蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗記錄單(3-6)上

1、 1科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、做一名小科學(xué)家實驗內(nèi)容鸚鵡站立制作實驗實驗材料彩色卡紙一張、剪刀、回形針（教師演示、學(xué)生操作）實驗內(nèi)容過程1、教師課前制作幾只能站立的紙鸚鵡；課上演示紙鸚鵡站立。2、發(fā)給學(xué)生卡紙，用白紙印好摹本發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生蒙在卡紙上剪出鸚鵡的形狀，以降低制作難度。學(xué)生自己制作，然后嘗試讓鸚鵡站立在筆頭上。3、.學(xué)生失敗之后，提供輔助材料回形針，討論:你認為回形針放在什么位置可以成功?.實驗總結(jié) （要想讓鸚鵡站立在筆頭上，首先要找到能使鸚鵡得到平衡的點，在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙蟿e上回形針。）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日

2、星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師2科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元1、校園里的小動物實驗內(nèi)容蝸牛觀察實驗（教師放在食物展臺上展示實驗）實驗材料蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片實驗內(nèi)容過程1教師課前捕捉幾只蝸牛2（觀察蝸牛）將捕捉到的蝸牛放在黑暗的盒子里一段時間，實驗時拿出來放在小玻璃片上，這樣可以觀察爬行，并能從下面觀察蝸牛足的移動。3（蝸牛食性實驗）在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包。盤子不宜太小。放入蝸牛，指導(dǎo)學(xué)生安靜，耐心觀察，可能需要等待一段時間。觀察期間保持安靜。4（

3、蝸牛對刺激性的反應(yīng)）把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點醋或一點酒，觀察其反應(yīng)。（不要倒在蝸牛身上）靜靜觀察，觀察期間保持安靜。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 3科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元1、觀察水實驗內(nèi)容觀察水的性質(zhì)實驗材料牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水、一次性透明杯子若干，各種不同形狀的容器每組一套。每組2個水槽、一個杯子、一根短而粗的水管、一根細水管、一塊抹布實驗內(nèi)容過程1、分組鑒別牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水后匯報并說出在鑒別時依次用了哪些方法；（重點提示：聞，

4、用手在液體上方向自己扇動，不要將鼻子湊上去聞；嘗，對不明液體不能輕易嘗，在告知液體無害的基礎(chǔ)上，用玻璃棒蘸一點，放入舌頭上嘗。）2、要求學(xué)生借助材料，用自己的方法研究，找出水的特點，越多越好，并及時用圖或文字記錄下來。（在實驗過程中玻璃儀器要輕拿輕放，以免打碎。）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師4科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元2、神奇的水實驗內(nèi)容水的毛細現(xiàn)象（教師演示實驗、學(xué)生操作實驗）實驗材料不同顏色的水、紙巾；粉筆、紗布、塑料片、玻璃片（2塊，在其中一塊玻璃片上繞上幾圈透明

5、膠）；兩支粗細不一樣的玻璃管；實驗內(nèi)容過程1、（探究水會沿著縫隙向上爬）用手拿著它們的一端，把它們的另一端輕輕豎直放進水里，然后仔細觀察。實驗可能結(jié)果：水會沿著紗布、粉筆、兩塊玻璃向上爬升，水不會沿著塑料片、一塊玻璃向上爬升。2、（做兩塊玻璃片實驗）邊實驗邊仔細觀察，水在玻璃各個地方爬升的一樣高嗎？ 3、（探究水會沿著小孔向上爬）先預(yù)測放入水中的現(xiàn)象后提出對比實驗要求：同時放、放到同一深度、比的時間要一樣等。分組對比實驗。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 5科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課

6、題第三單元2、神奇的水實驗內(nèi)容水的特性探究實驗（水的表面張力、水的壓力）實驗材料滴管、一元硬幣、燒杯、回形針每組一盒；戳好洞的可樂瓶一只、水盆一個；實驗內(nèi)容過程（硬幣滴水）：1、出示1元硬幣預(yù)測大概能滴幾滴水？指導(dǎo)滴管的正確使用。滴管要盡量低一些，要一滴一滴、輕輕的滴，邊實驗邊觀察硬幣上水面的變化。3、分組實驗，及時記錄。交流實驗結(jié)果，分析原因，認識水的表面張力。（水的壓力）1、出示有三個不同高度的小孔的可樂瓶。2、預(yù)測不同高度的三個孔，水流是否一樣？3、教師演示、學(xué)生觀察4、再次預(yù)測：抬高瓶子會怎樣？5、教師再次演示、學(xué)生仔細觀察三條水柱射出的角度和遠近。交流實驗現(xiàn)象，嘗試分析原因，認識水的

