一年級閱讀《三字經(jīng)》社團教案

1、   國學啟蒙之三字經(jīng)第一講一、 授課目標1.了解三字經(jīng)相關背景，激發(fā)學習興趣2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家3.通過課程內(nèi)容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持二、教學重點及難點1.教學重點：激發(fā)學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影響。2.教學難點：中國古代哲學思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題。三、授課基本內(nèi)容 1.三字經(jīng)相關背景介紹 2.本課時授課內(nèi)容如下 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟

2、母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。3. 結(jié)合內(nèi)容，講解中國古代關于人性善惡的辯論4.詳細講解課程內(nèi)容，貫穿與內(nèi)容相符的小故事，提高可聽性，幫助學生理解課程內(nèi)容。四、授課提綱 1.導入(10') 三字經(jīng)是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。相傳這本書的作者是一個叫王應麟的人，他是南宋的一個著名學者，祖籍是河南開封的。提問：我們班有從河南來的同學嗎？我們的這位老鄉(xiāng)，在南宋作了很大的官，但是他為人非常耿直，看不慣官場上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后來他就不做官了，回了老家。

3、在老家他過著隱居的生活，一家人在山林里過的非?？鞓贰：髞硭男O子們逐漸長大了，他必須要讓他們學習知識，所以他為了教育他的子孫就編寫了一本歌謠，都是三個字一句，很押韻，容易朗讀，內(nèi)容包括天文、地理、哲學、歷史等等。漸漸的，這本書被很多人知道，因為它都是三個字一句，所以就叫他三字經(jīng)了。從那以后，大家把三字經(jīng)作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。 中國有句古話叫“三歲看老”，什么意思呢？意思是說從一個小孩子很小的時候得表現(xiàn)

4、，我們就能大致推斷出他將來是是個什么樣子的人。也就是我們經(jīng)常說的，能不能有出息。這是因為人的理想是一個人奮斗的目標，我們只有對自己的將來有了設想，才有前進的方向。提問：我們大家的理想是什么呢？長大了我們要做什么？ 我們有演員、有科學家、有企業(yè)家，不管我們將來做什么，只要我們現(xiàn)在照著這個目標去做，并一直堅持，就有實現(xiàn)的一天。我們都一定會有一個共同點，首先要做一個好人，做一個對家庭對社會都有用的人。我們怎么才能做才能讓自己現(xiàn)在是個老師父母和同學都喜歡的好孩子，將來長大了誰都愿意和你做朋友呢？這本三字經(jīng)會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的。2.誦讀新句子：(2')請一個

5、學生上臺領讀，大家一起誦讀3.講解句子，闡釋概念(30)：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。 一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的性相近，習相遠?！敖苯咏?，類似；“習”習染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。故事一、周處殺龍的故事

6、故事二、近朱者赤、近墨者黑對于任何一個孩子來說，沒有好的生活環(huán)境，再善良的天性都會受到污染。那么，怎么才能保證我們想好的方向發(fā)展呢？我們看看三字經(jīng)怎么說。茍不教，性乃遷?！捌垺奔偃?，如果；“教”學習，受教育，管教；“乃”就會；“遷”變化這句的意思是：假如不學習，不接受教育，良好的品性就會發(fā)生變化 故事一、上學的孩子和做乞丐的孩子故事二、偷黃瓜的賊 教之道，貴以專。“教”教育，學習；“貴”重要的，好的方面；“專”專一這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事故事一、弈秋學棋這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事故事二、唐伯虎學畫學任何一

7、樣東西都必須專心致志，持之以恒，才會有所成就。我們學習也是一樣。要想學習好，除了專心之外，還需要有好的學習環(huán)境。為什么我們不再家里學些，學校為什么不和菜市場放在一起？這都是為了有更利于學習的環(huán)境。有了好環(huán)境，我們才有成長的土壤。古人認識到環(huán)境對人的影響了嗎？我們來看看昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼“昔”以前，古時候；“擇”選擇；“機杼”織布的梭子。請一個同學講孟母三遷的故事大家討論：孟母為什么要三遷？母親是每個人的第一位老師，對孩子的影響是一生的。她的教育對一個人的成長尤為重要。古時候女人不識字，現(xiàn)在，我們的母親也一般沒有受過很好的教育，但是，對孩子道德的養(yǎng)成，對生活習慣的培養(yǎng)，人格的塑造，母

