(word完整版)初中生物中考總復(fù)習(xí)-重要知識(shí)點(diǎn)(圖、表等)-人教版,推薦文檔

1、1初中生物中考總復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)（圖、表等）人教版班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_方法：圖文結(jié)合；記憶是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。要求：一定要抓住重點(diǎn)、熟悉教材。七年級(jí)上1.11.1生物的主要特征：生物的生活需要 _ 生物能進(jìn)行_ 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的生物能對(duì) _ 作出_ 生物能生長和 _除_以外，生物都是由 _ 構(gòu)成的。1.21.2 生物圈：地球表面全部生物及發(fā)生相互作用的自然環(huán)境的總稱，也稱全球生態(tài)系統(tǒng)（最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園）。如以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分， 向上可到達(dá)約 _ 的高度，向下深入_ 左右的深處，為的_圈層，包括_、_ 、_。動(dòng)植物等所有生物生存需要的基本條件都是： _、_、_ 和_ ，還有

2、適宜的和一定的。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為：一類 _，如 、_、_ 、_ 等；另一類是 _ （是指影響某種生物生活的其他生物。包括： _關(guān)系、_ 關(guān)系、_ 關(guān)系等）?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_ 和_ 。生物適應(yīng)性是_。同時(shí)，生物對(duì)環(huán)境是有 _的，通過自己的 _ 不斷 _ 和_ 環(huán)境。生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境 _ ，生物_;生物_環(huán)境，生物又影響 _ 。生物與環(huán)境是一個(gè)_。1.31.3 生態(tài)系統(tǒng)：是指 _、_ 。具有定的_ 能力，但有一定的限度。A.A.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的關(guān)系，據(jù)圖回答:（1 1）圖中部分是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的_部分（包括：_ 、_、_），和_

3、部分（是各種生物賴以生存的基礎(chǔ)），如_ ，等等。（2 2） 圖中_ ，主要指_ ；能通過_制造_（釋放_(tái) ），不僅養(yǎng)活了自身，還為 _ 的生存提供 _。（3 3） 圖中_ ，主要指 _和_（能利用 _而獲得能量），將死動(dòng)植物的殘?bào)w的分解成，歸還土壤，供 重新利用，保證自然界中物質(zhì)循環(huán)。（4 4）圖中標(biāo)號(hào)是指 _ ，_ 地以_ 為食。B.B.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：（以“T”標(biāo)好未連好的食物鏈）（1 1）食物鏈：是指 _ 和_ 之間的關(guān)系，主要是 _的關(guān)系，而這樣形成的。食物網(wǎng)：是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有許多條_彼此_ 而形成。生態(tài)系統(tǒng)中的 _、_ 沿著_ 和_ 流動(dòng)的。如果 DDTDDT 化

4、學(xué)藥劑噴灑在草上， 則在圖中各生物中， _ 的體內(nèi) DDTDDT 的含量最高。（2 2） 此圖中共有 _ 條食物鏈。最長的一條為： _ ;能量和物質(zhì)傳遞中，損失最多的一條是： _ 。作為一個(gè)中學(xué)種強(qiáng)烈的求知欲望，一種頑強(qiáng)的拼搏意志, ,一種鍥而不舍的進(jìn)取精神2（3 3） 圖中，生產(chǎn)者是：_ ，消費(fèi)者有：_。3_。若狐、鷹受到保護(hù)， _的數(shù)量會(huì)明顯增加，而_ 和_ 是相對(duì)平衡的狀態(tài)。其特點(diǎn)：平衡等。（知道它們的特點(diǎn)、功能）（1 1 ） 取鏡（左手 _ ，右手 _）T放鏡（顯微鏡放在 _，略偏左；上升鏡筒，安裝好 _ 和_）7對(duì)光（轉(zhuǎn)動(dòng)_，選_；轉(zhuǎn)動(dòng)_ ，使大光圈對(duì)通光孔；調(diào)反光鏡，到看到白亮的圓

