高考復習之——詩詞鑒賞_景與情關(guān)系

1、(2011年新課標卷年新課標卷) 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 你認為這首詩在寫作上是如何處理情你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？景關(guān)系的？觸景生情；寓情于景；觸景生情；寓情于景； 寫哀景抒哀情。寫哀景抒哀情。解析解析: :詩歌借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、詩歌借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景象表達了自

2、己的懷古綠樹、黃沙等凄涼敗落的景象表達了自己的懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。 結(jié)構(gòu)關(guān)系：結(jié)構(gòu)關(guān)系：觸景生情，借景抒情，融情于景，以景結(jié)情觸景生情，借景抒情，融情于景，以景結(jié)情 內(nèi)在聯(lián)系：內(nèi)在聯(lián)系：以樂寫哀，以哀寫樂，以樂寫樂，以哀寫哀以樂寫哀，以哀寫樂，以樂寫樂，以哀寫哀1.觸景生情。觸景生情。詩人見到某一景物，

3、某一場景后，油然而引出的某種情感的抒發(fā)。 春思春思 李白李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。燕草如碧絲，秦桑低綠枝。 當君懷歸日，是妾斷腸時。當君懷歸日，是妾斷腸時。 春風不相識，何事入羅幃？春風不相識，何事入羅幃？ 春春 曉曉 孟浩然孟浩然 春眠不覺曉，春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，夜來風雨聲， 花落知多少？花落知多少？一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的角度一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的角度2 2、借景抒情、借景抒情 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景

4、此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。通過描寫此景此物予以抒發(fā)。辛棄疾辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山?？蓱z無數(shù)山。? ? 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。鷓鴣。 3 3、寓情于景、寓情于景 是指詩人帶著由自己的遭遇或是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景自覺或不自覺

5、地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。 如李白如李白送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 4、以景結(jié)情、以景結(jié)情 “以景語結(jié)情語以景語結(jié)情語”(宋，張炎宋，張炎)是古典詩詞重是古典詩詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂“以景結(jié)情以景結(jié)情”是指以是指以“景物景物”來傳達、折射、暗示來傳達、折射、暗示(暗喻暗喻)出作者的感出作者的感情、寄托、抱負。這樣做的好處是形象含蓄、耐情、寄托、抱負。這樣做的好處是形象

6、含蓄、耐人咀嚼。人咀嚼。 李白李白送友人送友人青山橫北郭青山橫北郭,白水繞東城。白水繞東城。 此地一為別此地一為別,孤蓬萬里征。孤蓬萬里征。 浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。揮手自茲去揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。蕭蕭班馬鳴。“借景抒情借景抒情”與與“觸景生情觸景生情”的區(qū)的區(qū)別別： “借景抒情借景抒情”是先有情，源情而是先有情，源情而選景。選景。 “觸景生情觸景生情”是先見景，自然景是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸動了作者內(nèi)在的思想感情。動了作者內(nèi)在的思想感情?！敖杈笆闱榻杈笆闱椤迸c與“寓情于景寓情于景”的區(qū)別：的區(qū)別： “借景抒情借景抒情”

7、表達感情比較直接，表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見讀完詩歌后的感受是見“情情”不見不見“景景”； “寓情于景寓情于景” 表達感情時正面不著表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見一字，讀完詩歌后的感受是見“景景”不不見見“情情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。一切景語皆情語。練習練習 1、 南陵水面漫悠悠，南陵水面漫悠悠， 風緊云輕欲變秋。風緊云輕欲變秋。 正是客心孤回處，正是客心孤回處， 誰家紅袖憑江樓？誰家紅袖憑江樓？ （寄遠寄遠杜牧）杜牧）借景抒情借景抒情以景結(jié)情以景結(jié)情練習

8、練習 2、 獨憐幽草澗邊生，獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。 ( (滁州西澗滁州西澗韋應(yīng)物韋應(yīng)物) )融情于景融情于景練習練習 3、 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 （江城子江城子 乙卯正月二十日夜

9、記夢乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾）蘇軾）以景結(jié)情以景結(jié)情練習練習 4、 國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 春望春望 杜甫杜甫觸景生情觸景生情二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 一、景、情正襯：以樂景寫樂情一、景、情正襯：以樂景寫樂情 以哀景寫哀情以哀景寫哀情 二、景、情反襯：以樂景寫哀情二、景、情反襯：以樂景寫哀情 以哀景寫樂情以哀景寫樂情 “昔我往矣，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏

10、霏?！?一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深遠、耐人尋味。遠、耐人尋味。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊孟郊登科后登科后 樂景寫樂情樂景寫樂情哀景寫哀情哀景寫哀情(宋宋)范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲(秋思秋思)：“塞下秋來風塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日

11、孤城閉。濁酒一杯家萬里，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。將軍白發(fā)征夫淚?！?五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。腰下劍，直為斬樓蘭?！崩畎桌畎兹虑虑Ь皩憳非榘Ь皩憳非榱嚷涔判袑m，寥落古行宮， 宮花寂寞紅。宮花寂寞紅。白頭宮女在，白頭宮女在， 閑坐說玄宗。閑坐說玄宗。 元稹元稹行宮行宮 樂景寫哀情樂景寫哀情 王夫之王夫之姜齋詩話姜齋詩話：“以樂景寫哀，

12、以以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?鑒賞詩歌之鑒賞詩歌之“情與景情與景”關(guān)系的一般答題原則：關(guān)系的一般答題原則：1 1、讀懂原詩（用自己的話翻譯詩歌），用恰當讀懂原詩（用自己的話翻譯詩歌），用恰當?shù)男g(shù)語明確詩歌的術(shù)語明確詩歌 “情與景情與景”的關(guān)系（即我們所的關(guān)系（即我們所說的表現(xiàn)手法）。說的表現(xiàn)手法）。【步驟一步驟一】鑒賞詩歌之鑒賞詩歌之“情與景情與景”關(guān)系的一般答題原關(guān)系的一般答題原則：則：2 2、讀懂原詩（用自己的話翻譯詩歌），找、讀懂原詩（用自己的話翻譯詩歌），找出詩歌中寫到的景物，這些景物構(gòu)成一幅出詩歌中寫到的景物，這些景物構(gòu)成一幅怎樣的畫面。怎樣的畫

13、面。【步驟二步驟二】3 3、體味詩歌中的意境，體味詩歌中的意境，領(lǐng)會詩人寫景所表領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的具體情感?，F(xiàn)的具體情感。 【步驟三步驟三】春春 行行 即即 興（注）興（注）李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（注）此詩正寫于安史之亂平息后不久。（注）此詩正寫于安史之亂平息后不久。 課堂練習：課堂練習：請你從請你從“情與景情與景”的角度賞析這首詩。的角度賞析這首詩。解答：這首詩運用了借景抒情（以樂景寫哀解答：這首詩運用了借景抒情（以樂景寫哀情）的表現(xiàn)手法情）的表現(xiàn)手法【步驟一步驟一】詩人詩人站立城頭遠眺，站立城頭遠眺，只見處處長滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折只見處處長滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，爛漫的山花，無人觀賞任其自開自落，鳥向西，爛漫的山花，無人觀賞任其自開自落，鳥語婉轉(zhuǎn)，自鳴自聽自樂（或語婉轉(zhuǎn)，自鳴自聽自樂（或“綠草、芳樹、曲折綠草、芳樹、曲折的山泉、鳥語這些宜人之景，的山泉、鳥語這些宜人之景，構(gòu)成了一幅明麗的構(gòu)成了一幅明麗的春景圖。春景圖?！保?。）?！?/p>