8、親的作用都是非常重要的。父親是一家之主，從古到今，孩子的教育更多的是父親的責任。我們來看看，父親在教育中的作用竇燕山，有義方。教五子，名俱揚?！傲x方”做人應該遵守的規(guī)矩法度。家教故事一、竇燕山的故事、五子登科的來歷4.復習(3')：誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子5.總結(jié)每個人出生時都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。后天的生活環(huán)境，每個人受到的教育，以及在學習過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實現(xiàn)自己的理想，就應該從現(xiàn)在開始，專心學習，和善良的好的人交朋友，聽父母的話。課后反思：1.多講

9、故事，淺顯易懂，不要講得過于深奧，要貼近生活。2.多讓大家發(fā)言3.記住每個人的名字 國學啟蒙之三字經(jīng)第二講一、授課目標1.介紹三字經(jīng)2.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容3.朗讀三字經(jīng)前八句子二、授課基本內(nèi)容1、回顧三字經(jīng) 1-4句內(nèi)容2、授課內(nèi)容如下：養(yǎng)不教  父之過  教不嚴  師之惰子不學  非所宜  幼不學  老何為玉不琢  不成器  人不學  不知義為人子  方少時  親師

10、友  習禮儀3、組織學生朗讀與討論三、授課提綱1、  回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問的方式。1）  上節(jié)課大家印象最深的人物？學生回答：曹操、孟子等2）  上節(jié)課大家學習到了什么？學生回到：要做一個善良的人2、講解 養(yǎng)不教  父之過  教不嚴  師之惰   1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事教育當然是父母的職責，但是人終究要走進

11、社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。2） 講了明朝開國皇帝朱元璋請老師教育孩子的問題。 國學啟蒙之三字經(jīng)第三講一、授課目標1.懂得孝和悌，懂得向善路上應該怎么做2、讓學生懂得感恩，學會感恩3.能使學生們換個角度看待科學二、授課基本內(nèi)容1、講解三字經(jīng)第一段912句內(nèi)容，重點是從孝悌教育孩子們心懷感恩2、授課內(nèi)容如下：香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。3、組織學生朗讀與討論三、授課提綱1.三字經(jīng)前兩段試背或朗讀2.前八句內(nèi)容復習：（板書）善教育專，從小學習今天我們繼續(xù)

12、來探討怎么可以做一個善良的人，一個好人，陽光的人。3.提問:請同學分享每周父母花多長時間陪你們？（如果，假設你的爸媽很少陪你，你會有什么想法呢？）我們看看古代的一個同齡人是怎么做的。講解：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”（講黃香的故事）分享同學們的感受講解：“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”備注：這兩句的故事很可能同學們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個同學上前面講，其他人補充。4.提問：為什么他們會這么做？是什么在驅(qū)使他們？父母，兄長為你做過什么？（善，恩）引入：感恩。5.深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸?？【討論：可以請助教幫助】黃香和孔融都是后來成為大官的人，可

13、是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。這是因為“感恩”自古就是中國人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。6.孝悌了，就可以做善事了嗎？我們還需要做什么：講解后兩句聯(lián)想：學無止境（數(shù)學教育的發(fā)展）科技興國：請同學們?yōu)榱死硐牒煤脤W習各科文化知識。7.總結(jié)朗讀今日所學。課后反思：可以讓另一個老師（我們是兩個老師負責一個社團）也參與討論，并且回答問題，這樣對活躍氣氛開闊眼界，引導學生思考都有幫助。  國學啟蒙之三字經(jīng)第四講一、授課目標1.熟練誦讀三字經(jīng)原文2.初步感受中華傳統(tǒng)文化3.了解一些古代星象知識, 感受我國古代天文學的博大精深，以及浩瀚星空帶給人們的無窮想象二、教學重點及