7、壓力。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師6科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元2、神奇的水實驗內(nèi)容水的特性探究實驗（水的浮力、水的溶解實驗）實驗材料大小燒杯各一只、橡皮泥一塊、50克砝碼一只、細線一根；高錳酸鉀。實驗內(nèi)容過程實驗一：1、在500毫升的燒杯里放入半杯水。在100毫升小燒杯的底部放入橡皮泥。小燒杯底部的橡皮泥要放均勻，觀察小燒杯的狀態(tài)和大燒杯里的水位。2、用細線將一個50克的砝碼輕輕吊起，放入小燒杯底部的中央，觀察小燒杯的位置變化和大燒杯內(nèi)水位的變化。放入砝碼時注意不要用手

8、扔進去，最好用線吊住，輕輕放入小燒杯的中央。實驗二：1、預(yù)測放入高錳酸鉀會有什么變化。2、在燒杯內(nèi)放上足夠的水，放入1、2粒高錳酸鉀，仔細觀察變化。3、用玻璃棒攪拌，邊攪拌邊觀察。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 7科學(xué)實驗記錄單（三年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第四單元1、紙實驗內(nèi)容研究紙實驗材料報紙、A4白紙、餐巾紙、卡紙、放大鏡、滴管、實驗內(nèi)容過程1、課前裁好報紙的縱橫向，裁出寬度相同、長短相同、邊緣平滑的3組紙條。（縱橫向做好記號）選定兩人分別抓住一張紙條的兩端，抓的位置離中間距離相等，然后同時

9、緩緩用力向兩邊拉。進行三組重復(fù)實驗，比較實驗結(jié)果。2、預(yù)測同樣大小的白紙、餐巾紙、卡紙吸水性的強弱順序。交流方法：分別用滴管在紙的中間滴一滴同樣大小的水滴，仔細觀察水?dāng)U散的變化（為了提高實驗的可見性，可以在水中加入適量的紅墨水）。歸納紙的特點。（若有時間還可研究紙的透光性和邊緣纖維）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師1科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、空氣的性質(zhì)實驗內(nèi)容空氣占據(jù)空間（1）實驗材料空飲料瓶、氣球?qū)嶒瀮?nèi)容過程（套氣球）1、將氣球放入空飲料瓶，氣球口向外翻套在瓶口上。2

10、、氣球要套牢瓶口。 (吹氣球) 1、用力吹瓶子里的氣球。2、吹瓶子里的氣球時，手不要用力捏塑料瓶。3、注意氣球要衛(wèi)生，不能多人重復(fù)使用。 (觀察描述) 1、觀察瓶子里氣球的變化。2、說說什么原因讓氣球不能被吹大。(記錄) 用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。(整理實驗器材) 安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師2科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、空氣的性質(zhì)實驗內(nèi)容空氣占據(jù)空間（2）教師演示實驗材料細木棍、兩只一樣的氣球、細線、支架、透明膠帶實驗內(nèi)容過程1、氣球充氣。2、要刺破的地方（氣球上部

11、），事先貼上一小塊透明膠帶。3、氣球系在細木棍兩端。 4、細線將氣球系在細木棍兩端。5、調(diào)節(jié)木棍中間的繩套，使左右平衡。6、刺破其中一只。（觀察現(xiàn)象） 有充氣氣球的一端下降，有破損氣球的一端上翹。（記錄）用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。（整理實驗器材）注意：要在無風(fēng)的環(huán)境下進行。防止氣球炸開，保護眼睛。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師3科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、空氣的性質(zhì)實驗內(nèi)容空氣占據(jù)空間（3）實驗材料針筒注射器、橡皮實驗內(nèi)容過程(抽一針筒空氣) 1、左手抓住針筒，右手把活