5、形視野）7觀察（放玻片標(biāo)本于 _上，并用 _ 壓住,標(biāo)本正對(duì)_的中心；眼睛側(cè)視_，轉(zhuǎn)_ 降_；左眼_右眼_ ，轉(zhuǎn)動(dòng)上升 _ 至看到 _；再略微轉(zhuǎn)動(dòng) _ 到 _ 更清晰）7整理：觀察完后，收理顯微鏡、實(shí)驗(yàn)桌。（2 2） 能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)件有： _ 和_。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng) _ ,選用_ 光圈；調(diào)節(jié) _，選用 _ 面。當(dāng)鏡頭臟了，應(yīng)用 _ 沿_擦。從目鏡看到的物象是_。顯微鏡的放大倍數(shù) =_X X_。（3 3） 觀察的材料一定要_。制作成（制作方法）的玻片標(biāo)本常有三種：切片一 _；涂片 _；裝片一 _。依保存時(shí)間，分為：永久裝片（和臨時(shí)裝片（ _ ）。制作玻片標(biāo)本，需要和_ 。2.22.2 動(dòng)

6、植物細(xì)胞的比較：（填寫好圖、表，知道相同點(diǎn)與不同點(diǎn)）.齡_-是_爭恥把制偽施錨餾甌1購跑導(dǎo)卜稠_（4 4）圖中，數(shù)量最多的生物是_ 的數(shù)量會(huì)減少。1.41.4 生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有2.12.1 普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖：（填寫每一標(biāo)號(hào)的名稱、作用）02ms4艄瞞中眥植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞5不同點(diǎn)相同結(jié)構(gòu)病毒：由_ 和_ 組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。只能寄生在 _ 里，生殖方式2.32.3 生物體由小長大，是與細(xì)胞的 _ 和_ 分不開的。細(xì)胞生長：體積小吸收r體積大轉(zhuǎn)化為細(xì)胞分裂：。先分裂，再分成兩份，最后形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁）。細(xì)胞分化：起初在、都很相似，并都具有的細(xì)胞；失去分裂能力在發(fā)育過

7、程中，具有了不同的、/A .，并在、上逐漸發(fā)生變化的過程。2.42.4 組織：細(xì)胞分化后，有相似，、相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。知道動(dòng)物四種基本組織、植物的幾種主要組織的特點(diǎn)、功能器官：不同的_按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位。系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè) _ 按照一定的次序組合在一起構(gòu)成。植物體的結(jié)構(gòu)層次（小T大） ：_動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（小T大）：3.13.1植物類群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)代表植物孢子植 物藻類植物大都生活 在水中無、的分化水綿、衣澡、海帶、紫菜、苔蘚植物大多在陰 濕的陸地一般具有和，只有。但莖中沒導(dǎo)管；葉中沒葉脈，只有一層細(xì)胞；根非常簡

8、單成為假根墻蘚、葫蘆蘚、地錢厥類 植物大多在陰 濕的陸地具有、，有輸導(dǎo)組織。（地面上為，莖常在地下）腎厥、卷柏、貫眾、滿江紅（淡水）、桫欏（木本）種 子植 物裸子植物陸地上根、莖、葉很發(fā)達(dá)；種子，無包被松、杉、柏、銀杏、蘇鐵被子植物陸地上具有、和六大器官；種了不裸露，有果皮包被檳榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰3.23.2 種子（掌握名稱、作用，兩種種子的相同與差異，萌發(fā)條件）不同點(diǎn)相同點(diǎn)菜豆種子子葉片（肥大，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì) ）,無有玉米種子子葉片（瘦?。校▋?chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)）和種子萌發(fā)需要一一內(nèi)界條件：適宜的 _ 、一定的_ 和充足的_; 自 身 條 件 ： 活 的 、 完 整 的6胚、貯存豐富的營養(yǎng)

