大班數(shù)學活動《間隔的規(guī)律》_第1頁
大班數(shù)學活動《間隔的規(guī)律》_第2頁
大班數(shù)學活動《間隔的規(guī)律》_第3頁
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文檔簡介

1、大班數(shù)學活動：間隔的規(guī)律活動目標:1.嘗試用不同的方式(擺放材料和身體動作)來表現(xiàn)ABAB的模式。2.感受和同伴一起游戲的樂趣?；顒訙蕚?黑板一塊，兩色間隔的扣鏈一串，紅、黃、藍三色磁鐵若干，顏色、大小相同的長方形磁片若干?；顒舆^程：一、發(fā)現(xiàn)扣鏈的模式出示動兒拼接的兩色間隔的扣鏈，提問:這串扣鏈是怎么樣的?是什么樣的規(guī)律?黃綠黃綠是扣鏈的什么? (顏色)小結(jié)：這串扣鏈的顏色是有規(guī)律的，黃綠黃綠一個黃一個綠間隔開來的。二、表現(xiàn)和扣鏈同樣的模式1.用不同的顏色來表示ABAB的模式出示多種顏色(如紅、黃、藍等)的磁鐵，提問:剛才扣鏈的規(guī)律是兩種顏色，一個隔著一個，后面的扣鏈都是重復前面的黃綠排列，是

2、嗎?那么如果我要用磁鐵來表示一個隔著一個的規(guī)律，你覺得需要幾種顏色? (兩種) 請一名幼兒選擇兩種顏色的磁鐵,到黑板上來放成ABAB的規(guī)律。2.用同一種長方形磁片擺成ABAB的模式出示長方形磁片，告訴幼兒:現(xiàn)在我只有相同顏色、相同大小的長方形磁片，你能用這一種磁片排隊,排成一個隔一個的規(guī)律嗎?請個別幼兒上前擺放。每當一個幼兒放好后，請這個幼兒或是其他幼兒來說說這一次的長方形是怎么放的，是怎樣的規(guī)律?小結(jié)：原來用一種形狀的磁片，只要放的方向和位置不同，也能排出這樣一個隔一個的規(guī)律。三、用身體動作表現(xiàn)模式1.請幼兒圍坐成一個圓圈，教師加入幼兒。告訴幼兒:我們來玩一個游戲，由兩個人開頭，做兩種不同的動作，后面的人重復他們的這組動作，就像一個隔一個的規(guī)律那樣。指定兩名幼兒，請他們自行商量動作，并表現(xiàn)出來。請之后的幼兒根據(jù)這兩個動作依次做出相應的動作。2.一次游戲結(jié)束后,按順時針方向,請下兩名幼兒繼續(xù)想新的動作。提出新的規(guī)則:這一次他們擺好動作開好頭以后,其他的孩子不做動作，來猜一猜自己是什么動作。你是怎么道的?小結(jié):因為動作的規(guī)律是一個個間隔開來的,所以兩個坐在一起的朋友不可能是一樣的動作。而隔開一個人的兩個朋友，動作肯定是一樣的。3.輪到教師和一個動兒想一組動作,教師和該幼兒商量用拍手和跺腳的動作來

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