設(shè)定應(yīng)符合幼兒的學(xué)習(xí)、活動特點二目標設(shè)定應(yīng)支撐主題活動的目標、內(nèi)容、展開三目標設(shè)定應(yīng)擬合于教師的活動設(shè)計二、幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)劃與結(jié)構(gòu)一主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃與結(jié)構(gòu)的出發(fā)點二主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃與結(jié)構(gòu)的實施三、幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境的治理與評估第三節(jié)幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境的設(shè)計與制作一

24、、幼兒園主題活動網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計一主題的生成與確立二主題活動網(wǎng)絡(luò)的編制三主題活動網(wǎng)絡(luò)的修正與完善二、幼兒園主題活動中生態(tài)環(huán)境的設(shè)計與制作一室內(nèi)空間設(shè)置二主題展示區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三主題活動區(qū)角的環(huán)境安排【實踐活動】1.分組設(shè)計一個主題活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，并在班級里進行說課比賽，向別人介紹主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路。精選文檔.2.在幼兒園中實際了解某位老師的一次主題活動創(chuàng)設(shè)與實施情況，注意記錄主題來源。主題活動的拓展， 重點掌握主題網(wǎng)絡(luò)的生成與環(huán)境的安排情況，回到學(xué)校運用相關(guān)理論進行案例的評析?！局R穩(wěn)固】1單項選擇題：1陳鶴琴依據(jù)“整個教學(xué)法的理論與實踐構(gòu)建的課程組織形式是。a方案教學(xué)b瑞吉歐模式c單元教

25、學(xué)法d主題活動2以下選項中不屬于幼兒園主題活動特點的是。a時間的連續(xù)性b生活化的課程理念c強調(diào)幼兒的探究d注重幼兒的感受與體驗3主題活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃與結(jié)構(gòu)的出發(fā)點不包含。a考慮綜合性b考慮預(yù)成性c考慮靈敏性d考慮審美性4按照活動的目標，與幼兒共同制定規(guī)則，保證活動的順利開展，屬于。a主題活動目標的設(shè)定b主題確定c主題活動的動態(tài)治理d主題活動的評估5依據(jù)事先確定好的主題，采納網(wǎng)絡(luò)的形式，以某一核心概念，把各領(lǐng)域活動結(jié)合在一起，屬于生成主題網(wǎng)絡(luò)方法的。a領(lǐng)域式b外展式c聚合式d動態(tài)式6 以主題網(wǎng)絡(luò)核心所蘊含的一些重大問題為線索加以展開和分析的一種方法屬于 。a要素分析方法b活動分析方法c情境

26、分析方法d問題分析方法2.簡答題：1簡述幼兒園主題活動的含義及其特點。2簡述幼兒園主題活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的辯證關(guān)系。3簡述幼兒園主題活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的步驟。4簡述幼兒園主題網(wǎng)絡(luò)的展開方法。5簡述幼兒園主題活動中室內(nèi)生態(tài)環(huán)境制作要點。精選文檔.第六章 幼兒園特色活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】理解幼兒園特色活動的內(nèi)涵、特點及意義。認識幼兒園特色活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系。掌握幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與要求?！炯寄苣繕恕磕軌蚪Y(jié)合實際分析幼兒園特色活動中生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與問題，提升創(chuàng)設(shè)幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境的能力?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【

27、教學(xué)重難點】重點：幼兒園特色活動概述；難點：幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容和要求【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園特色活動概述精選文檔.一、幼兒園特色活動的內(nèi)涵與特點一幼兒園特色活動的內(nèi)涵二幼兒園特色活動的特點二、幼兒園特色活動與幼兒開展一幼兒園特色活動有利于幼兒主體性開展二幼兒園特色活動有利于幼兒制造性開展三幼兒園特色活動有利于幼兒個性化開展三、幼兒園特色活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園開展特色活動的必要條件二幼兒園特色活動制約生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第二節(jié)幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容一利用外鄉(xiāng)資源開展特色活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)二突出某一領(lǐng)域優(yōu)勢開展特色活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)三以