9、物質(zhì)，過休眠期。種子發(fā)育過程：種子吸水膨脹T營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)T胚根突破種皮T胚軸伸長T胚芽發(fā)育成莖、葉T新植株3.33.3 根生長最快的部位是 _。根的生長一方面靠 _ 增加_ ； 一方面靠 _ 細(xì)胞_ 的增大。植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)： _ 、_ 、_（需要量最多的是含 _ 的、含_ 的和含_ 的）。3.43.4花的結(jié)構(gòu)、受精、果實(shí)：氣孔是植物蒸騰失水的 “_”也是氣體交換的“_ ”。氣孔的開閉，由保衛(wèi)細(xì)胞（形狀： _）控制。太陽升起時(shí)，氣孔就 _，空氣涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供 _。3.73.7 A.A.蒸騰作用：植物體內(nèi)的 _，以_ 狀態(tài)通過體表，散失到 _ 的過程。能夠帶動(dòng)植物體對(duì)和_

10、的_ 和_ ，給葉片源源不斷的輸送 _ 。B B光合作用：綠色植物利用提供的 _ ，在_ 中合成了淀粉等 _ ，并且把轉(zhuǎn)變成_，儲(chǔ)存在_中的過程。實(shí)質(zhì)：綠色植物通過 _ ，利用 ，把_ 和 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_ ，并且釋放出 的過程。光合作用表達(dá)式：光能（）二氧化碳+_ _有機(jī)物 _傳粉：從_ 落到_上的過程。受精：_ 與_ 相融合的現(xiàn)象。_，然后把_ 涂抹或傾撒在同種植株的 _ 上的過程。人工采3- 5木本植物幼莖的切而示意圖：作用，方向=作用：方向:運(yùn)輸花的 結(jié)構(gòu)囂育產(chǎn)生人工輔助受粉運(yùn)輸 、7（）葉綠體（）（）8C.C.呼吸作用：細(xì)胞利用，將分解成和，并且將儲(chǔ)存在的釋放出來的過程。呼吸作用表

11、達(dá)式：有機(jī)物+ +二氧化碳 + + +( ) ( )光合作用與呼吸作用的 比較：部位/ /場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變光合作用呼吸作用七年級(jí)下第四單元生物圈中的人4. .1填圖回答：（1）睪丸產(chǎn)生的 _進(jìn)入_ 后，緩緩?fù)ㄟ^ _ ，在_內(nèi)與_ 產(chǎn)生的_在_ 相遇，結(jié)合形成_。這就完成了 _ 過程（2）受精卵不斷進(jìn)行 _，逐漸發(fā)育成 _，最后植入 _ ，這是_ 的開始。胚泡的細(xì)胞繼續(xù) _ 和_,發(fā)育成_,8周左右形成 _,其生活在子宮內(nèi) _的液體 _中,通過_、_從_ 中獲得所需的 _ ；而胎兒產(chǎn)生的 _ 等廢物，通過_經(jīng)_ 排出。（胎盤呈扁圓形，是 _ 和_ 交換物質(zhì)的器官，通過 _ 連接兩者。）一

12、般，懷孕到第4 0周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟。分娩一一成熟的 _ 和_ 從母體的陰道排出的過程。熟悉P9圖W36、Pii圖W9的相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。4. .2填圖消化系統(tǒng)的組成和功能：填寫圖中標(biāo)號(hào)的名稱（1）消化道：口腔（內(nèi)有 _咀嚼食物、_攪拌食物；并有分泌含有酶，能消化）、咽、食道、胃（有分泌，含有和鹽酸，通過蠕動(dòng)食物，使與充分混合，初步消化 _）、小腸（A. .結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：長度 _ ，內(nèi)壁表面有許多環(huán)形 _，并且其上有許多絨毛狀的突起一，這大大增加了的面積；E. .消化液一一有分泌，不含消化酶，但能夠、促進(jìn)脂肪消化；有和_ 分別分泌_、_ ,都含有消化、的酶。因此小腸是、的主要器官。）、大腸（作