12、塞向后拉。2、活塞的前端到達針筒的最大刻度即可。(封住針筒注射器頭)1、將橡皮平放在桌上。2、將針筒注射器頭用力頂在橡皮上。(推活塞)1、慢慢推動活塞。2、要仔細體會手上的感覺。3、推不動時停止。(觀察現(xiàn)象) 仔細觀察活塞的運動。（反復(fù)推動活塞，并觀察活塞的運動）（記錄）用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。（整理實驗器材）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 4科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、空氣的性質(zhì)實驗內(nèi)容比較水與空氣的相同與不同實驗材料燒杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圓底燒瓶實驗

13、內(nèi)容過程1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較其形狀。2、將空小塑料瓶放入水槽，觀察水流入瓶中，空氣跑出的情形。3、分別將水、空氣吸入注射器。4、將注射器，一端頂住橡皮，推動注射器，比較。 注射器要頂緊橡皮。5、對實驗結(jié)果進行分析，得出結(jié)論。6、用文字或圖畫記錄。7、整理實驗器材。結(jié)論：水與空氣都可流動，形狀都能改變，水不能被壓縮，空氣可以被壓縮。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師5科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元2、熱空氣和冷空氣實驗內(nèi)容觀察冷熱空氣的對流現(xiàn)象實驗材料熱水、集氣

14、瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴實驗內(nèi)容過程1、將兩個一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。2、在熱瓶中放入點燃的香，當(dāng)瓶內(nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動。（注意力集中在白煙的位置變化上。） 4、重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動。5、觀察現(xiàn)象。6、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實驗器材。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 6科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元3、空氣中有什么實

15、驗內(nèi)容空氣的成分實驗材料固定在玻璃上的蠟燭、透明玻璃杯、水槽、紅色水、火柴實驗內(nèi)容過程1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有紅色水的水槽中。2、點燃蠟燭。（火柴梗放在鐵盒或培養(yǎng)皿中。） 3、將透明玻璃杯罩在蠟燭上。（由右上方向下罩。） 4、觀察現(xiàn)象。（蠟燭燃燒時，紅水會滲進玻璃杯中。） 5、將玻璃杯連同玻璃一同取出。(取出玻璃杯時，玻璃片一定上要蓋緊杯口，防止杯中的水漏出來。)6、把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)。(伸入火柴時，將玻璃片掀起一點即可。)7、觀察現(xiàn)象。(燃燒的火柴伸入杯中就會立刻熄滅。)8、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果9、整理實驗器材安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上

16、、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師7科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元3、空氣中有什么實驗內(nèi)容認識二氧化碳實驗材料錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭實驗內(nèi)容過程1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。（收集2瓶氣體以備用。）3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。（倒入瓶中的澄清石灰水要少。）4、將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中。5、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。（傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。）6、觀察現(xiàn)象。7、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。8、整

17、理實驗器材。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 8科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元1、冷熱與溫度實驗內(nèi)容測量熱水變冷的溫度實驗材料溫度計、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實驗內(nèi)容過程1、預(yù)測熱水降溫的速度。2、倒大半杯熱水，將溫度計放入熱水。（一倒熱水，就要將溫度計放進去。溫度計的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。）3、記錄第一個最高點的數(shù)據(jù)。（不要將溫度計拿出水杯讀數(shù)。溫度計的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。視線與溫度計液柱頂端保持水平。）4、每隔兩分鐘記錄一次。5、畫出記錄曲線圖。（

18、在豎軸標(biāo)出數(shù)次（10次）測量的溫度。將標(biāo)出的點用光滑的曲線連接起來。）6、整理實驗器材。 安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師9科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元2、熱的傳遞實驗內(nèi)容探究熱在固體中的傳遞實驗材料蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實驗內(nèi)容過程1、在湯匙柄滴上蠟。（點燃蠟燭。在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)?。每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。）2、點燃酒精燈。(打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。點燃火柴自下而上斜向點燃酒精燈。)3、觀察酒精燈火焰（內(nèi)焰、中焰、外焰

19、）外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。4、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。5、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。6、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實驗器材。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 10科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元2、熱的傳遞實驗內(nèi)容熱在液體中的傳遞實驗材料燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑實驗內(nèi)容過程1、倒150ML冷水在燒杯里。 冷水不宜太多，不然加熱時間太長。2、加入少許木屑。3、把燒杯放在石棉

