學校組織全民閱讀的活動總結3篇模板

1、學校組織全民閱讀的活動總結3 篇模板1. 學校組織全民閱讀的活動總結為了不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質， 積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園， 按照 xx 新區(qū)教育局的有關要求，我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結如下：我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動， 在校園內(nèi)外營造了讀書尚學的文化氛圍。一、開展了“六個一”活動活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動: 即每人讀一本好書，寫1 篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣

2、傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130 本。二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽結合本次“全民讀書月”活動，我校舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞 xx 新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6 所學校的 18 名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。三、舉辦學生作文大賽全鄉(xiāng) 6 所學校選拔出的 7 名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為 讀書真好和 我的讀書故事。最后選拔出中心小學的楊同學參加xx 新區(qū)中小學生作

3、文大賽。四、重點推薦書目弟子規(guī)在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經(jīng)典弟子規(guī)，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好弟子規(guī)校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授弟子規(guī)為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。五、青年教師讀書征文大賽我校團委組織青年教師參加了xx 新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。學校組織全民閱讀的活動總結為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、 增智明理、 提高素質，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀

4、書學習的良好氛圍。區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區(qū)的發(fā)展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。 同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內(nèi)外營造出

5、讀書尚學的文化氛圍。三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。在本次讀書月中， 著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。1. 開展了“四個一”活動活動月期間， 各校組織師生每人讀一本好書，寫 1 篇讀書心得， 收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書1xx 余冊，其中， xx 子鄉(xiāng)小學陳主任個人捐書 30 余冊。2. 舉辦了中小學生作文大賽以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1 名

6、參與區(qū)級闖關賽。舉辦區(qū)級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生 700 字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各 7 名，二等獎各 7 名，并選派新興中學趙穎等4 名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。3. 完善班級圖書角的建設各校為學生下發(fā)了推薦書目。 各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞， 各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目， 開展借閱管理活動， 舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。4. 征集讀書心語通過閱讀書籍、 觀看讀書節(jié)目， 在全

7、區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。學校組織全民閱讀的活動總結本學期，我們?nèi)昙壍膸熒e極響應德育室、大隊部的號召，精誠合作、集思廣益，積極開展了豐富多彩的讀書活動。現(xiàn)總結如下：一、養(yǎng)成了讀書的好習慣在這次活動中，同學們除了根據(jù)自己制定的計劃在每晚堅持讀30 分鐘外，還充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀; 如果班里有哪位同學有了什么好書，都會在自己讀完之后與同學們交換著讀，也不時地把讀書后的感受與大家交流一下; 在閱讀課上， 我欣喜地看到了同學們能 “不動筆墨不讀書了” ，也能專心致志地讀，只要有人做小動作或

8、說風涼話，就會有班長或小干部出來制止。這樣，既養(yǎng)成了良好的學習習慣，又形成了積極向上的學習氛圍。二、拓寬了閱讀的知識面三年級是處于轉折期的一個關鍵性的年級，尤其是要提高寫作能力的話， 大量的課外閱讀知識是少不了的。本學期，我們根據(jù)三年級學生的特點，選了西游記、 格林童話這兩本書為年級必讀書目，365 夜 、 魯濱遜漂流記、 小兵張嘎等為選讀書目。課后， 我了解到同學們不但按時讀完了規(guī)定的篇目，還寫了不少的讀書心得體會。從他們的讀后感中， 在和他們的談話交流中知道了同學們對世界的認識上升到了一定的程度， 也對父母的教育方法有了客觀的看法，感謝這些書籍， 是你讓我們的同學們長大了，懂事了。另外，在活動中，同學們還辦了圖文并茂，色彩鮮艷的手抄報，實實在在做了一回讀書的小主人。三、促進了同學間的友誼學校倡導的此次活動， 也拉近了同學之間的距離， 增進了彼此的友誼。 當周昊忘了拿課外書， 韓牧昕毫不猶豫地拿出自己所帶的書本給周昊看。當王山川不小心撕壞了自己心愛的 格林童話時，周圍的同學都紛紛拿出透明膠、 小剪刀，有的甚至干脆親自幫他修繕。 他們在閱讀的同時， 也學到了很多， 真是小手牽小手，好書伴我行 ! 四、改進之處班級、班主任對讀書活動的落實力度有一定的差異性，在以后的工作中要進一步提高班主任及學生對此類活動的認識。要進一步探