【愛(ài)崗敬業(yè)演講稿《做一名光榮--人》】有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿

1、【愛(ài)崗敬業(yè)演講稿做一名光榮*人】有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿十年前，大學(xué)畢業(yè)的我躊躇滿志，帶著將為人師的美好憧憬來(lái)到了西安建大，當(dāng)了一名教師。此后，一直工作在教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上，客觀地講，我工作的這十年是學(xué)校發(fā)展史上極其不平凡的十年，是學(xué)校朝著國(guó)際知名國(guó)內(nèi)一流的方向努力奮斗的十年。在學(xué)校不平凡的十年中，我一個(gè)極其平凡的教師，親身經(jīng)歷了學(xué)校的巨大變化，深深感受到學(xué)校的蓬勃生機(jī)。處在這個(gè)優(yōu)秀師生云集的學(xué)校，我深深地感到：做建大人真好！做建大人很光榮，做建大人要奮斗，做建大人更要?jiǎng)?chuàng)新。 做建大人，很光榮。 在這里且不說(shuō)我校學(xué)生在國(guó)際大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽和論文評(píng)比中先后七次名列前茅，也不說(shuō)99年我校成功地組織了第

2、20屆UIA國(guó)際建筑師大會(huì)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽，更不說(shuō)我校所承擔(dān)的皇帝陵整修總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)、黃土高原綠色建筑體系研究等項(xiàng)目。單說(shuō)這紅墻綠樹(shù)的校園里洋溢著的一種氛圍，就足以讓校園外喧囂都市里的人們羨慕不已。在這里我們既能領(lǐng)略現(xiàn)代科技發(fā)展瞬息萬(wàn)變的景象，感受到當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的脈搏，又能體會(huì)到建大人為建設(shè)一流大學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的奮斗精神；在這里我們既能從充滿活力的學(xué)生身上領(lǐng)略到當(dāng)今的流行時(shí)尚，也能從他們上完自習(xí)后從教室回宿舍時(shí)的腳步聲中感受到一種收獲后的充實(shí)、一種奮斗的滿足；在這里，我們既能感受到學(xué)術(shù)世界中權(quán)威的力量和影響，也能從教授、學(xué)生平等交流，互相研討的場(chǎng)景中感受到一種社會(huì)上其他組織和機(jī)

3、構(gòu)難以見(jiàn)到的大學(xué)民主。置身在這樣的氛圍中，你能感受到一種奮進(jìn)的美，一種平和的美，一種平等的美。 做建大人，要奮斗。 每一個(gè)建大人，肩上都有一份沉重的責(zé)任。改革開(kāi)放使中國(guó)走向世界，也把中國(guó)的大學(xué)帶到世界高等教育的大舞臺(tái)上，把建大建成國(guó)際知名國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)是我們所有建大人努力的方向，這既是我們前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)實(shí)在在的壓力。我親眼看到我的許多同事，把自己的聰明才智，畢生精力直至生命都毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給建大。在這里，我想起了我的同事劉力老師。他的教師夢(mèng)源于自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，在那節(jié)課上，老師問(wèn)一位女同學(xué)，0.9擴(kuò)大10倍是多少。女孩回答到：“0.90”，擴(kuò)大100呢?！?.900”，女孩

4、輕聲的說(shuō)到。這時(shí)，令所有人辛酸的事情發(fā)生了，在那位老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)有節(jié)奏地朗讀起下面一句話：“×××大笨瓜，×××大笨瓜”。那個(gè)受到侮辱的同學(xué)沒(méi)有哭泣。突然一轉(zhuǎn)身，從二樓的窗戶上跳了下去。女孩的余生是在輪椅上度過(guò)的。這件事情，強(qiáng)烈地震撼著小劉力，他親眼看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有愛(ài)心的老師給學(xué)生所帶來(lái)的巨大傷害。他暗暗發(fā)誓，自己長(zhǎng)大后一定要做一名教師，一位有著責(zé)任感、愛(ài)學(xué)生的合格教師。高考的志愿書(shū)上，劉力的三個(gè)第一志愿全部都是師范學(xué)校，可是望眼欲穿等來(lái)的錄取通知書(shū)卻來(lái)自西北政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)系。原來(lái)，做了一輩子中學(xué)教師的父親身知這個(gè)職業(yè)的艱