28、園本研究為切入點開展特色活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求一特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要滲透特色活動的理念，突出特色活動主題二特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要豐富、適宜，符合幼兒年齡特點三特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮幼兒開展的需要，表達幼兒的主體性四特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達動態(tài)性開展的要求，完成環(huán)境與幼兒的互動【實踐活動】1.選擇當(dāng)?shù)匾凰變簣@進行考察，了解該幼兒園特色活動的開展情況，并對其特色活動及其環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行分析與評價。2.請選擇一所幼兒園特色活動并進行相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！局R穩(wěn)固】1單項選擇題1以下選項中不屬于幼兒園特色活動特點的是 。a.獨特性b.穩(wěn)定性c.根底性d.優(yōu)質(zhì)性

29、2以下選項中不屬于一般性教育活動的根本特點的是 。a.普遍性b.根底性c.常態(tài)化d.獨特性3以下關(guān)于幼兒園辦園特色的觀點描述，正確的選項是 。a.積極挖掘幼兒園自身傳統(tǒng)和資源，完成幼兒園可延續(xù)開展。b.幼兒園可以通過對幼兒進行某方面加強訓(xùn)練，培養(yǎng)特長幼兒，來創(chuàng)辦自身特色。c.幼兒園通過要求全部幼兒訓(xùn)練相同工程，加強幼兒在某方面開展的優(yōu)勢，來創(chuàng)辦自身特色。d.幼兒園在創(chuàng)辦自身特色時，可以參考和借鑒其他幼兒園的做法。精選文檔.4 以下關(guān)于幼兒園特色活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)之間的關(guān)系描述不正確的選項是 。a.生態(tài)環(huán)境是幼兒園開展特色活動的必要條件b.特色活動的開展需要創(chuàng)設(shè)與其相應(yīng)的物質(zhì)生態(tài)環(huán)境c.特色活動

30、的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要突出特色活動的理念與文化底蘊d.特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境5以下對幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的描述不正確的選項是 。a.利用幼兒園所在地域的外鄉(xiāng)資源創(chuàng)設(shè)幼兒園生態(tài)環(huán)境b.突出幼兒園某一優(yōu)勢領(lǐng)域開展特色活動，鼓舞幼兒積極參與特色活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)c.以幼兒教育的熱點問題為主題創(chuàng)設(shè)幼兒園生態(tài)環(huán)境d.以園本教研為切入點開展特色活動的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.簡答題1簡述幼兒園特色活動的內(nèi)涵與特點。2簡述幼兒園開展特色活動的教育意義。3試分析幼兒園特色活動與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系。4試述幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。5試述幼兒園特色活動生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本要求。第七章 幼兒園創(chuàng)意

31、墻飾創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】了解幼兒園創(chuàng)意墻飾的重要作用、分類方法及設(shè)計要點掌握幼兒園創(chuàng)意墻飾造型與色彩設(shè)計的根本要求；掌握幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計與制作方法?！炯寄苣繕恕烤哂羞\用所學(xué)理論設(shè)計與制作幼兒園創(chuàng)意墻飾的根本能力，能夠正確分析與評價幼兒園創(chuàng)意墻飾的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂活動、案例分析【教學(xué)打算】教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室；【教學(xué)重難點】重點：幼兒園創(chuàng)意墻飾概述難點：幼兒園創(chuàng)意墻飾的造型與色彩設(shè)計，幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計與制作計【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒園創(chuàng)意墻飾概述精選文檔.一、幼兒園創(chuàng)意墻飾的作用一墻飾創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心健康開展二墻飾創(chuàng)設(shè)有助于提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力三墻飾創(chuàng)設(shè)有助于家長了解幼