13、用： _ ）、9肛門小腸的起始端是。10（2）消化腺分泌的消化液釋放到（部位）含有的消化酶作用/消化的食物大消 化腺小消 化腺（1 1）人體呼吸系統(tǒng)的起始部位是 _ ，具有阻擋、粘住灰塵細(xì)菌的 _ ；此外在內(nèi)表面的黏膜可以分泌_，黏膜中還分布豐富的 _。（2） _和_ 具有_ ，可以將灰塵、細(xì)菌等和黏液一起向 _部位清掃，形成痰液排出;這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的腺細(xì)胞分泌黏液，能保持氣管濕潤、抵抗細(xì)菌和病毒的作用。發(fā)音部位位于_ ，聲音由于從肺部呼出的氣體振動(dòng)了此部的 _ 而發(fā)出的。（3） _主要是控制食物順利進(jìn)入 _ （此時(shí)蓋住喉口），和空氣順利進(jìn)入 _ （此時(shí)抬起）吃食物時(shí)不要大聲說話、大笑，是因?yàn)?_

14、 。B. .呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖：（表出結(jié)構(gòu)名稱、填空）（1）IBIWl （MtHNIK肉）f運(yùn)如購欖向徑 胸瘵上下輕期*肺內(nèi)壓（宅俺力）-%體吸氣AAM（腫骨KfiKA）-+扁頂部fcttTfc.-*Hf肺內(nèi)壓（吒體壓力） 亠吒樣（呼勺4.44.4A.血液血液特點(diǎn)功能正常值11血漿運(yùn)載，運(yùn)輸約占血溶積的55%12成分的液體血 細(xì)胞紅細(xì)胞RBCRBC呈狀；成熟的運(yùn)輸和一部分成年男:(4.05.5):(4.05.5)x101012個(gè)/ /升 成年女:(3.55.0):(3.55.0)x101012個(gè)/ /升無，富含白細(xì)胞WBCWBC有，為形，吞噬，成年:(410):(410)x10109個(gè)/ /升個(gè)體

15、，數(shù)量具、血小板PLTPLT最小的， 具有、正常人:(100300):(100300)x109109 個(gè) / /升無，形狀作用B.B.三種血管(1)心臟(壁)主 要由組織(心肌)構(gòu)成。從厚薄看， 心室壁比心房 壁，左心室壁比右心室壁，這與收縮/舒張推動(dòng)血液 在血管里循環(huán)流動(dòng)的 功能相適應(yīng)。(2)_心房與心室之間有 ，只能朝_開；動(dòng)脈與心室之間有， 只能朝_開。此外，在四肢靜脈內(nèi)壁有 _，這樣保證按一定方向流動(dòng)，防止血液 _ 。(3)_左心房、右心房分別與 _ 、_ 血管相連； 左心室、右心室分別與 _、_ 血管相連。R血液循環(huán)路線/途徑示意圖(熟悉七年級(jí)/下P7 0圖每一結(jié)構(gòu))：(1)(1)_

16、動(dòng)脈血：含氧 _ ，顏色_ ;靜脈血：含氧 ，顏色。肺動(dòng)脈流類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)血流速度主要功能動(dòng)脈管壁較，彈性；管腔毛細(xì)血管管壁，由一層構(gòu)成；管腔靜脈管壁較，彈性；管腔；四肢靜脈內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的。C心臟結(jié)構(gòu)圖(七年級(jí)/下P68)：134. .5尿的形成:（熟悉七年級(jí)/下P80圖、P8 1圖W- -4 2、p82圖W- -4 3每一結(jié)構(gòu)/作 用）7囲乙 C C 數(shù)宇一液體字母.劣枸”件用）（1）腎單位由 _、_ 、_ 等部分組成。其中 _ 和_ 壁起_ 作用，所以動(dòng)脈血流經(jīng) _ 和_ 時(shí)，除 _和_ 以外，血漿中的一部分 _ 、_ 、和_ 等過濾到 _中而形成 _（人體每天大約形成15