5、辛和清貧，利用自己是兒子班主任的職務(wù)之便，給他悄悄改動(dòng)了志愿。為此，他和父親鬧了一年的別扭。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到企業(yè)，劉力曾經(jīng)以為自己的一生與教師無(wú)緣。1996年7月3日的西安晚報(bào)上刊登的一則招聘信息令劉力激動(dòng)不已，西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院由于擴(kuò)大辦學(xué)，特向社會(huì)公開(kāi)招聘教師。興奮的劉力難以平靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在一百多名的應(yīng)聘者中，通過(guò)層層考核，劉力成為我校一名教師，一名光榮的建大人。眼看著自己一生的夢(mèng)想在建大這塊熱土上就要實(shí)現(xiàn)，劉力深深地感到做一個(gè)合格建大教師的責(zé)任和辛苦。五年的時(shí)間里，他發(fā)表了13篇具有一定科研水平的學(xué)術(shù)論文、他所開(kāi)設(shè)的“企業(yè)文化”選修課場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他所參編的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

6、教材獲得了教育部一等獎(jiǎng)，他要把失去的時(shí)間奪回來(lái)。2002年五月份他代表學(xué)校參加陜西省“精彩一課”競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)。六月份，劉力的身體感覺(jué)不舒服，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)勸他立即去醫(yī)院做檢查，但他堅(jiān)持上完了該學(xué)期的最后一節(jié)課。九月份新學(xué)期剛開(kāi)始，他的壞消息就傳來(lái)了肝癌晚期，臨終前，當(dāng)家人問(wèn)及他的最后心愿時(shí)，他的回答竟是：“我只想回建大看一看，哪怕只有五分鐘”，殘酷的命運(yùn)之神沒(méi)有讓他實(shí)現(xiàn)最后的心愿，36歲，人生的黃金時(shí)刻啊，他撇下了3歲的兒子和七旬的父母，離他們遠(yuǎn)去。劉力老師離開(kāi)我們已經(jīng)快一年了，但他的話時(shí)?；仨懺谖业亩叀Ｔ诮ù蟮耐恋厣?，你可以做一個(gè)平凡的人，但你不能做一個(gè)不思進(jìn)取的平庸的人，這里不養(yǎng)閑人和懶漢

7、。 做建大人更要?jiǎng)?chuàng)新，中國(guó)的教育從古至今，無(wú)論小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，都太注重繼承，都太注重記憶，科學(xué)告訴我們，人的大腦不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)記憶和計(jì)算的。 人腦的記憶有限，但可以設(shè)計(jì)出記憶、運(yùn)算能力無(wú)比強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)?？梢?jiàn)人類(lèi)正是用自己的創(chuàng)新精神使自己的能力得到了發(fā)展和延伸，使全社會(huì)得到了極大的文明和進(jìn)步。正是基于此，建大人給自己提出了“自強(qiáng)、篤實(shí)、求源、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，為祖國(guó)培養(yǎng)了五萬(wàn)余名德才兼?zhèn)涞母呒?jí)科技人才。為國(guó)家和西部(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.網(wǎng)絡(luò).com查看)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。不信，你看看延安棗園村的庭院式窯洞，那新穎的窯洞門(mén)，筆直的街道，敞亮的室內(nèi)、瓷磚砌成的浴室，令周?chē)淖魺o(wú)不神往。這些都出自于建大人的手筆。美國(guó)華盛頓州立大學(xué)因特網(wǎng)站的文章對(duì)此評(píng)價(jià)為“從新型窯洞的建成，我們可以欣喜地看到，中國(guó)的現(xiàn)代建筑已開(kāi)始尋找到其文化與地理的根源，這些窯洞非常珍貴，因?yàn)樗挥袆?chuàng)新，體現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代