14、難點1.教學重點：我們要尊重自然，認識自然，以自然為師2.教學難點：了解一些古代星象知識, 感受我國古代天文學的博大精深，以及浩瀚星空帶給人們的無窮想象三、授課基本內(nèi)容1.三字經(jīng)的新句子:“三才者”至“應乎中”2.結(jié)合句子,講解中華傳統(tǒng)文化的一些重要概念，闡釋“天人合一”3.介紹我國古代“四象二十八星宿”的知識，介紹和星宿有關的詩文，如“南箕北斗”、“牛郎織女”、西游記里的“昴日星君”，古詩“迢迢牽牛星”等四、授課提綱導入：通過前面的內(nèi)容，三字經(jīng)告訴我們學習的重要性，教和學貴在專一和堅持，并且勸大家要從小開始學，從孝順父母友愛兄弟姐妹學起，接下來我們再看看古時候的孩子具體要學哪些知識。為了便于

15、當時孩子們的記述，三字經(jīng)在"一而十，十而百，百而千，千而萬"以后，接著用數(shù)字往下串著講。第一個數(shù)字講"三"。"三才者，天地人。三光者，日月星。"這里頭的"三才"和"三光"，都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。誦讀新句子(3')：三才者 天地人 三光者 日月星三綱者 君臣義 父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬 此四時 運不窮曰南北 曰西東 此四方 應乎中讀2遍：第1遍，請一個學生上臺領讀，第2遍，大家一起誦讀講解句子，闡釋概念(15-20) 三才者 天地人：“才”在這里就是“最基本的東西”，這一句意

16、思是：古人以為構成生命現(xiàn)象與生命意義的基本要素是：天、地、人；天是指萬物賴以生存的空間，包括日月星辰運轉(zhuǎn)不息，四季更替而不亂，晝夜寒暑都有一定的次序；地是指萬物藉以生長的地理條件和各種物產(chǎn)；人是萬物之靈，要順天地化育萬物。  對應著“三才”，我國古代還有“三大”（板書：“三大”）一說，請大家猜猜是什么？（答案：天大，地大，人大）；總結(jié)：我們不要輕視自己的力量，我們要努力探索自然，認識自然，以自然為師，在自己的內(nèi)心建設一個和天地一樣廣闊豐富的世界 三光者 日月星：三種光明的來源是指太陽，月亮和星星。 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順：什么叫"綱"？"綱&qu

17、ot;實際上最早的意思是漁網(wǎng)上面那根最粗的繩子。打魚的網(wǎng)撒下去，有一根最粗的繩子，下面串著一根根網(wǎng)眼線。拎著這根繩子一撒，網(wǎng)就撒出去了，一收就能把網(wǎng)給收回來了。這個是"綱"。"三綱"就是維持人與人之間最重要的三種倫常關系，就是君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。（后面的十義還會提到，這里不作詳細講解）曰春夏 曰秋冬 此四時 運不窮： 一年之中春夏秋冬四季各有特色，循環(huán)運轉(zhuǎn)，永不止息?！咎釂枴浚核膫€季節(jié)分別有什么特點？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？總結(jié)：四季變化對人類的生產(chǎn)和生活有重要影響，同時也讓我們的世界更豐富多彩，對于自然我們也要

18、心懷感恩之心（與上節(jié)課的“感恩”主題相呼應）曰南北 曰西東 此四方 應乎中：東南西北四個方向<內(nèi)容小結(jié)，并齊誦一遍句子>5. 復習(3')：誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子課后反思：本節(jié)的知識講得過難，應當簡略一些，多讀。 國學啟蒙之三字經(jīng)第五講、第六講一、授課目標1.熟練誦讀三字經(jīng)的新句子：“曰水火，木金土”至“乃九族，人之倫”2.了解中華傳統(tǒng)文化的幾個重要概念：五行，五常，六谷，六畜，七情，八音，九族3.感受“誠信，承諾”和“知音”的力量二、授課基本內(nèi)容第一節(jié)課：誦讀三字經(jīng)里的新句子：“曰水火，木金土”至“此六畜，人所飼”解釋 五行 五常 六谷 六畜講歷史上一個有關信

19、任和承諾的小故事：情同朱張第二節(jié)課：1誦讀三字經(jīng)里的新句子：“曰喜怒，曰哀懼”至“乃九族，人之倫”2. 解釋 七情 八音 九族講一個關于知音的故事：伯牙斷琴三、授課提綱課前準備：黑板上板書本節(jié)課講授的新句子第一節(jié)課：1.復習前兩節(jié)課的內(nèi)容，了解孩子們對上次課內(nèi)容的掌握情況（10分鐘）2.導入：<<三字經(jīng)>>講完“三”和“四”，自然要接著講“五”和“六”3.誦讀新句子（3-5分鐘）先掃除生字：請學生指出生字，老師把讀音標注在黑板上，解釋字義，此課生字比較多，要多讀幾遍，便于記憶然后朗讀：第一遍請1個學生上臺領讀；第二遍集體誦讀；如果因生字讀得不流暢，可以變換方式多讀兩遍4