17、0升）。但，_ 有_ 作用，所以，原尿流經(jīng)此結(jié)構(gòu)時(shí)， _ 、_ 和_等被重新吸收而進(jìn)入包繞在其外面的毛細(xì)血管中，送回到 _里，而剩下 _、_和_等形成了 _ （人體每天排出約15升）。（2）_中形成的尿液，經(jīng) _ 流入_ 暫時(shí)儲(chǔ)存，當(dāng)?shù)揭欢繒r(shí)，產(chǎn)生 _，進(jìn)行排尿，經(jīng)_ 排出體外。人體排尿的意義：排出_ ；調(diào)節(jié)_ ；維持_。4. .6眼睛、耳的結(jié)構(gòu)：視覺的形成：物體反射的光線角膜（房水）瞳孔晶狀體玻璃體成像于_上_ 經(jīng)大腦皮層的 _ 中樞產(chǎn)生視覺聽覺的形成：聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸 _ 神經(jīng)大腦皮層的_ 中樞產(chǎn)生聽覺_血，肺靜脈流（2）體循環(huán)：_血；其他動(dòng)脈流動(dòng)脈血，其他靜脈流靜脈血等上、-（

18、-各級(jí)動(dòng)脈）-下、腹部）毛細(xì)血（T 各級(jí)動(dòng)脈）（各級(jí)靜脈）二氧化碳肺循環(huán)：_ -肺泡ITT氧肺部毛二氧化碳、含氮等廢物氧、營養(yǎng)物質(zhì)組織細(xì)胞14外耳遺化導(dǎo)越亀擴(kuò)育八年級(jí)上5. .1魚能在水中的兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)：能靠 _ 來_ 和 _ :能在水中_。體形：_ ，克服在水中運(yùn)動(dòng)的 _。體色：背面_ 、腹面_形成_色，不易被上下 _ 發(fā)現(xiàn)。體表：有_ ，減少阻力。填寫下圖各標(biāo)號(hào)名稱：被綁的魚鰭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)推斷魚鰭的作用胸鰭魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡和很好地轉(zhuǎn)動(dòng)方向起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用腹鰭魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡維持平衡背鰭魚體失去平衡而側(cè)翻，不能維持魚體直立狀態(tài)對(duì)維持平衡起關(guān)鍵作用臀鰭運(yùn)動(dòng)不

19、夠協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)尾鰭不能很好地保持前進(jìn)方向，向前運(yùn)動(dòng)緩慢產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，控制運(yùn)動(dòng)方向5. .2填寫下圖各個(gè)標(biāo)號(hào)牙齒名稱其作用:5. .3填寫下圖鳥的呼吸器官名稱:反肘弧-感喪轄傳k神經(jīng)亠神經(jīng)中樞亠件出神經(jīng)-效應(yīng)議伽,y- J產(chǎn)生O1到督童比庁中睡信號(hào)并嚴(yán)7F1 1蒔定的昶中柢、生帕,肉中的柩揺）非出折光*支持割膿皂颶：白色騎綁飛計(jì)空味織:iSMlf-”:裁.昇弼曉鈿換鮒二imwas,廠魏勰m折昭Ev麗孔町 碾呱怡*6.觀,Y馳備觥倉 W 唸腿聰隔刪國越溯廣鈿管前庭咽鼓管咿歸冋制加k中耳，傳耳再液爲(wèi)壹頭部堆荷身體f15雙重呼吸：每呼吸一次，進(jìn)行 _氣體交換。吸氣時(shí)，外界氣體通過 _進(jìn)入，一部分氣體進(jìn)

20、入_，并進(jìn)行氣體交換，另一部分氣體進(jìn)入 _暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，_ 交換后氣體從_ 排出，而_里的氣體進(jìn)入_ ，并在此進(jìn)行 _，隨后排出。鳥類是可以在空中飛翔的脊椎動(dòng)物，這與鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)有密切關(guān)系：(1(1)具有飛行的器官：前肢變?yōu)?_ ，_ 和_ 具有正羽/飛羽。(2)(2)_減少阻力：身體呈，全身被覆羽毛。(3)(3)減輕體重：骨輕而薄，長骨中空；體內(nèi)有氣囊；部分器官退化，如無牙齒,_(4)(4)提供足夠能量：胸骨上有龍骨突，上附有特別發(fā)達(dá)的胸肌二食量大，消化力強(qiáng)，吸收養(yǎng)分多、雙重呼吸,氣體交換能力強(qiáng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)幅度過大時(shí)， 可能會(huì)發(fā)生脫臼，脫臼是 指從 中滑脫出來。一般情況下不會(huì)發(fā) 生

