淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性_15

1、    淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性    徐丹【摘 要】新時(shí)期下，隨著我國(guó)素質(zhì)教育的全面實(shí)行，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)也提出新要求，而課外閱讀可以提高學(xué)生的作文水平，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、擴(kuò)寬學(xué)生的文化視野。本文主要針對(duì)課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國(guó)教育行業(yè)以參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；作文教學(xué)；課外閱讀；重要性；分析受到應(yīng)試教育的影響，我國(guó)小學(xué)生依然存在缺乏閱讀興趣、閱讀能力差、閱讀量較低等情況，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的寫作水平難以提高。在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)作文教學(xué)一定要給予課外閱讀以充分重視，教師要鼓勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃、

2、有目的的開展課外閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、擴(kuò)寬學(xué)生的文化視野，為學(xué)生寫作能力的提高創(chuàng)設(shè)閱讀條件。在此背景下，針對(duì)課外閱讀對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)的重要性進(jìn)行分析和研究具有現(xiàn)實(shí)意義。一、課外閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的重要性分析（一）激發(fā)學(xué)生興趣小學(xué)生由于年齡較小，思想發(fā)育尚未成熟，缺乏一定的自我約束和控制力，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因此，教師要針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，將被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)自身的寫作水平。課外閱讀可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，并且閱讀過(guò)程中豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)推出的語(yǔ)文課外讀物形式多樣、類型全面，其本身具有較強(qiáng)的趣味性和人文性，同時(shí)

3、，其內(nèi)容更加貼近小學(xué)生的興趣思維，更容易引起學(xué)生的共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生閱讀興趣。教師要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀，以學(xué)生的愛(ài)好以及興趣為立足點(diǎn)，為學(xué)生推薦一些具有趣味性、教育性以及人文性的課外讀物，在提高學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，激發(fā)其對(duì)寫作的興趣，養(yǎng)成愛(ài)閱讀、愛(ài)寫作的好習(xí)慣。（二）課外閱讀可以幫助學(xué)生積累素材課外閱讀中的內(nèi)容都屬于兒童文學(xué)，其主要包括隨筆、詩(shī)歌、童話、故事以及散文等，鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀，可以促使學(xué)生深受兒童文學(xué)的影響和熏陶，進(jìn)而積累知識(shí)、擴(kuò)寬視野，從不同類型的讀物中了解以及掌握寫作方法、豐富寫作素材，進(jìn)而將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到寫作中。（三）提高學(xué)生的作文寫作水平在應(yīng)試教育背景下，語(yǔ)文成

4、績(jī)與課外閱讀并沒(méi)有直接關(guān)系，但是在素質(zhì)教育背景下，教育理念得到不斷的更新與改進(jìn)，課外閱讀的重要性也得到教育工作者的充分認(rèn)可，其不僅可以豐富學(xué)生視野，同時(shí)還可以提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生積累生動(dòng)的寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、發(fā)散思維以及語(yǔ)感，幫助學(xué)生在寫作中充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用積累的文學(xué)素材，幫助學(xué)生創(chuàng)作出情感真摯、語(yǔ)言優(yōu)美的文章，因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極開展課外閱讀。（四）促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高在素質(zhì)教育背景下，語(yǔ)文教學(xué)的目的不僅僅是灌輸給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)已經(jīng)成為語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。通過(guò)課外閱讀可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如三毛流浪記可以引

5、發(fā)學(xué)生的思想共鳴，在主人公的影響下，學(xué)生會(huì)更加珍惜當(dāng)前的生活，進(jìn)而更加努力的學(xué)習(xí)；例如十萬(wàn)個(gè)為什么，其可以幫助學(xué)生豐富個(gè)人知識(shí)，從書中了解有關(guān)科學(xué)的小奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維；又例如找媽媽，可以豐富學(xué)生的情感與思想，進(jìn)而幫助學(xué)生創(chuàng)作出情感真摯的文章。不同類型的課外書籍可以帶給學(xué)生不同方面的積極影響，讓學(xué)生從書中獲得感悟，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。二、通過(guò)課外閱讀提高學(xué)生作文水平的相關(guān)策略分析（一）幫助學(xué)生養(yǎng)成隨筆的習(xí)慣教師想要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，促使學(xué)生通過(guò)課外閱讀提高自身的作文水平，要幫助學(xué)生養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣。要求學(xué)生在開展課外閱讀的過(guò)程中，將一些名人軼事、名言警句、優(yōu)美詞匯

6、以及典故成語(yǔ)記錄下來(lái)，在豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，還可以積累寫作素材，進(jìn)而為提高寫作能力奠定基礎(chǔ)。（二）給予學(xué)生隨筆以正面評(píng)價(jià)教師要給予學(xué)生隨筆以正面評(píng)價(jià)，不能讓學(xué)生只關(guān)注數(shù)量的積累 ，更要重視隨筆的質(zhì)量。同時(shí)，教師還要講學(xué)生隨筆納入到語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)定中，將其作為成績(jī)考核的關(guān)鍵組成部分，通過(guò)這種方法，教師可以全面而詳盡的了解學(xué)生開展課外閱讀的實(shí)際情況，給予學(xué)生隨筆以正面的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，教師要為小學(xué)生推薦符合其年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的閱讀作品，通過(guò)課外閱讀豐富學(xué)生的寫作素材，引導(dǎo)學(xué)生如何有效的摘錄在優(yōu)美的內(nèi)容和文字。（三）為學(xué)生樹立榜樣小學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性，而教師在

7、學(xué)生心中具有絕對(duì)的權(quán)威，很多學(xué)生都會(huì)下意識(shí)的去模仿教師的言行舉止，因此，教師要為學(xué)生樹立正確的榜樣，用個(gè)人言行感染學(xué)生，教師要加強(qiáng)閱讀，在平時(shí)的生活中不斷學(xué)習(xí)、提高自我，利用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生閱讀的動(dòng)力。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生引用一些優(yōu)美詞句的時(shí)候，教師一定要給予適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)，讓學(xué)生收獲閱讀的快樂(lè)，進(jìn)而促使學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀。（四）舉辦各種閱讀活動(dòng)教師要利用課上以及課下時(shí)間，為學(xué)生積極舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。例如，教師可以設(shè)置每月讀書日，在這一天中組織學(xué)生與同學(xué)分享自己在這個(gè)月中閱讀的優(yōu)秀書籍，教師還要積極參與其中，與學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn)、交流閱讀體會(huì)；又例如，教師還可以舉辦故事會(huì)，利用課前幾分鐘，指定學(xué)生為同學(xué)講述一個(gè)自己閱讀過(guò)的好故事，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。三、結(jié)語(yǔ)總而言之，在素質(zhì)教育背景下，教師要在尊重學(xué)生愛(ài)好和興趣的前提下，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極開展課外閱讀，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的開拓能力、創(chuàng)新能力以及思維能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1楊斌林，胡彪.談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性j.中