淺談電子商務教學中的創(chuàng)新思維與就業(yè)指導

1、    淺談電子商務教學中的創(chuàng)新思維與就業(yè)指導    姜淑銘摘 要：電子商務畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀迫切需要創(chuàng)業(yè)指導。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才是高等教育的根本任務。要完善電子商務教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，引導學生創(chuàng)業(yè)，整合教學資源，提高學生素質(zhì)，增強學生創(chuàng)業(yè)能力，促進學生就業(yè)。關(guān)鍵詞：電子商務；教學；創(chuàng)新思維；創(chuàng)業(yè)在電子商務的教學中，教師應在以學生為主體的課堂教學過程中，培養(yǎng)學生實踐能力，創(chuàng)新教學理念，并根據(jù)學校的實際情況，引導學生創(chuàng)業(yè)，提高學生電子商務的實踐能力，提高課堂教學的質(zhì)量，創(chuàng)新學生思維，在課堂教學和實踐過程中學習電子商務。學生創(chuàng)業(yè)指導可以促進我國電子

2、商務教育的完善，為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。使學生知識和技能二者兼?zhèn)?，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。1 創(chuàng)新思維在電子商務教學中的意義電子商務教學在創(chuàng)新中暴露出一系列問題，包括教學實踐創(chuàng)新不足，學生綜合潛能開發(fā)能力不足等等一系列問題。我們必須認識到這些問題帶來的弊端，如何改變傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力的復合型應用型人才是當務之急。因為創(chuàng)新思維不僅可以引導學校對電子商務課程的設(shè)計理念，而且還能有效地解決一般教學中缺乏實踐性和創(chuàng)新性的問題。創(chuàng)新思維可以激發(fā)學生在學習過程中運用創(chuàng)新的方式和方法，自主探索知識的內(nèi)容，探索合適的學習模式，讓學生逐步掌握電子商務知識的實用方法。為了幫助大學生創(chuàng)業(yè)后找到

3、工作，我們應該以此為契機，改善學院電子商務教育發(fā)展的不利局面，努力培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。2 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)指導目前，電子商務教學已經(jīng)陷入了一系列的困境，必須采取措施來解決這些問題。很多實踐反復證明，無論在電子商務專業(yè)教學中，還是在課外實踐指導中，我們都需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生自主創(chuàng)業(yè)，讓學生主動思考，為將來進入社會打下基礎(chǔ)。2.1 案例教學法在課程開始時，教師選取一些典型的企業(yè)電子商務案例，提供豐富的案例材料，并結(jié)合企業(yè)網(wǎng)站的實際發(fā)展，開始進行深入的講解和分析，幫助學生掌握案例分析的基本思路和方法。在此基礎(chǔ)上掌握企業(yè)電子商務的不同階段發(fā)展狀況。，本文分別從企業(yè)技術(shù)應用，

4、戰(zhàn)略選擇，經(jīng)營，管理績效、未來發(fā)展等方面講解，以便學生能理解案例分析的過程和要素，并幫助學生掌握案例分析的要點和案例總結(jié)問題的反饋。然后，通過介紹互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的新技術(shù)、企業(yè)面臨的新應用領(lǐng)域和新的市場競爭形勢，介紹新型電子商務企業(yè)面臨的一些挑戰(zhàn)和教學過程中亟待解決的問題。指導學生通過課外材料制備和組織分析、研究，深入討論存在的問題以及解決方案，鼓勵他們嘗試使用自己的理論知識和比較分析，幫助企業(yè)找到可行的解決方案，需要提供一個演示程序的基礎(chǔ)。然后，通過課堂討論的形式，師生互動。討論結(jié)束后，教師將對案例分析進行點評，并鼓勵學生根據(jù)自己的分析和經(jīng)驗撰寫案例分析報告。最后，這也是本課程最重要的培訓。

5、教師應讓每一個小組找一個能夠反映最新電子商務模式的企業(yè)作為小組案例分析的對象，判斷企業(yè)可能存在的問題、趨勢及相關(guān)因素，并提出可行的對策。最后階段的案例分析和評價最重要的依據(jù)是團隊成員對所選擇的企業(yè)案例分析是否具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新應用。2.2 實踐教學電子商務專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)。學生僅僅掌握理論知識是不夠的。未來的社會競爭非常激烈。因此，在電子商務專業(yè)的教學中，教師應組織豐富多彩的實踐活動，引導學生通過實踐活動提高創(chuàng)業(yè)能力，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。我認為電子商務專業(yè)的實踐安排。實踐活動應該包括兩部分：一是發(fā)展校企合作活動，接觸和學校之間的通信和電子商務企業(yè)，安排學生進入電子商務企業(yè)實習，這樣