21、脫臼，這是因?yàn)開 將兩骨牢固地 連接，起保護(hù)作用。圖甲表示_ 動(dòng)作，_ 收縮，_ 舒張圖乙表示 _ 動(dòng)作，_ 收縮，_ 舒張(1(1 )骨骼肌由 _和_ 兩部分組成。當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的 _ 而_ 時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_ 圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。苴外翩蒂具有加固作用,便關(guān)節(jié)_初謳髓猩高夏活性屮光滑而具有可_耳 作用5. .5據(jù)下圖填寫:16(2 2)當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌處于_狀態(tài)，肱三頭肌處于_狀態(tài)。當(dāng)直臂提水水時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。(1)基本形態(tài)(分類)有：桿狀 (桿菌)、球狀(球菌)螺旋狀(螺旋菌)。(2)基本結(jié)構(gòu)一一 、 、_ 和無成型的 ；特殊結(jié)構(gòu)(有 些

22、才有)_、_和(細(xì)菌的休眠體, 對(duì)_ 有較強(qiáng)的_ 能力)。真菌-如酵母菌；細(xì)胞真菌-如蘑菇、青霉、曲霉。多細(xì)胞真菌也都是由 _( (菌絲由細(xì)胞構(gòu)6. .3根據(jù)右上圖填寫：(1)A、E、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中生物部分中的 _ 、_、_。其中的 _ 和_ 可以被植物通過 _來合成_，同時(shí)釋放 _ 。(2)標(biāo)號(hào)代表 _，能被 _ 和_ 分解成_ 和，因此和是生態(tài)系統(tǒng)的 _ ，對(duì)自然界的 _ 起著重要作用。6.4.4(1)_ 生物分類的 依據(jù)是生物在等方面的特征生物分類的單位有：_ 、。 分類的基本單位是 _ 。(2)在被子植物中，_ 、 、往往作為分類的重要依據(jù)。(1)真菌的細(xì)胞和(真正的細(xì)胞核)可分

23、為：細(xì)胞6. .1細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖:6. .2真菌青霉和曲霉結(jié)構(gòu)：(左下圖甲、乙)成) )構(gòu)成一一分為： _ 菌絲(A)(A)和_ 菌絲(B)(B)。狀作用17(3) 生物的多樣性包括 ：_ 、_、_ 。(4)_ 生物多樣性的保護(hù)措施：(最為有效的措施)_ 、 、建立_和頒布_ 。18八年級(jí)下7.1無性生殖一一嫁接的步驟示意圖(2)現(xiàn)實(shí)生活中，常在孵小雞時(shí)，將雞蛋在光而_，則為未受精的雞蛋。(3)卵細(xì)胞由：卵黃膜、卵黃、胚盤 構(gòu)成。7.2 遺傳和變異(1 1)遺傳：變異:性狀有的是 _ ，有的是 _，有的是_，遺傳學(xué)家把同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_。(2 2)在生物的體細(xì)胞中，染色體是 _ 存在的。基因也是 _存在的，分別位于 _ 的染色體上。(3)1嫁接的關(guān)鍵是: :使 和的_ 緊密結(jié)合，以確保接穗成活. .2無性生殖常見方式還有扦插、壓條等， 需要的條件有：光照、水分、溫度、濕度 等環(huán)境條件，此外，材料也要具備一定的 條件，如扦插一一一般每段2個(gè)節(jié)，上切口水平、下切口斜向，莖段健壯、充實(shí)、7. .2雞卵的結(jié)構(gòu):旺儒I 5PA和，為胚胎發(fā)育提供和:，為發(fā)育提供：，是卵細(xì)胞的主要部分，為胚胎提供大量的:，懸掛使胚盤總是朝上，有利于孵化；，特點(diǎn)一A堅(jiān)硬，有作用；E具許多氣孔，有進(jìn)行作黃)系帶下看_ 部位，可以判斷是否受精。雞蛋此結(jié)構(gòu)色_ 而_ ，則為受精的雞蛋；如此