20、.解釋概念五行：金木水火土五常：為人處世方面五種最重要的東西：仁指仁愛，義指得體，禮指合乎規(guī)范，智指明辨是非，信指專一守信。智和信要以仁、義、禮為前提，才可以成為優(yōu)秀的品質(zhì)，所以說“不容紊”。這五種品質(zhì)現(xiàn)在仍然重要嗎？（可以請孩子們聯(lián)系實際生活講一講）六谷：人們種植的幾種糧食作物：稻：即大米；梁：高粱，小米（粟）；菽：大豆；黍：黃米（粘的）；稷：黃米（不粘的）；麥：大麥，小麥；六畜：我們的祖先早在遠古時期，根據(jù)自身生活的需要和對動物世界的認識程度，先后把馬、牛、羊、 雞、狗和豬進行飼養(yǎng)馴化，經(jīng)過漫長的歲月，逐漸成為家畜?！居懻摗苛蟮淖饔梅謩e是什么？現(xiàn)在，馬的作用已經(jīng)減弱，其他幾樣還是很重要哦

21、。再次集體誦讀一遍（可選）內(nèi)容小結(jié)：這幾句介紹了組成萬物和為人處世的五種重要的東西，以及人們賴以生存和生活的六種重要主食和家畜。5.總結(jié)與回顧（5分鐘）回顧五行，五常，六谷，六畜的概念，強調(diào)其重要性；說明我們要像朱暉那樣，為人誠信，重視承諾，才能得到別人的尊重和認可；集體誦讀一遍新授的句子。課前準備：黑板上板書新授的句子第二節(jié)課：1.導入2.誦讀新句子(3分鐘)先掃除生字：請學生指出生字，老師把讀音標注在黑板上；然后朗讀：第一遍請1個學生上臺領讀；第二遍集體誦讀；如果因生字讀得不流暢，可以多讀一遍3.解釋概念（7分鐘）七情：喜悅，憤怒，哀傷，恐懼，喜愛，憎惡，欲望是人們與生俱來的七種情感，要正

22、確對待。請學生上臺表演這種情緒，并說一說感受到這七種情緒的事情；八音：中國傳統(tǒng)樂器的一種分類法，按照制成樂器的材料為分類標準，始于周朝九族：上至高祖下至玄孫的九代直系親屬關系；古時候，一個人如果犯了罪，可能要株連九族4.欣賞一個千古傳誦的故事（視頻）：伯牙斷琴（板書：俞伯牙，鐘子期，知音，春秋戰(zhàn)國，楚國）（10分鐘）朗誦古文：老師領讀一遍，學生自己朗讀一遍5.總結(jié)與回顧（5分鐘）回顧七情，八音，九族的概念，強調(diào)要正確對待各種情感，音樂在中國傳統(tǒng)文化中非常重要，要記住伯牙斷琴這個動人的故事簡單介紹下次課的內(nèi)容集體誦讀新授的所有句子課后反思：孩子年齡太小，而且古代的事物離得太久遠，孩子不太容易理解

23、，所以可借助網(wǎng)絡上的圖片等進行講解。 國學啟蒙之三字經(jīng)第七講、第八講一、課題：五倫十義二、教學目的：1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導學生體會其中含義，受到儒學經(jīng)典熏陶，弘揚民族文化。3、樹立學生團隊意識，紀律意識、合作意識、互助意識。4、引導學生學會換位思考，領會文中所要求的道德禮義。5、拓展學生思維，讓學生了解社會。三、課型：新授課四、課時：2課時五、教學重點：本節(jié)課以將人與人相處所應具備的最基本的十各優(yōu)良品德教授給學生為宗旨，力圖使其在得到教育后能夠身體力行地將此優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚。教學重點在于讓學生懂得十義，學會十義，發(fā)揚十義。六、教學難點：如何讓學生深刻地記住十義的概念以及發(fā)揚十義的重大意義。七、教學過程：復習導入上一堂課講了“五?！?，提問學生：是哪“五常”