20、網(wǎng)上.燒杯不能直接放在火上加熱，因此要墊上石棉網(wǎng)。4、點燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱（注意酒精燈使用的要領(lǐng)。）5、觀察木屑的運動（注意防止沸騰，只觀察、不動手。等待時間要長，要有耐心。）6、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實驗器材。（實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。清理器材，保持整潔。）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師11科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元3、加熱和冷卻實驗內(nèi)容加熱和冷卻對物體體積的影響實驗材料固體體脹器、酒精燈、火柴、水槽實驗內(nèi)容過程1、將銅球從鐵圈中通過。（不用加熱。

21、） 2、給銅球加熱（注意酒精燈的操作。注意千萬不能用手觸摸銅球。）3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。(注意安全，不能觸碰銅球。)4、將銅球放入水中冷卻。(在水槽中冷卻兩分鐘以上。)5、試試能否通過鐵圈。6、用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實驗器材。(實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。清理器材，保持整潔。)安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 12科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元4、吸熱和散熱實驗內(nèi)容不同物質(zhì)的吸熱和散熱實驗材料相同重量的油和水、溫度計、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石

22、棉網(wǎng)實驗內(nèi)容過程1、給油、水加熱。（油、水的量要相同。注意酒精燈的操作要領(lǐng)。）2、每隔1分鐘記錄油、水溫度（注意溫度計觀察、操作要領(lǐng)）3、加熱6分鐘，記錄6次4、停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。(注意溫度計觀察，操作要領(lǐng) 5、記錄6次。)6、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。7、整理實驗器材。(實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。清理器材，保持整潔。)安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師13科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元4、吸熱和散熱實驗內(nèi)容同種物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣實驗

23、材料白色與黑色杯子、溫度計實驗內(nèi)容過程1、將兩種顏色的杯子放在陽光下（陽光要強烈，白色、黑色面積稍大些效果會更好。）2、每隔1分鐘記錄溫度(注意溫度計觀察，操作要領(lǐng)，記錄6次)4、將杯子拿進教室5、每隔1分鐘記錄(注意溫度計觀察、操作要領(lǐng)，記錄6次)7、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。8、整理實驗器材。（實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。清理器材，保持整潔。）安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 14科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元5、水在加熱和冷卻后實驗內(nèi)容造雨、造霜、造霧實驗材料深色鋁

24、制易拉罐、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、冰塊、鹽、玻璃片實驗內(nèi)容過程1、加熱水至沸騰。用玻璃片罩在燒杯上。觀察玻璃片上有無水珠。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。清理器材，保持整潔。2、少量水與溫度計試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。（在易拉罐下放上一塊濕毛巾。易拉罐用深色的。課前地面上要灑水，保證濕度。觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。測量此時易拉罐內(nèi)部的溫度。半杯不冒熱氣的溫水。把一塊冰放在杯口，觀察現(xiàn)象。有霧產(chǎn)生。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。清理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第

25、 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師15科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元1、聲音的產(chǎn)生實驗內(nèi)容物體振動發(fā)聲實驗材料尺子實驗內(nèi)容過程1、一個手壓住尺子，另一只手彈撥。手要壓緊，不讓尺子移動2、觀察尺子的振動情況。3、聽聲音。4、在振動時，突然抓住尺子。5、聽聲音。6、用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。7、清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：物體振動就會產(chǎn)生聲音。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 16科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元2、聲音的傳播實驗內(nèi)容探究固體、

26、液體、氣體能否傳播聲音實驗材料三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆實驗內(nèi)容過程1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵，耳朵貼緊塑料袋。2、在距離一臂遠的地方，用橡皮頭輕敲桌子（要輕輕敲。教室要十分安靜，不要發(fā)出聲音。） 3、記錄聽到聲音效果。4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟。口袋大小和所裝物體體積應(yīng)該相近或相同。5、用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。6、清理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師17科學(xué)實驗記錄單（四年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題

27、第三單元4、不同的聲音實驗內(nèi)容認識音調(diào)高低與弦松緊、長短、粗細的關(guān)系實驗材料空盒子，長度相同粗細不同的橡皮筋實驗內(nèi)容過程1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。2、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。3、比較拉伸長短不同的橡皮筋的發(fā)音。4、比較粗細不同的橡皮筋的發(fā)音。5、用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。6、清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：聲音的高低與振動的快慢有關(guān)。聲音的強弱跟振動的幅度有關(guān)。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 1科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、太陽和影子實驗內(nèi)容觀察陽光下物