32、兒在園的情況二、幼兒園創(chuàng)意墻飾的分類方法（一）按材質(zhì)分類二按地點分類三按功能分類四按設(shè)計性質(zhì)分類三、幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計要點一墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要關(guān)注幼兒的興趣點二墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重幼兒的年齡差異三墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達開展性四墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達材料的豐富性五墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達布局的合理性六墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達動態(tài)性七墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達多方參與性第二節(jié)幼兒園創(chuàng)意墻飾的造型與色彩設(shè)計要求要創(chuàng)設(shè)完整的幼兒園創(chuàng)意墻飾，就必須把握好墻飾設(shè)計中造型與色彩。造型能夠給予墻飾鮮活的生命， 色彩能夠渲染墻飾的氣氛，二者缺一不可，相互促進。只有掌握墻飾設(shè)計造型和色彩的根本要求，才能創(chuàng)設(shè)出精彩的墻飾環(huán)境。一、幼兒園創(chuàng)意墻飾造

33、型設(shè)計的根本要求一幼兒園墻飾設(shè)計的展現(xiàn)形式二幼兒園創(chuàng)意墻飾形態(tài)設(shè)計三造型在創(chuàng)意墻飾創(chuàng)設(shè)中的表達二、幼兒園創(chuàng)意墻飾色彩設(shè)計的根本要求一色彩對幼兒園墻飾創(chuàng)設(shè)的影響二色彩在幼兒園墻壁中的應(yīng)用三幼兒園墻飾色彩設(shè)計的根本原則四幼兒園墻飾色彩設(shè)計的實踐方法五幼兒園墻飾色彩設(shè)計需要注意的問題第三節(jié)幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計與制作精選文檔.環(huán)境對人的影響有著極其重要的作用，幼兒年齡越小， 環(huán)境的陶冶功能就越大，影響也更深。 幼兒園墻飾是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個重要組成局部。墻飾作為幼兒園珍貴的教育資源，在幼兒園的一般教育教學(xué)活動中起著重要的作用，當(dāng)幼兒生活在一個富有教育意義且優(yōu)美的環(huán)境中，身心自然受到熏陶，行為舉止也能得到標

34、準一、幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計一幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計思路二幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計要素二、幼兒園創(chuàng)意墻飾的制作一幼兒園墻飾的制作工具二幼兒園墻飾的表現(xiàn)形式三幼兒園墻飾的表現(xiàn)技法【實踐活動】1. 圍繞春、夏、秋、冬的四季主題,為小、中、大班模擬設(shè)計墻飾環(huán)境。2. 在下次幼兒園實習(xí)中，援助實習(xí)班級設(shè)計并制作墻飾環(huán)境，完成崗位實踐?！局R穩(wěn)固】1.多項選擇題1幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計要素有 。a.色彩b.形象c.構(gòu)圖d.材料2色彩對幼兒園墻飾創(chuàng)設(shè)的影響有 。a.藝術(shù)性b.和諧完整c.明亮和氣d.多彩艷麗3幼兒園墻飾按設(shè)計性質(zhì)可以分為 。a.活動墻飾b.主題墻飾c.常規(guī)墻飾d.互動墻飾4創(chuàng)設(shè)幼兒園墻飾可以采納造型。a.卡通b.動漫c.具象d.抽象(5)創(chuàng)設(shè)幼兒園墻飾環(huán)境可以運用的材料有 。a.紙材料b.生活用品c.自然物d.廢舊物2.簡答題(1) 簡述幼兒園創(chuàng)意墻飾的作用。(2) 簡述創(chuàng)設(shè)幼兒園墻飾環(huán)境的根本原則。(3) 舉例說明幼兒園創(chuàng)意墻飾的設(shè)計思路。精選文檔.第九章 國外幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)目標】掌握韓國幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本理念、要求與方法。掌握丹麥幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本理念、要求與方法?！炯寄苣繕恕吭诮梃b國外幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗根底上具有創(chuàng)設(shè)與評價幼兒園