6、學生可以參與電子商務的具體操作，積累經(jīng)驗，并逐步地提高實踐技能；二是鼓勵學生參與電子商務創(chuàng)業(yè)。教師可以鼓勵學生在這些平臺上創(chuàng)業(yè)，給予學生必要的指導，使學生真正成為一名網(wǎng)上店主，與顧客進行溝通，在這個過程中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。完善電子商務創(chuàng)業(yè)專業(yè)指導，優(yōu)化學生主動管理體系。教師在電子商務教學過程中應合理利用電子信息技術(shù)平臺，如通過電子郵件對學生進行創(chuàng)業(yè)指導等。優(yōu)化學生運用計算機通信技術(shù)的能力和自主實踐創(chuàng)新能力，有效提高學生理論創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗學習能力，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學生電子商務專業(yè)水平，保證學生良好的學習水平。3 電子商務創(chuàng)業(yè)指導3.1 創(chuàng)新思維促進創(chuàng)業(yè)在電子商務創(chuàng)業(yè)的

7、指導下，為了激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，必須及時轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，有效地進行創(chuàng)業(yè)思維的改革。同時，教師應不斷提高教師的學習能力和實踐能力，優(yōu)化學生自身良好的專業(yè)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的電子商務專業(yè)人才，正確引導學生走上創(chuàng)業(yè)之路。3.2 構(gòu)建電子商務創(chuàng)業(yè)實踐體系在電子商務實踐課程的教學過程中，學院可以從多方面入手，培養(yǎng)學生的實際操作能力，提高學生的專業(yè)技能。首先要了解電子商務，在模擬電子商務軟件系統(tǒng)中學習電子商務的操作流程，然后去企業(yè)參加實習工作進行實際操作，以提高自己的電子商務經(jīng)營理念。在電子商務教學中，應加強學生實踐能力的培養(yǎng)，采用行為導向的教學方法，提高學生的個人素質(zhì)和技術(shù)能力，拓展

8、學生的發(fā)展空間，增加學生的實踐經(jīng)驗。通過實踐教學模式和創(chuàng)業(yè)項目驅(qū)動教學方法，學生可以完成電子商務的應用，引導學生全面學習電子商務項目管理，提高實踐教學水平。在創(chuàng)業(yè)指導下，加強校企合作，引入企業(yè)人才進行課堂教學，提高學生對實際工作和企業(yè)人才的認識。此外，學院還可以利用校報、網(wǎng)絡電視、廣播等手段，盡可能地向?qū)W生灌輸創(chuàng)業(yè)知識，提高學生的創(chuàng)業(yè)信心。在教學中，運用理論聯(lián)系實際的原則，全面培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)、能力和知識技能，達到教學目的。3.3 多媒體技術(shù)教師應在教學過程中合理運用多媒體技術(shù)，提高對電子商務創(chuàng)業(yè)案例的分析和解釋能力。同時，教師要為學生分析電子商務的發(fā)展前景和形式。教師要對電子商務的發(fā)展前景

9、有一個有效的認識，使學生對電子商務發(fā)展的前景有更深的認識。增強學生自身的管理知識能力，形成很好的業(yè)務技能。通過不斷的實踐提高教學水平，培養(yǎng)創(chuàng)新的電子商務人才，以滿足每個行業(yè)發(fā)展的需要。學校應該讓學生充分掌握實際訓練、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力，提高實際創(chuàng)業(yè)的有效方法，提升學生的自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和能力培訓，也可以提高學生自身的能力和價值。3.4 強化學生創(chuàng)業(yè)思維電子商務已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的命脈，不僅是許多媒體關(guān)注的話題，也是新一代商業(yè)人才創(chuàng)業(yè)賺錢的新經(jīng)濟渠道。在高等教育教學中，引導學生自主創(chuàng)業(yè)，提高學生電子商務經(jīng)營管理水平，改進創(chuàng)新思維方式，從而提高教學質(zhì)量。計算機通訊軟件的應用不僅縮短了人與人之間的距離，而且?guī)砹嗽S多創(chuàng)業(yè)的方式。微博和網(wǎng)絡營銷一夜之間的瘋狂興起，意味著計算機網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們的生活中，給我們的生活方式帶來了很多改變，我們的生活變得越來越方便。互聯(lián)網(wǎng)的興起改變了我們的生活方式，也為學院鼓勵學生創(chuàng)業(yè)計劃提供了有利條件。通過講座或創(chuàng)業(yè)課程的講授，使學生對電子商務專業(yè)的創(chuàng)業(yè)有更深入的了解，對電子商務專業(yè)的創(chuàng)業(yè)有更大的信心。4 結(jié)束語在當前學院電子商務教學過程中，要不斷創(chuàng)新課堂教學理念，創(chuàng)新教學思維，引導學生根據(jù)市場的發(fā)展和需求開展電子商務。提高電