28、體影子的變化（歷時一天）實驗材料小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）、記錄紙（標(biāo)有方向）、溫度計、鐘表、筆、指南針（最好要有）實驗內(nèi)容過程（本次觀測歷時一天，大約要收集7至8次數(shù)據(jù)）1.每節(jié)下課，在記錄紙上畫出小標(biāo)桿的影子；2.用溫度計測出當(dāng)時的溫度，并在影子旁標(biāo)上當(dāng)時的溫度和時間；（明確方法）1.記錄紙上的方向要與實地的東、南、西、北一致；2.每一次觀測，小標(biāo)桿都要放在記錄紙黑色圓點上；（建議記錄紙的中間標(biāo)上黑色圓點）3.記錄影子時，可用“”或“”在影子末端作下標(biāo)志即可；（先畫一圓點，最后再連線。）4.觀測氣溫時，應(yīng)把溫度計放在太陽曬不到的地方測量；5、學(xué)生在觀察時要明確分工安全情況安全（是 否）

29、、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師2科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、太陽和影子實驗內(nèi)容模擬太陽運動過程中影子的變化。實驗材料手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實驗內(nèi)容過程1.組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運動的軌跡，小標(biāo)桿代表地球上能產(chǎn)生影子的物體。2.探究太陽運動過程中影子的變化（觀察：影子的方向和太陽的位置；影子的長短和太陽的高度的關(guān)系；學(xué)生分組實驗，并記錄實驗結(jié)果；學(xué)生交流實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)太陽運動過程中影子的變化規(guī)律。）4.整理器材，保持整潔。安全情況安全

30、（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 3科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元3、晝夜交替實驗內(nèi)容模擬晝夜變化實驗材料投影儀（或手電筒）、地球儀、人物模型實驗內(nèi)容過程1.明確地球儀轉(zhuǎn)動的方向（討論：地球儀應(yīng)朝哪個方向轉(zhuǎn)動？游戲：一人從你左邊出現(xiàn)，又在你右邊消失，又在你左邊出現(xiàn)，猜想一下你和這個人怎樣運動才會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？明確方向：由西向東）2.模擬晝夜變化（在地球儀上某一個國家插上人物模型；由西向東轉(zhuǎn)動地球儀；（地球儀與投影的距離不能太近，要讓投影儀射出的光“包圍”地球；）緩慢轉(zhuǎn)動地球儀，邊轉(zhuǎn)動邊觀

31、測；）3.根據(jù)觀測現(xiàn)象分析晝夜交替的原因。4.整理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師4科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元4、看月亮實驗內(nèi)容觀察月相盒中月相變化實驗材料月相盒實驗內(nèi)容過程1.介紹月相盒（1.小電筒代表太陽；2.盒中間的乒乓球代表月球；3.月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看月相；）2.觀察月相盒中月相變化（1.學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；2.邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；）3.觀察總結(jié) 展示學(xué)生觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生初步認識一個月中月相變化。4.

32、整理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 5科學(xué)實驗記錄單（ 五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元1、光的行進實驗內(nèi)容光的直線傳播實驗材料實驗一：小孔板（鉆有小孔的紙板或木板）、手電筒實驗二：長方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、鋁箔紙（也可不用）、膠水、釘子（大頭針）實驗內(nèi)容過程1.探究光在空氣中的傳播路線（先進行預(yù)測后用手電筒橫向照射小孔，從第三個小孔看手電筒的光來判斷光在空氣中的傳播路線。注意：實驗在較暗的光線下效果較好）2.做一個小孔成像的模擬實驗（演示并指導(dǎo)制作方法：

33、在紙盒底部割出一個小窗；在紙盒的另一頭用透明紙蒙??；用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）小心地在小窗中心鉆一個孔；）注意要將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動紙盒，直至能在紙上看到清晰的影像為止。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師6科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元2、照鏡子實驗內(nèi)容研究鏡子成像的特點。實驗材料平面鏡（每位同學(xué)一塊）、輔助材料橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。實驗內(nèi)容過程1討論：你準(zhǔn)備怎樣來玩鏡子？交流實驗方法、教師適時重點引導(dǎo)；閉起一只眼睛照鏡子觀察

34、現(xiàn)象；直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；借助鏡子讀文字；）2實驗研究（學(xué)生分組“玩”鏡子；學(xué)生邊“玩”鏡子邊記錄實驗現(xiàn)象；交流實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述鏡子成像的特點）.整理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 7科學(xué)實驗記錄單（ 五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元3、研究透鏡實驗內(nèi)容研究不同透鏡的特點和作用實驗材料凸透鏡、凹透鏡、白紙實驗內(nèi)容過程1.觀察不同透鏡的特點(提供兩種不同的透鏡。觀察、比較兩種不同透鏡的特點。)2.研究

35、不同透鏡的作用(用不同透鏡觀察物體，然后比較觀察現(xiàn)象；讓陽光穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比較觀察現(xiàn)象；觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細觀察白紙上所看到的現(xiàn)象；)3.對實驗現(xiàn)象進行分析，準(zhǔn)確描述透鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因 。4.整理器材，保持整潔。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師8科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元4、七色光實驗內(nèi)容研究太陽光是由七種單色光組成的。實驗材料1、巧造彩虹平面鏡、手電筒、水槽、白張（或三棱

36、鏡）2、合成彩色光白色圓紙片、鐵釘、彩筆3、濾光實驗手電筒、紅黃藍三色玻璃紙實驗內(nèi)容過程1將平面鏡傾斜著放入水槽，并將鏡子固定；打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒位置，直到看清彩虹為止。（或用三棱鏡代替）2.在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色。將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺。轉(zhuǎn)動陀螺，記錄。3.演示:將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上；仔細觀察實驗現(xiàn)象。將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開手電筒。讓光投射在白紙上觀察現(xiàn)象。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實

37、驗室教師 9科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元1、簡單電路實驗內(nèi)容連接電路實驗材料電池、導(dǎo)線、小電珠實驗內(nèi)容過程1.認識實驗材料：學(xué)生認識電池、導(dǎo)線、小電珠。2.連接簡單的電路（學(xué)生分組嘗試連接電路，想辦法使小電珠亮起來。指名成功小組演示。再次分組連接電路，并畫出電路圖。展示電路圖）3.對所觀察到的不同電路圖進行分析。4.將所有實驗器材整理好。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師10科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元1、簡單電路實驗內(nèi)容了解開關(guān)的作用實驗

38、材料電池盒、電池、導(dǎo)線若干、燈座、小電珠、開關(guān)實驗內(nèi)容過程1.認識開關(guān)（討論：如何控制小電珠的亮滅？介紹開關(guān).）2.連接電路 (1.學(xué)生分組嘗試連接用開關(guān)控制小電珠亮滅的電路。2.指名成功小組演示。3.再次分組連接電路，并畫出電路圖。4.展示電路圖)3.對所觀察到的不同電路圖進行分析，準(zhǔn)確認識開關(guān)的作用。4. 將所有實驗器材整理好。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 11科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元2、導(dǎo)體和絕緣體實驗內(nèi)容判別導(dǎo)體和絕緣體實驗材料電池、電池盒、開關(guān)、小電珠、燈

39、座、導(dǎo)線若干、檢測物體（剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）、檢測液體（自然水、純凈水、鹽水）實驗內(nèi)容過程1.制作檢測電路（把電池裝入電池盒,把小電珠裝入燈座，用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、開關(guān)連接起來，并留出檢測線。檢測電路的通電情況。）2.檢測物品的導(dǎo)電性能（預(yù)測：哪些物體能導(dǎo)電？用檢測電路分別檢測物品的導(dǎo)電性能）3.檢測液體的導(dǎo)電性能(預(yù)測：哪些液體能導(dǎo)電？用檢測電路分別檢測液體的導(dǎo)電性能)4、檢測人體的導(dǎo)電性(介紹驗電球。用驗電球檢測人體的導(dǎo)電性：用兩只手分別接觸驗電球的兩個觸點來判斷人體的導(dǎo)電性能。)安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗

40、班級 年 班任課教師實驗室教師12科學(xué)實驗記錄單（五年級上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元3、探測暗盒里的電路實驗內(nèi)容檢測暗盒里的電路實驗材料電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導(dǎo)線實驗內(nèi)容過程1.制作檢測電路（把電池裝入電池盒。把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太用力。用導(dǎo)線把電池盒、小燈座連接起來，并留出檢測線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)ァz測電路的通電情況。2.檢測暗盒里的電路（交流檢測注意點：檢測電路要按照一定的順序進行檢測，避免遺忘；檢測過程中不能打開暗盒；邊檢測邊記錄，為了方便，檢測結(jié)果建議用“”“×”表示；學(xué)生分組檢測。）3.根據(jù)檢測結(jié)果畫出暗盒

41、電路。4.學(xué)生交流檢測結(jié)果。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 13科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元4、研究磁鐵實驗內(nèi)容探究磁鐵的性質(zhì)（一）實驗材料條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗內(nèi)容過程（磁性的傳遞）：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。（磁鐵能指示方向）：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止時

42、兩端的指向；方法二：水浮法。將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中，最后輕輕轉(zhuǎn)泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向；學(xué)生分組實驗，并用文字或圖示記錄實驗結(jié)果。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師14科學(xué)實驗記錄單（五年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元4、研究磁鐵實驗內(nèi)容探究磁鐵的性質(zhì)（二）實驗材料條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗內(nèi)容過程（磁鐵兩極的相互作用）：將兩塊環(huán)行磁鐵套入塑料棒實驗，分別觀察兩塊環(huán)行磁鐵的同極和已極相互靠近時發(fā)生的現(xiàn)象；（磁鐵不同

43、部位的磁力大小比較）：先在條形磁鐵上取5個點，然后在點上一個接一個掛大頭針，然后通過比較大頭針的個數(shù)來判斷磁力的大?。▽嶒炛械臈l形磁鐵用大的效果較明顯）學(xué)生分組實驗，并用文字或圖示記錄實驗結(jié)果。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 15科學(xué)實驗記錄單（五年級 上 學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第三單元2、電磁鐵實驗內(nèi)容研究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)實驗材料電池2節(jié)、粗細不同的導(dǎo)線2根、粗細不同的鐵釘2根、回形針一盒、培養(yǎng)皿（可用小盒子代替）實驗內(nèi)容過程1預(yù)測：電磁鐵磁力大小可能跟電池節(jié)數(shù)、鐵釘粗細、導(dǎo)線粗細、

44、繞線圈數(shù)有關(guān)；2.選擇一個研究因素（以研究電磁鐵磁力大小可能跟電池節(jié)數(shù)有關(guān)為例），引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗方法。邊交流實驗方法邊演示：保持不變的因素：鐵釘一樣、導(dǎo)線一樣、線圈圈數(shù)一樣；改變的因素：電池的節(jié)數(shù)；選擇其它因素設(shè)計實驗方法，交流指點。3.對比實驗：建議每個小組選擇一個因素研究；建議每個因素研究三次，取中間數(shù)（或平均數(shù)），這樣的數(shù)據(jù)更有說服力。邊實驗邊記錄數(shù)據(jù)。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師1科學(xué)實驗記錄單（六年級 上 學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第一單元1、水滴里的生物實驗內(nèi)容學(xué)會使用顯微鏡實驗材料顯微

45、鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標(biāo)本若干實驗內(nèi)容過程1取鏡和安放（右手握住鏡臂，左手托住鏡座）2對光（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開；雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看到明亮的視野。）3安裝玻片標(biāo)本（自制水滴標(biāo)本）4觀察（用左手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片；左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清楚物象；用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果5整理顯微鏡。安全情況安全（是 否）、其他情況 提議實驗時間 月 日 星期 （上、下）午 第 節(jié)實驗班級 年 班任課教師實驗室教師 2科學(xué)實驗記錄單（六年級 上學(xué)期）通知實驗時間： 月 日課題第二單元3、地球的內(nèi)部實驗內(nèi)容解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)實驗材料地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)實驗內(nèi)容過程1推測地球內(nèi)部的構(gòu)造（介紹人們對地球形狀的認識過程；根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會是什么樣的；將推測的結(jié)果畫下來；交流各自的推測，并簡要說明理由。）2觀察地球構(gòu)造模型（出示地球構(gòu)造模型，仔細觀察；將模型與自己的推測進行比較；明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核）3自制地球構(gòu)造模型（用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；用小刀切開橡皮泥地球模型